銀行建立作風(fēng)長效機制工作總結(jié)與銀行開展中秋節(jié)、重陽節(jié)活動總結(jié)匯編(已修改)
2024-11-23 00:00 本頁面
【正文】 銀行建立作風(fēng)長效機制工作總結(jié)與銀行開展中秋節(jié)、重陽節(jié)活動總結(jié)匯編第 8 頁 共 8 頁銀行建立作風(fēng)長效機制工作總結(jié)在“集中整治干部工作作風(fēng)”活動中，我支行注重總結(jié)和汲取“集中整治干部工作作風(fēng)”活動的好措施、好辦法，著眼于從根本上、制度上、機制上解決問題，把解決實際問題與建章立制緊密結(jié)合起來，注重從制度上鞏固整改成果，建立健全作風(fēng)建設(shè)的長效機制，不斷擴大活動成果，努力使“集中整治干部工作作風(fēng)”活動取得更大成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、圍繞機關(guān)黨員學(xué)習(xí)主動性不強的問題，建立常抓不懈的黨員學(xué)習(xí)教育機制。一是建立各項學(xué)習(xí)制度。堅持和完善中心組學(xué)習(xí)、干部個人學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)講座、領(lǐng)導(dǎo)干部論壇、干部培訓(xùn)等學(xué)習(xí)制度和形式。充分發(fā)揮黨校開展黨的思想教育的基礎(chǔ)陣地作用，圍繞提高黨員自身素質(zhì)，增強保持先進性的能力等方面，重點進行六個方面的教育：馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；理想、信念和宗旨觀教育；道德品質(zhì)教育；組織紀(jì)律教育；執(zhí)政能力教育；履行崗位職責(zé)的能力教育。在教育培訓(xùn)的途徑、方式上，也積極進行創(chuàng)新，探索適應(yīng)形勢發(fā)展和黨員實際的教育培訓(xùn)模式。教育培訓(xùn)采取的方式主要有正面教育、互動教育、自我教育、典型教育、集中教育五種。二是建立和完善理論學(xué)習(xí)考核制度。把黨員參加學(xué)習(xí)教育的情況和理論考核的成績與黨員評議、年終考核、評先評優(yōu)、干部提拔結(jié)合起來，切實改變一些部門和單位“學(xué)與不學(xué)一個樣，學(xué)多與學(xué)少一個樣，學(xué)深與學(xué)淺一個樣”的狀況。二、圍繞服務(wù)基層促進新農(nóng)村建設(shè)問題，建立“聯(lián)村聯(lián)戶連心”機制。（一）明確要求。根據(jù)縣委縣政府的要求，我支行建立聯(lián)系了1個行政村，并指定了2名干部住在村內(nèi)，與村民開展心連心活動；同時，支行按縣委縣政府的規(guī)定，并結(jié)合實際靈活開展聯(lián)村聯(lián)戶連心活動，以及開展送溫暖活動。（二）分清職責(zé)。聯(lián)村主要是幫助聯(lián)系村理清發(fā)展思路，協(xié)調(diào)解決涉及新農(nóng)村建設(shè)的一些重
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