“三嚴三實”學(xué)習(xí)心得體會：感悟“嚴以律己”與“三嚴三實”學(xué)習(xí)心得：嚴以修身-干凈干事匯編(已修改)
2025-11-15 01:00 本頁面
【正文】 “三嚴三實”學(xué)習(xí)心得體會：感悟“嚴以律己”與“三嚴三實”學(xué)習(xí)心得：嚴以修身 干凈干事匯編第 9 頁 共 9 頁“三嚴三實”學(xué)習(xí)心得體會：感悟“嚴以律己”通過前一階段 三嚴三實 專題教育第二專題學(xué)習(xí)研討及第三專題學(xué)習(xí)材料的學(xué)習(xí)，本人對 三嚴三實 專題教育的內(nèi)涵有了更深刻的認識，在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展 三嚴三實 專題教育這一舉措是繼群眾路線教育實踐活動之后，加強黨的政治思想建設(shè)、道德建設(shè)的一個非常重要的舉措。 三嚴三實 中有一項重要要求就是嚴以律己，現(xiàn)就本人通過專題教育學(xué)習(xí)，對嚴以律己的理解向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報、交流。主要包括三個方面：什么是嚴以律己？為什么要嚴以律己？如何做到嚴以律己？一、什么是嚴以律己嚴以律己，出自宋 陳亮《謝曾察院啟》 嚴于律己，出而見之事功；心乎愛民，動必關(guān)夫治道 。意思是嚴格約束自己，放手一搏時卻要有所作為；心懷子民，作為都是關(guān)乎治國之道。在現(xiàn)代組織管理中，嚴以律己是一個組織戰(zhàn)斗力形成的基礎(chǔ)，需要決策者和管理者在管理中拿出智慧與勇氣，從多方面切入隊伍建設(shè)的主題，來凝聚人心。團隊成員要緊跟集體步伐，符合組織節(jié)拍，顧全大局，不計小利，不做木桶管理中的 缺板 或 短板 。3U定義的嚴以律己是認定卓越人士做好事業(yè)的前提之一，嚴以律己決定團隊領(lǐng)導(dǎo)者對自己有對下屬的基本要求，是團隊工作藝術(shù)之一。嚴以律己問題得以解決，這個組織的事業(yè)就會更加順暢，聚力才會得到加強，走向卓越就會更有希望。 三嚴三實 中的嚴以律己則賦予了更新的時代內(nèi)涵，就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部做到慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。個人以為，其內(nèi)涵至少有三個方面。第一，嚴以律己要求嚴格的自我約束，達到慎獨慎微的境界。習(xí)近平總書記在《之江新語 追求 慎獨 的高境界》一文中引用了《禮記 中庸》的 莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也 ，是對嚴以律己的最好詮釋。意思是不要因為是在別人看不到、聽不到的地方而放松自我要求，也不要因為是細小的事情而不拘小節(jié)，道德原則是一時一刻也不能離開的，要時刻用它來檢點自己的言行。即使一個人獨處、無人注意的時候，也要謹言慎行，不做失道失德的事。第二，嚴以律己要求有自己的準繩、標準。就是黨的建設(shè)理論，黨章、黨規(guī)、國法、校規(guī)及部門各項制度。作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則地嚴格遵守執(zhí)行。離開了這些準繩標準，嚴以律己就成為空談。第三，嚴以律己要求對自身 高
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