20xx關(guān)于初三暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃參考(已修改)
2025-11-15 02:29 本頁(yè)面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。關(guān)于初三暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃參考。重新復(fù)習(xí)一遍。這樣在將來面對(duì)新的知識(shí)時(shí)就不會(huì)陌生。如果自主學(xué)習(xí)能力較差。盲目上輔導(dǎo)班也不一定有效。不如在假期根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯(cuò)題中汲取經(jīng)驗(yàn)，以求達(dá)到不留漏洞。提前預(yù)暖的效果，以飽滿的信心迎接新學(xué)期的到來。
初三生提高物理學(xué)習(xí)效率方法 關(guān)鍵在于如何復(fù)習(xí)
初三生如何提高物理學(xué)習(xí)效率？提高物理的學(xué)習(xí)效率主要就是提高復(fù)習(xí)的效率。以下談一點(diǎn)提高物理復(fù)習(xí)效率的建議，供同學(xué)們參考。
弄清知識(shí)點(diǎn)是有效復(fù)習(xí)的基本前提
弄清各知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)要求
初中兩年學(xué)習(xí)物理，涉及到的知識(shí)點(diǎn)很多，但并不是所有知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)要求都是一樣的?！吧虾Ｊ兄袑W(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)各知識(shí)點(diǎn)明確規(guī)定了不同要求：有的要求知道、有的要求理解、有的要求掌握、有的要求會(huì)應(yīng)用，而有的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)要求非常低，只是讓學(xué)生了解，不做考試要求，因而一定要弄清要求，明確各知識(shí)點(diǎn)的要求細(xì)節(jié)，這樣在復(fù)習(xí)的過程中就能按照要求逐一擊破，不至于胡子眉毛一把抓，不明要求而浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，降低復(fù)習(xí)效率。
弄清學(xué)習(xí)要求包括：明確所學(xué)各知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)要求的層次水平，明確各知識(shí)點(diǎn)（考點(diǎn)）的具體層次要求的含義。明確具體層次要求的具體含義就是要具體弄清楚各學(xué)習(xí)水平層次“知道（A）”、“理解（B）”、“掌握（C）”、“應(yīng)用（D）”的不同內(nèi)容。如對(duì)要“知道”的知識(shí)要求能說出要點(diǎn)、大意，或在有的情景（現(xiàn)象）中能夠加以識(shí)別。對(duì)要“理解”的知識(shí)，要求能明了知識(shí)的確切含義并能運(yùn)用，分析、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，如解釋簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。對(duì)要“掌握”的知識(shí)，要求能比較靈活地加以運(yùn)用 初中地理，分析、解決一般的實(shí)際問題。對(duì)要“應(yīng)用”的知識(shí)是指以某一學(xué)習(xí)內(nèi)容為重點(diǎn)，綜合其他內(nèi)容，解決比較復(fù)雜的問題，必須對(duì)知識(shí)有比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
弄清各知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)要求有兩個(gè)途徑，一是認(rèn)真聽老師的講解介紹。二是購(gòu)買“上海市中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)”一書，對(duì)照所學(xué)的內(nèi)容看一下，在相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)上標(biāo)注出來就可以了。清楚了各知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)要求以后，復(fù)習(xí)時(shí)就對(duì)照要求，不過分為難自己，也不過分放松自己。
名師指導(dǎo)：初三生規(guī)劃新學(xué)期四步走
9月，新的一個(gè)學(xué)期即將開始了。中學(xué)生應(yīng)該如何開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)、如何成功度過2020學(xué)年呢？
規(guī)劃新學(xué)期，制定新計(jì)劃，筆者建議，首先應(yīng)該找一個(gè)學(xué)業(yè)導(dǎo)師。這里的導(dǎo)師是指對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助的人，可能是你學(xué)校的老師，也可能是外校的老師，抑或許是你在網(wǎng)上聊天、瀏覽論壇所認(rèn)識(shí)的某個(gè)網(wǎng)友。導(dǎo)師能夠讓你把學(xué)習(xí)中的理論實(shí)際化、應(yīng)用化，更重要的是導(dǎo)師能夠點(diǎn)撥你學(xué)習(xí)的方法，適時(shí)的糾正與指導(dǎo)你的學(xué)習(xí)方向。與對(duì)方成功交流的前提是你有充分的準(zhǔn)備，所以平時(shí)需要自己多思考自己學(xué)習(xí)中的問題，這樣才能在交談中獲得更多的收獲。
其次是確定一個(gè)人生榜樣。我們?cè)谝簧袝?huì)有很多的偶像，從明星到企業(yè)家、名人、偉人，他們都可能在某一段時(shí)期內(nèi)影響著我們的言行。但在中學(xué)這個(gè)特殊階段，我們要以什么樣的人為自己的人生榜樣呢？畢竟每個(gè)學(xué)生都要迎接最后高考的挑戰(zhàn)，所以在中學(xué)時(shí)的人生榜樣就應(yīng)該是在高考領(lǐng)域內(nèi)卓有成就的人物。我們確定人生榜樣的目的不一定就是成為他，而是讓自己在中學(xué)生活里有一個(gè)參照學(xué)習(xí)的方向。如果你對(duì)自己的定位清楚，那你的人生榜樣就很可能是你未來的發(fā)展目標(biāo)?？傊?，成為他不是主要目的，研究他的成功歷程，促進(jìn)自己更加努力才是當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。
第三，組建一個(gè)成長(zhǎng)小組。中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況讓更多的中學(xué)生在學(xué)習(xí)上單打獨(dú)斗，但是如果組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組、興趣小組呢？志同道合的幾個(gè)人一起為一個(gè)目標(biāo)去努力，相互提攜、相互監(jiān)督、相互激勵(lì)不是更能促進(jìn)你的學(xué)習(xí)和發(fā)展嗎？這種成
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