六年級語文教研組工作計劃第二學期(已修改)
2025-11-28 22:23 本頁面
【正文】 六年級語文教研組工作計劃第二學期 一、指導思想 本學期，我們六年級教研組教師將努力配合學校教導處的工作，在學?？傮w教學理念的指導下，加強學習，更新觀念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索小學語文教研工作新體系?！ 《?、主要工作 備課 備課是上課的基礎，我們將在教研組內(nèi)進行集體備課，共同探究、共同提高教學水平?！ ∩险n 本學期，我們教研組將努力學習新理念，變革自身的課堂教學，上課努力做到“簡潔、有效、有趣”，應特別關注學生學習興趣的激發(fā)、鞏固和維持；特別關注學生學習習慣、學習能力以及健康個性的培養(yǎng)，努力讓學生學得輕松愉快，學得扎實、有效?！ ∽鳂I(yè)設置與批改 每位教師能根據(jù)本班語文學習實際情況進行作業(yè)的布置，有共性作業(yè)和個性作業(yè)，保證每一位教師的作業(yè)設置不超量，切實減輕學生的課業(yè)負擔。每位教師也將保證作業(yè)批改的及時、細致，提出中肯的意見。加強對后進生的作業(yè)指導，提高作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)的功效?！ ?yōu)化畢業(yè)復習 本學期，面臨小學的畢業(yè)考試，因此，我們除了大力研討推進實效、生本課堂的研究外，還要著力進行畢業(yè)復習的研討，使復習趨于優(yōu)化，減少繁雜、低效的復習?！ W期初組內(nèi)教師共同研討，確定復習目標，選好復習內(nèi)容。在研討的基礎上，進行教師的合理分工，實現(xiàn)復習內(nèi)容的提前謀劃，提前設置，提前的整理，分類準備。復習過程匯中實現(xiàn)資源的共享。每一次復習后，進行及時的組內(nèi)交流研討，找出收獲和不足，修訂下一步的復習計劃，真正實現(xiàn)復習的優(yōu)化整合，合作共享?！ ⊥瑫r，在復習的過程中，將重點對不同學生進行分層的、有針對性的指導，使優(yōu)秀學生和后進學生都能夠在總復習中得到真正的提高?！ ∪?、活動安排 三月份： 討論并且制訂本學期年級教研組計劃。 明確備課和作業(yè)的要求?！ 〈_定組內(nèi)公開課的時間和內(nèi)容?！ ×昙壵Z文公開教學：《日月潭》?！ ×昙壵Z文公開教學：《北京的春節(jié)》?！ ≌Z文新常規(guī)學習活動 四月份： 參加五年級、四年級公開教學活動?！ ⌒１九嘤枴冗M教師經(jīng)驗交流會?！ ⒓尤昙壒_教學活動。 教學常規(guī)期中檢查?！ ⌒１九嘤枺嘿|(zhì)量分析會?！ ∥逶路荩骸 ⒓右荒昙壒_教研活動 校本培訓——教科研培訓 針對學生階段性練習中出現(xiàn)的問題，探討下一階段教學重點?！ ⌒１九嘤枴畔⒓夹g培訓。 教師基本功評比?！ W區(qū)小學語文“促進有效學習”主題研討會。 六月份 教學常規(guī)檢查（作業(yè)批改備課反思） “單元整組教學”課例評比 教師讀書征文評比?！ ≈朴喥谀土曈媱?，進行教研組小結?！ ?0xx年小學學業(yè)質(zhì)量抽測命題。 期末考試?！ ∫?、指導思想 以學校教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，以質(zhì)量要素研究為核心，強化質(zhì)量意識，“以研促教，以研提質(zhì)”，促進教師不斷提高自身業(yè)務能力，增強教師的改革、科研意識并依托于本組教師的資源優(yōu)勢和特色進行教學研究活動，以活動繼續(xù)深入轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高課堂效率，向名 師、骨干教師靠攏，打造優(yōu)秀教研組，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，努力提升六年級師生學習生活質(zhì)量，為推動我校的可持
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