大班科學各種各樣的----教案3篇(已修改)
2024-12-04 01:46 本頁面
【正文】 大班科學《各種各樣的____》教案3篇【篇一】大班科學《各種各樣的____》教案：各種各樣的樹 教學目標： 1．認識秋天的樹，知道幾種常見樹的名稱，感受樹與季節(jié)發(fā)生著同步的變化?！ ?．學習用簡單的圖示記錄自己發(fā)現(xiàn)的樹的不同特征，感受樹的多樣性。 活動過程： 一、出示掛圖，幼兒觀察桂花樹、橘子樹、玉蘭樹、梧桐樹?！ ?．提問：你認識這些樹？能說出它們的名字嗎？說說這事一些什么樣的樹？它們的葉子各是什么樣的？（如桂花樹枝頭墜滿小小的桂花；橘子樹屆滿了果實，玉蘭樹長著綠綠的葉子，梧桐樹樹葉變黃了等） 2．秋天到了，你發(fā)現(xiàn)這些樹有什么變化？（引導幼兒從樹的開花、結(jié)果、落葉這一明顯的變化角度來進行描述） 3．你還知道關(guān)于這些樹的特別的秘密嗎？（引導幼兒說出這些樹有先長葉再開花、先開花再長葉之分） 二、幼兒觀察《小朋友的書秋天多美好》第1617頁的畫面 1．提問：這些樹你認識嗎？你能說出它們的名字嗎？你是用什么辦法認識它的？ 2．這些樹有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 三、幼兒進入樹林，在尋找認識樹的過程中，鞏固對各種樹的名稱和特征的認識。 1．教師出示幾種樹葉，問：”這些樹葉分別是從哪棵樹上落下來的？你能將這些樹葉送回到樹媽媽的身邊嗎？找到后站在這棵樹媽媽旁邊?！薄 ?．幼兒說出判斷的理由：你是怎么知道這片樹葉就是這顆樹媽媽的寶寶呢？（引
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