招兵買馬談創(chuàng)造與招商團(tuán)招商引資年度工作總結(jié)匯編(已修改)
2024-11-23 04:02 本頁面
【正文】 招兵買馬談創(chuàng)造與招商團(tuán)招商引資年度工作總結(jié)匯編第 7 頁 共 7 頁招兵買馬談創(chuàng)造學(xué)校是由各個(gè)不同的班級構(gòu)成，班級又是由不同的小組形成。縱觀全局，可以清晰地看到：作為班級組成基本單位的小組總是按執(zhí)教者的意愿而被動(dòng)地組合在一起。在各種比賽以及朝著共同目標(biāo)的奮斗中，由于學(xué)生的個(gè)體差異，各種矛盾就會(huì)相繼出現(xiàn)，他們相互埋怨、相互嫌棄，當(dāng)矛盾集中激化時(shí)，個(gè)別差生將被小組所拋棄。被棄之人，破罐破摔，自暴自棄，兩極分化將不可避免。 我國人民教育家陶行知先生于1944年12月發(fā)表的《創(chuàng)造的兒童》一文中指出：創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主。如果要大量開發(fā)創(chuàng)造力，大量開發(fā)人礦中之創(chuàng)造力，只有民主才能辦到，只有民主的方法才能完成這樣的事……。在民主動(dòng)員號召之下，每一個(gè)人之創(chuàng)造力都得到機(jī)會(huì)出頭，都能充分解放出來。只有民主才能解放大多數(shù)人的創(chuàng)造，并且使最大多數(shù)人之創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰。這樣，招兵買馬民主組合小組的方法便應(yīng)運(yùn)而生。 招兵買馬能激發(fā)自信、刺激自尊。永遠(yuǎn)難忘那招兵買馬的場面，八位通過競選而產(chǎn)生的組長，威氣、神氣地屹立于講臺(tái)前，他們將挑選與自己情投意合的兵馬，臺(tái)下的兵馬忐忑不安，唯恐自己落選，挑選的先后，無疑是給每個(gè)人一個(gè)準(zhǔn)確的座標(biāo)定位。優(yōu)先被選中的，他們充滿自信，覺得自己是優(yōu)良品種，愿為小組的明天，立汗馬之功，落后被選入的，明確自己的境況，對組長的收納感恩戴德，下番決心：一定爭氣。自信與自尊促使大家同舟共濟(jì)。 招兵買馬能激起創(chuàng)造的火花。民主是創(chuàng)造的陽光、雨露的土壤。只有民主的環(huán)境，才能使學(xué)生的創(chuàng)造精神得到充分的發(fā)揮。招兵買馬式的組合，是教師給予學(xué)生的一片自由的天空，是他們大膽嘗試、大膽選擇、大膽決定、大膽作主的實(shí)驗(yàn)基地。組員關(guān)系的融洽、師生關(guān)系的和諧，創(chuàng)造出一個(gè)民主的氛圍。組員間相互尊重、互相學(xué)習(xí)，從而形成濃厚的民主平等的探索氣氛，
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