幼兒園班主任經(jīng)驗交流與幼兒園班主任老師個人年終總結(jié)(兩篇)匯編(已修改)
2024-11-23 03:28 本頁面
【正文】 幼兒園班主任經(jīng)驗交流與幼兒園班主任老師個人年終總結(jié)(兩篇)匯編第 12 頁 共 12 頁幼兒園班主任經(jīng)驗交流各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀的老師們：大家好！今天很高興在這里和大家做幼兒園班主任工作經(jīng)驗交流。我感到非常榮幸。下面我就和大家分享一些我工作中的經(jīng)驗，若有不妥，歡迎大家批評指正！作為一名幼兒園班主任，必須要做且要做好的工作包括兩個方面，即：抓好班級管理和正確處理師生關(guān)系。先說班級管理，在我看來，幼兒園班班級管理就是由幼兒園班級中的保教人員通過計劃、實施、總結(jié)、評價等過程協(xié)調(diào)班級集體內(nèi)外的人、財、物，以達(dá)到高效率實現(xiàn)保育和教育目的的綜合性活動。我的幼兒園班級管理的原則幼兒園班級管理的原則主要有：(1)主體性原則。作為班級管理者的班主任應(yīng)充分了解并把握班級的各種管理要素，明確自身對班級管理的職責(zé)和權(quán)利，還應(yīng)正確地理解和處理與作為被管理者的幼兒之間的關(guān)系。(2)整體性原則。班主任應(yīng)充分利用班集體作為一個整體的熏陶作用和約束作用；班級的管理不僅是對集體的管理，也是對每個幼兒個體的管理。同時班級管理還涉及到物、時間、空間等要素的管理。(3）參與性原則。班主任在參與活動中，指導(dǎo)和管理要適度；教師參與活動應(yīng)注意角色的不斷變換，以適應(yīng)幼兒活動的需要。(4）高效性原則。班級管理計劃的實施要嚴(yán)格而靈活；班級管理目標(biāo)的確定要合理，計劃的制定要科學(xué)；班級管理的方法要適當(dāng)，管理中重視檢查反饋。我的幼兒園班級管理方法幼兒園班級管理方法主要有：（1）規(guī)則引導(dǎo)法。教師要保持規(guī)則的一貫性，同時規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行，要提供給幼兒實踐的機會，使幼兒在活動中掌握規(guī)則。（2）情感溝通法。班主任要保持和藹可親的個人形象，在日常生活和教育活動中，注意觀察幼兒的情感表現(xiàn)，并要經(jīng)常對幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練。（3）、適時性和適度性。(4）、形象、具體，榜樣的樹立要公正，有權(quán)威性，并及時對幼兒的榜樣行為作出反應(yīng)。（5），切實可行，要有吸引力，同時要注意與與行為的聯(lián)系。在談師生關(guān)系，師生關(guān)系是學(xué)生在教育過程中經(jīng)歷的一種最基本、最重要，也是最具有感情色彩的社會人際關(guān)系，是教育教學(xué)過程中的核心問題，其對幼兒生的身心發(fā)育品德形成、學(xué)識發(fā)展具有深刻而久遠(yuǎn)的影響。那么具體的要求有哪些呢？、了解孩子和尊重孩子只有熱愛孩子、了解孩子和尊重孩子，才能真正蹲下來和孩子交流，和孩子成為親密的伙伴，從而了解每個孩子的需求和興趣，讓孩子獲得表現(xiàn)自己能力的機會。尊重和信任每一個孩子，這樣孩子才能情緒愉快地投入到各種活動中去。良好的環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，而重點是給孩子創(chuàng)造良好的精神環(huán)境。即給孩子創(chuàng)造一個溫暖、寬容、理解的人際關(guān)系和合作、安全、平等的氣氛。老師的教育方法和手段能啟發(fā)孩子的思考力、創(chuàng)造力、想象力，能激發(fā)孩子的興趣和求知欲，并且讓每一個孩子都有相等的發(fā)展機會，從而最大限度的發(fā)掘孩子的
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