【正文】 教育系統(tǒng)黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)心得體會(huì)與教育系統(tǒng)黨委糾風(fēng)工作總結(jié)(多篇范文)匯編第 21 頁 共 21 頁教育系統(tǒng)黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)心得體會(huì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)是以“工作爭(zhēng)先、服務(wù)爭(zhēng)先、業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”為目標(biāo)，以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的人事干部隊(duì)伍為重點(diǎn)的活動(dòng)。要開展好爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，我們要立足自身的實(shí)際，真抓實(shí)干的干好工作。教師是教育教學(xué)工作的直接實(shí)施者和指導(dǎo)者,是學(xué)校的工作的主體,教育行政部門和學(xué)校管理者要堅(jiān)持教師為本,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,構(gòu)建和諧的教師工作氛圍。一要建立柔性的人文建設(shè)與剛性的管理制度相結(jié)合的教育工作體制。教師作為知識(shí)分子,職業(yè)上要求其須有更高的道德修養(yǎng),但教師也有自己的人格,有自己的需求,更需要關(guān)懷、理解。這就要求教育的管理者要對(duì)教師進(jìn)行人性化管理,就是在保證制度落實(shí)的前提下,盡力為教師開創(chuàng)一種淡化行政手段進(jìn)而以尊重人、愛護(hù)人、激發(fā)人為出發(fā)點(diǎn)的校園人際管理。這樣的管理,能更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每一位教師教書育人、服務(wù)育人的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,有效地溝通和融洽管理者和被管理者的關(guān)系,確保既定辦學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。關(guān)注教師對(duì)人格尊重的需求,對(duì)平等競(jìng)爭(zhēng)的需求,對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求,對(duì)情感鼓勵(lì)的需求,對(duì)探索科學(xué)知識(shí)的需求。營(yíng)造尊重、溝通、寬容、互助、欣賞的人際和諧氛圍,柔性的人文管理與剛性的制度化管理相結(jié)合,會(huì)使人的聰明才智得以充分的發(fā)揮。二要用“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”意識(shí)激勵(lì)教師凝聚人心。學(xué)校的管理者要制定合理的發(fā)展目標(biāo),在教師面前不斷展現(xiàn)新的前景,使大家能經(jīng)常體驗(yàn)到成功的喜悅,永遠(yuǎn)處于新的追求之中,促進(jìn)學(xué)校工作層層推進(jìn)。學(xué)校的目標(biāo)要自上而下,層層展開,形成一個(gè)目標(biāo)系統(tǒng),被廣大教師接受并內(nèi)化,做到人人明確目標(biāo),個(gè)個(gè)清楚責(zé)任。每一學(xué)年要進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),讓教師體驗(yàn)達(dá)到目標(biāo)的成就感。三要以行政人員的人格力量感染教師。村看村,戶看戶,群眾看干部,學(xué)校行政人員要以身作則,率先垂范,以自身的人格力量感染教師。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),精通業(yè)務(wù),對(duì)教師的工作能起指導(dǎo)作用,讓教師從內(nèi)心里佩服行政,自覺服從領(lǐng)導(dǎo)。最后要樹立艱苦奮斗的作風(fēng)。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要體現(xiàn)。大到一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨，具體到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門、一個(gè)單位，如果不艱苦奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)，只想在已有的成果上坐享其成，就會(huì)坐吃山空，這樣注定任何事業(yè)都是沒有希望的。憂勞興國，逸豫亡身。要牢記毛澤東同志“兩個(gè)務(wù)必”的告誡，樹立長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想，堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，始終與人民同甘共苦，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展而不懈努力?？傊?，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在教育事業(yè)上的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)教育事業(yè)的又好又快的發(fā)展。教育系統(tǒng)黨委糾風(fēng)工作總結(jié)在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣紀(jì)檢、監(jiān)察等部門的指導(dǎo)、監(jiān)督下，教育系統(tǒng)黨委帶領(lǐng)全縣中小學(xué)認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》，按照系統(tǒng)黨委與縣上簽訂的《糾風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書》要求，狠抓落實(shí)，把糾風(fēng)目標(biāo)分解到學(xué)校、分解到每個(gè)教職員工?，F(xiàn)將教育系統(tǒng)今年糾風(fēng)工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署教育系統(tǒng)黨委在思想上一直高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和糾風(fēng)工作，黨委主要領(lǐng)導(dǎo)都把加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)納入了各自的工作日程之中，成立了教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和糾風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨政一把手親自掛帥，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，于年初就與全縣各校黨支部簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)和糾風(fēng)工作責(zé)任書》，明確規(guī)定學(xué)校書記、校長(zhǎng)為本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)和糾風(fēng)工作的第一責(zé)任人。各基層支部都按照教育系統(tǒng)黨委的具體要求，結(jié)合實(shí)際，建章立制，成立了鄉(xiāng)教育辦和學(xué)校糾風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，把糾風(fēng)工作目標(biāo)分解到每個(gè)教職員工，并組織大家認(rèn)真實(shí)施，對(duì)督查時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)給予處理。二、工作開展情況狠抓穩(wěn)定工作，確保辦學(xué)方向。為抵制非法宗教活動(dòng)向教育滲透，系統(tǒng)黨委重視加大集中整治學(xué)校工作力度，組織全縣各中小學(xué)校大力實(shí)施《喀什地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)整治工作實(shí)施與評(píng)估指標(biāo)體系》，注重以點(diǎn)帶面、全面開展，著力抓落實(shí)、求實(shí)效。充分利用重大節(jié)日、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式、課堂、班會(huì)課等有利時(shí)機(jī)，宣傳《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，并結(jié)合民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生的“三義”、“三德”教育和“五觀”教育，特別是通過意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)再教育回訪復(fù)查工作后，師生抵制非法宗教活動(dòng)的自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)，全縣各校的育人環(huán)境進(jìn)一步得到了凈化。在齋月來臨之前，及時(shí)與各學(xué)校支部簽訂《嚴(yán)禁師生員工信教封齋責(zé)任書》，嚴(yán)格要求師生不準(zhǔn)進(jìn)入清真寺，并多次組織人力深入學(xué)校檢查學(xué)校的穩(wěn)定情況，及時(shí)了解師生思想動(dòng)態(tài)。一年來，全系統(tǒng)沒有出現(xiàn)影響穩(wěn)定的人和事。教育局率先做表率，發(fā)揮窗口作用。為做好教育系統(tǒng)的反腐糾風(fēng)工作，系統(tǒng)黨委除了與基層支部簽訂糾風(fēng)工作責(zé)任書外，局黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行反腐糾風(fēng)有關(guān)規(guī)定，搞好廉潔自律，并嚴(yán)格要下屬和身邊工作人員，下鄉(xiāng)只吃工作餐，接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不超標(biāo)，對(duì)于群眾關(guān)注的職稱評(píng)聘、人員調(diào)動(dòng)、入黨提干、評(píng)先進(jìn)、評(píng)優(yōu)秀、審批離退休、病事假等，做到一視同仁，秉公辦事，不徇私情。做好教師資格認(rèn)定，加強(qiáng)新增教師的培訓(xùn)。對(duì)教師資格的認(rèn)定，我們做了大量宣傳工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織申請(qǐng)教師資格的教師參加普通話水平測(cè)試、體檢等工作，通過教師資格認(rèn)定專家小組的審核，對(duì)不符合教師資格的教師一律不予認(rèn)定，今年全縣認(rèn)定教師資格人數(shù)共計(jì)293名。對(duì)47名新增教師進(jìn)行培訓(xùn)，并鼓勵(lì)他們參加繼續(xù)教育，提高教育教學(xué)水平。實(shí)行財(cái)務(wù)管理公開、招投標(biāo)公開。教育局財(cái)務(wù)支出實(shí)行集體研究，局長(zhǎng)審批，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)管理要求，做到收支兩條線，力求節(jié)