誠實與信任評課稿(已修改)
2024-12-03 04:11 本頁面
【正文】 《誠實與信任》評課稿 尊敬的各位評委老師： 你們好！我今天說課的題目是《誠實與信任》，下面我說說這堂課的教學設計與思路： 一、說教材： 《誠實與信任》是蘇教版小學語文四年級上冊中的一篇課文。課文記敘我深夜驅(qū)車回家途中，不小心撞碎了路邊小紅車的反光鏡后，主動留下寫有自己姓名、電話的字條。后來，雙方通過電話使事情得到圓滿解決，說明誠實和信任比金錢更重要的道理，富有發(fā)人深省的教育啟迪意義?！ ≌n文共11個自然段，按事情發(fā)展的順序分為三段。第一段（13）寫我深夜驅(qū)車回家，撞碎了小紅車的反光鏡后，在小紅車上留下了字條?！ 〉诙危?10）寫我和小紅車主人在電話中相互表示歉意和感謝，表現(xiàn)了講究誠實和信任的人間真情。第三段（11）寫小紅車主人的話深深印在我的腦海中。 二、說教學目標 根據(jù)新課程標準的要求、教材特點和學生的年齡特點，我確立的教學目標是： 認知目標：學會本課的生字新詞，正確流利有感情地朗讀課文?！ 〖寄苣繕耍悍纸巧首x“打電話”這部分內(nèi)容?！ ∏楦心繕耍阂龑W生領悟誠實與信任比金錢更重要的道理，獲得誠信教育。 教學重點：讀中感悟“打電話”這部分內(nèi)容，體味其中的蘊含的道理?！ 〗虒W難點：以讀為本，以情促讀，讀中感悟文章“小中見大”、“平中見奇”的寫作特色?！ ∪?、說教法學法： 本文選取的是生活中極其平常的小事，但人物的言行非常感人。學生是學習和發(fā)展的主體，為了達到目標、突出重點、突破難點結(jié)合中年級學生的特點，教學時，我以讀為本，以讀生情，讓學生自主感悟，合作探究，品詞析句，獲得啟迪。在“我”與小紅車主人的“打電話”這部分內(nèi)容，我給學生適度的時間與“文本”對話，誦讀、感受、理解、欣賞課文，從而感悟出誠實和信任的可貴?！ ∷自捳f：“授之以魚不如授之以漁”，向?qū)W生傳授“學法”，讓學生學會讀書。通過學生的讀、想、議等活動，調(diào)動學生積極思維。我設計了指名讀、范讀、品讀、齊讀、分角色朗讀等多種形式的讀，讓學生以讀促悟，領悟誠實與信任比金錢更重要的道理。 四、說教學過程： 第一課時 一、故事導入，激起閱讀期待?！ ⊥瑢W們聽過《狼來了》這個故事嗎？指名說說這個故事。聽了這個故事，你有什
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