20xx年教師成長(zhǎng)手冊(cè)學(xué)習(xí)心得感悟例文(已修改)
2024-12-05 23:22 本頁(yè)面
【正文】 2021年教師成長(zhǎng)手冊(cè)學(xué)習(xí)心得感悟例文2021年教師成長(zhǎng)手冊(cè)學(xué)習(xí)心得感悟例文【一】 近日，通過(guò)學(xué)習(xí)《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，我更清楚的了解，我們一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都是很有講求的，從凌晨的來(lái)園活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、一日生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)、離園活動(dòng)每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計(jì)，這樣才能使幼兒得到好的發(fā)展。 在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，材料中指出：目標(biāo)的適合性、活動(dòng)內(nèi)容和進(jìn)程與目標(biāo)的匹配、坐位的安排、對(duì)活動(dòng)流程各環(huán)節(jié)的細(xì)致預(yù)感、活動(dòng)進(jìn)程中對(duì)幼兒的回應(yīng)方法，是特別需要關(guān)注的幾個(gè)方面。我覺(jué)得這幾點(diǎn)在設(shè)計(jì)組織教育活動(dòng)時(shí)特別受用。 首先，活動(dòng)設(shè)計(jì)一定要緊扣目標(biāo)，目標(biāo)的正確與否直接影響活動(dòng)的成敗，因此要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和領(lǐng)域目標(biāo)科學(xué)地確定目標(biāo)，以確保目標(biāo)的適合性。在進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)時(shí)，我們常常輕易被所謂的新奇所蒙蔽，走花式套路，內(nèi)容設(shè)計(jì)多而雜，但沒(méi)有捉住活動(dòng)的重難點(diǎn)進(jìn)行思考，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提示自己，活動(dòng)設(shè)計(jì)也需要形散神不散，時(shí)刻做到心中有目標(biāo)，才能進(jìn)步活動(dòng)的實(shí)效性。 其次，教師在組織活動(dòng)時(shí)要有全盤(pán)規(guī)劃，包括幼兒的坐位安排也應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動(dòng)需要隨時(shí)進(jìn)行調(diào)劑，教學(xué)具的顯現(xiàn)和擺放方式都是需要仔細(xì)斟酌的細(xì)節(jié)，以到達(dá)最優(yōu)化的空間動(dòng)態(tài)。在組織情勢(shì)上，也應(yīng)靈活利用多種情勢(shì)，可以是集體活動(dòng)，也能夠是分組活動(dòng)，還可以通過(guò)個(gè)別化活動(dòng)，通過(guò)幼兒自己操縱學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，在教育活動(dòng)中，教師要切切實(shí)實(shí)的做好引導(dǎo)者，善于從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)手，以幼兒生活中常見(jiàn)的或常常接觸到的事物牽引幼兒深進(jìn)學(xué)習(xí)，舉一反 三，讓幼兒能夠靠自己的氣力不斷地解決題目，積累經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)得到成功的喜悅。 第三，在做活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，作為一位在教育機(jī)靈方面還有所欠缺的新教師，應(yīng)預(yù)先設(shè)想幼兒可能有的反應(yīng)，為自己預(yù)備幾種不同的回應(yīng)方法，做到胸有成竹。當(dāng)被幼兒提出的題目一時(shí)難住時(shí)，我覺(jué)得不一定非要委曲回答，更不能否定和躲避題目，而可以提示幼兒從哪些渠道尋覓答案，或承諾與幼兒一起尋覓這個(gè)題目的答案，這也是一個(gè)很可行的方法。固然，在我們平常的活動(dòng)設(shè)計(jì)中幼兒的反應(yīng)是有的，但一般我們就是依照自己預(yù)定的答案就把幼兒引到我們的環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒的另類回應(yīng)做出的應(yīng)對(duì)較少。通過(guò)學(xué)習(xí)后我也試了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激起幼兒的創(chuàng)造性思惟。同時(shí)，這樣也能更好的接受來(lái)自幼兒的反饋信息，給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，教師通過(guò)關(guān)注所有的孩子，聆聽(tīng)他們的表達(dá)，引導(dǎo)他們的相互學(xué)習(xí)，縮短了和孩子之間的間隔。 最后，我覺(jué)得有效的教育反思是提升本身教學(xué)素質(zhì)的關(guān)鍵。有效的教育反思區(qū)別于一般的流水賬，它是對(duì)教材分析、目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)安排、策略應(yīng)用、幼兒表現(xiàn)等方面的信息反饋。幫助教師發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的不足與亮點(diǎn)，思考改進(jìn)的方式方法，總結(jié)積累有效的教育經(jīng)驗(yàn)，使教師能夠逐步的舉一反三，把握教育活動(dòng)設(shè)計(jì)組織的要領(lǐng)。 總之，通過(guò)學(xué)習(xí)《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，不管是對(duì)教育教學(xué)的思想理念，還是對(duì)具體的游戲活動(dòng)、教育活動(dòng)等內(nèi)容，我都有了更深入的熟悉和理解，作為一位工作兩年的新教師，我會(huì)從最基本的根基動(dòng)身， 邊學(xué)習(xí)理論邊實(shí)踐，使自己具有良好的從教心態(tài)、健全的教育能力，做好明天花朵的培養(yǎng)者。2021年教師成長(zhǎng)手冊(cè)學(xué)習(xí)心得感悟例文【二】 第二次集中培訓(xùn)，當(dāng)我聽(tīng)了特級(jí)教師虞大明老師的講座《盤(pán)點(diǎn)成長(zhǎng)路上的關(guān)鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。虞老師用8個(gè)關(guān)鍵詞串起了自己成長(zhǎng)路上8個(gè)最為關(guān)鍵的原因：機(jī)會(huì)、導(dǎo)師、公開(kāi)課、比賽、研究、勤反思勤動(dòng)筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因?yàn)樗卫蔚匕盐兆×诉@些因素，讓自己由一位無(wú)名小卒走到了小學(xué)語(yǔ)文的高端舞臺(tái)，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺(tái)上。 對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，機(jī)會(huì)是平等的，只看自己是否會(huì)把握、會(huì)珍惜而已。虞大明老師盤(pán)點(diǎn)自己的成長(zhǎng)之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺(tái)，把握住機(jī)會(huì)走向成功。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作已是第七個(gè)年頭了，這七年既短暫又漫長(zhǎng)，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過(guò)的教學(xué)之路，歡樂(lè)與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與大家分享： 一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。 教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的
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