七年級下冊生物教學(xué)工作計劃3篇(已修改)
2024-12-06 02:01 本頁面
【正文】 七年級下冊生物教學(xué)工作計劃3篇【篇一】七年級下冊生物教學(xué)工作計劃 一、教材分析： 教學(xué)內(nèi)容： ?。?）生物圈中有哪些綠色植物：藻類植物、苔蘚和蕨類植物、種子植物； ?。?）被子植物的一生：種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結(jié)果； （3）綠色植物與生物圈的水循環(huán)：綠色植物的生活需要水、水分進(jìn)入植物體的途徑、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)； ?。?）綠色植物是生物圈中有機物的制造者：綠色植物通過光合作用制造有機物、綠色植物對有機物的利用； ?。?）綠色植物與生物圈中碳—氧平衡； ?。?）愛護(hù)植被，綠化環(huán)境。 教學(xué)重點： ?。?）掌握衣藻和水綿的特點；水綿細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，兩類藻類體內(nèi)葉綠體的特點；海帶、紫菜的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)方式；藻類植物的特征；苔蘚植物和蕨類植物的結(jié)構(gòu)特點與環(huán)境的適應(yīng)性；孢子是蕨類植物的生殖細(xì)胞；種子植物更適應(yīng)環(huán)境的特點?！ 。?）測定種子的發(fā)芽率以及種子萌發(fā)的過程；根的生長和莖的生長；花的結(jié)構(gòu)；雌蕊和雄蕊的組成；蟲媒花和風(fēng)媒花的特點，受精過程； ?。?）植物的生活需要水，水影響植物的分布；根適于吸水的特點以及水運輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)特點；練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時切片；綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)； ?。?）探究綠葉在光下能制造淀粉；生物圈中生物的食物來源，光合作用的場所；植物的呼吸作用； （5）綠色植物在維持生物圈中碳—氧平衡方面的中重要作用； ?。?）愛護(hù)植被，綠化環(huán)境；樹立學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價值觀?！ 〗虒W(xué)難點： ?。?）水綿細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，兩類藻類體內(nèi)葉綠體的特點； ?。?）藻類植物的特征；孢子是蕨類植物的生殖細(xì)胞；種子植物更適應(yīng)環(huán)境的特 ?。?）花的結(jié)構(gòu)；蟲媒花和風(fēng)媒花的特點，受精過程； ?。?）綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)； ?。?）植物的呼吸作用； ?。?）綠色植物在維持生物圈中碳—氧平衡方面的中重要作用； ?。?）愛護(hù)植被，綠化環(huán)境；樹立學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價值觀?！ 《W(xué)情分析： 通過半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物知識有了一定的了解，由于復(fù)習(xí)的時間比較充足，因此在兩次大考中成績都還可以，但也存在一些缺陷。一班學(xué)生有將近一半的學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的不好，以此為基礎(chǔ)的應(yīng)用肯定就更糟糕，整體來看，錯別字、審題不清、粗心是幾個非常嚴(yán)重的問題。雖然一班的高分還算比較滿意，但是由于后進(jìn)生的成績太低，導(dǎo)致平均分不高，必須抓好中游以下的學(xué)生，當(dāng)然由于學(xué)生的智力差別，不可能要求所有學(xué)生能夠過關(guān)，因此，大部分學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的問題即可，在此基礎(chǔ)上，對少數(shù)學(xué)生進(jìn)行能力拔高，另外少數(shù)學(xué)生不能太為難他們，但也不能放棄。二班的學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)熱情大大超過一班，從成績來看還是比較理想的，優(yōu)秀生人數(shù)較多，大部分學(xué)生的成績還算滿意，但是也有個別學(xué)生（六個學(xué)生不及格）不是很理想，下學(xué)期要在這幾個身上多下功夫，才能提高平均分?！ ∪⒔虒W(xué)措施： 繼續(xù)探究
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