北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教案例文(已修改)
2024-12-03 22:32 本頁面
【正文】 北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教案例文 北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教案2021例文1 教學(xué)目標(biāo)： 、操作和交流等活動中，經(jīng)歷認(rèn)識三角形的過程。 ，會畫三角形的高，了解三角形具有穩(wěn)定性特征?！ ?，感受幾何圖形與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解三角形的特性。在三角形內(nèi)畫高。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、長方形、正方形、三角形學(xué)具、小棒、釘子板、直尺、三角板。 教學(xué)過程： 一、聯(lián)系實(shí)際，引出課題感知三角形 。 ?！ ！ ≌勗捯稣n題：“你想學(xué)習(xí)有關(guān)三角形的什么知識呢?(板書課題：三角形的認(rèn)識。) 二、動手操作，探索新知 ，概括三角形定義?！ ?1)學(xué)生利用老師提供的材料動手操作，選擇自己喜歡的方式做一個(gè)三角形。(制作材料：小棒、釘子板、直尺、三角板。) (2)學(xué)生展示交流制作的三角形，并說說自己是怎么做的?！ ?3)觀察思考：這些三角形有什么相同地方? (4)認(rèn)識三角形組成，初步概括三角形定義?！ ?5)教師出示有關(guān)圖形，引起學(xué)生質(zhì)疑，通過學(xué)生思考討論，正確概括出三角形定義?！ ?6)判斷練習(xí)。 ?！ ?1)情境創(chuàng)設(shè)?！ 懊利惖哪蠈庣呓嫌幸蛔咨炒髽?，從側(cè)面看大橋的框架就是一個(gè)三角形，工程師想測量大橋從橋頂?shù)綐蛎娴木嚯x，你認(rèn)為怎樣去測量?” (2)課件出示白沙大橋?qū)嵨飯D和平面圖。 (3)學(xué)生在平面圖上試畫出測量方法。 (4)學(xué)生展示并匯報(bào)自己的測量方法?！ ?5)學(xué)生閱讀課本自學(xué)三角形底和高的有關(guān)內(nèi)容?！ ?6)師生共同學(xué)習(xí)三角形高的畫法?！ ?7)學(xué)生練習(xí)畫高?！ ??！ ?1)聯(lián)系實(shí)際生活，為學(xué)生初步感受三角形的穩(wěn)定性做準(zhǔn)備?！ ?2)動手操作學(xué)具，體驗(yàn)三角形的穩(wěn)定性。 (3)利用三角形的穩(wěn)定性，解決實(shí)際生活問題?！ ?4)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，找出三角形穩(wěn)定性在生活中的應(yīng)用?！ ?5)欣賞三角形在生活中的應(yīng)用?！ ∪?、總結(jié)本課內(nèi)容 ?！ ?。 北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教案2021例文2 教學(xué)目的 ，并能夠應(yīng)用求除法算式中的未知數(shù). ，使學(xué)生學(xué)到生活中的數(shù)學(xué). 教學(xué)重點(diǎn) 理解和掌握. 教學(xué)難點(diǎn) 理解和掌握. 教學(xué)過程 課前練習(xí)，引出課題. . 250247。5=230247。10=78247。3=64247。4= 360247。6=2400247。1028247。2=450247。90= . 教師提問： (1)誰來根據(jù)演示的內(nèi)容編一道應(yīng)用題?(演示課件“月餅裝盒”，演示月餅裝盒的過程) (2)請你列出算式并說出列式的根據(jù)是什么?(繼續(xù)演示課件“月餅裝盒”，出示18247。3=6) (3)在這個(gè)除法算式中，16各是什么?它們之間的關(guān)系是什么?(繼續(xù)演示課件“月餅裝盒”，出示被除數(shù)、除數(shù)、商) 教師小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了除法的有關(guān)知識，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的知識. (板書課題：) 合作學(xué)習(xí)，探究新知 . 教師提問：不改變題意，改變題目的條件和問題，誰能編
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