20xx學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建工作總結(jié)(已修改)
2024-11-19 23:01 本頁面
【正文】 學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建工作總結(jié)鍛造“潤(rùn)心工程”黨建品牌
浙江省三門中學(xué)坐落在美麗的三門灣畔、瑞云山麓，原址是晉代古剎－－廣潤(rùn)寺。這里古木參天，綠茵匝地，青山碧水相映，鳥語花香交織。自然環(huán)境清幽宜人，歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
學(xué)校創(chuàng)辦于1938年。建校伊始，就吸引眾多進(jìn)步人士，成為中共活動(dòng)的重要基地，顯示出不屈不撓的創(chuàng)業(yè)韌性、蓬勃昂揚(yáng)的創(chuàng)造活力、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。歲月不居，時(shí)節(jié)如流；弦歌不輟，薪火相傳。學(xué)校將延續(xù)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”之校訓(xùn)，確立“順情達(dá)性、廣潤(rùn)生命”之辦學(xué)理念，建設(shè)“生態(tài)型、人文性、信息化”的現(xiàn)代化學(xué)校，以實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)養(yǎng)豐厚、個(gè)性豐美、生命豐盈的廣潤(rùn)學(xué)子”的辦學(xué)目標(biāo)。
學(xué)校先后獲全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、浙江省文明單位、浙江省綠色學(xué)校、浙江省教育科研百強(qiáng)學(xué)校、浙江省教育科研先進(jìn)集體、浙江省生態(tài)文化基地等榮譽(yù)稱號(hào)。
三門中學(xué)黨總支緊緊圍繞縣委縣政府“突出重圍、化繭成蝶、裂變發(fā)展，振興三門教育”的戰(zhàn)略決策部署，在上級(jí)黨委的關(guān)心和支持下，三門中學(xué)黨建鍛造了“潤(rùn)心工程”品牌，積淀了自己的黨建工作方法——“一個(gè)核心，兩項(xiàng)工程，三紅陣地，四大抓手，五點(diǎn)愿景” 。
一個(gè)核心——全面貫徹黨的教育方針
十八大報(bào)告提出了新時(shí)期的教育方針：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。
三門中學(xué)將“順情達(dá)性、廣潤(rùn)生命”作為辦學(xué)理念，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)生態(tài)文化的一種依戀、敬畏和傳承，也是對(duì)教育的先進(jìn)認(rèn)知和深刻理解，更是對(duì)黨的新時(shí)期教育方針的有力實(shí)踐。三門中學(xué)以其獨(dú)特的廣潤(rùn)文化，希望吸引一批又一批年輕而富有活力的學(xué)子，培養(yǎng)他們豐厚的學(xué)養(yǎng)、豐美的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)生命的豐盈。
兩項(xiàng)工程——全力鍛造潤(rùn)師心工程、潤(rùn)生心工程
三門中學(xué)黨總支按照“支部引領(lǐng)、部門負(fù)責(zé)、黨員帶動(dòng)”的黨建思路，構(gòu)建了“內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、內(nèi)涵發(fā)展”的新模式， 鍛造了以“師德師風(fēng)、質(zhì)量發(fā)展”的潤(rùn)師心工程和“順情達(dá)性、廣潤(rùn)生命”的潤(rùn)生心工程為核心的“潤(rùn)心工程”品牌。
“潤(rùn)心工程”源于學(xué)?！绊樓檫_(dá)性、廣潤(rùn)生命”的辦學(xué)理念，“廣潤(rùn)生命”是一種教育追求?！皬V”有“廣泛、廣博、廣大”之義，體現(xiàn)三門中學(xué)對(duì)實(shí)現(xiàn)教育兼容并包及促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的追求；“潤(rùn)”有“潤(rùn)澤、教化、熏陶”之義，體現(xiàn)三門中學(xué)力求讓學(xué)生在浸潤(rùn)式教學(xué)方式中感受到“真善美”的召喚，達(dá)到人生的理想境界，體現(xiàn)對(duì)“潤(rùn)物無聲”的教育藝術(shù)的追求。
潤(rùn)師心工程
教育大計(jì)，以師為本。黨建工作，鑄師魂當(dāng)先。
何為師魂？師魂是教師的精神支點(diǎn)和力量源泉。大德無痕是精髓；大責(zé)無疆是品格；大智無價(jià)是真諦。新時(shí)代的師魂有分量，有溫度。
潤(rùn)師工程，圍繞“師德師風(fēng)、質(zhì)量發(fā)展”，廣道潤(rùn)德、廣愛潤(rùn)心、廣知潤(rùn)藝。具體實(shí)踐時(shí)，分解到部門里，強(qiáng)化責(zé)任管理，注重精細(xì)管理；融入到活動(dòng)中，形式多樣、內(nèi)容豐富。
廣道潤(rùn)德
師之本，在于德。教育振興大背景下，校黨總支主導(dǎo)的分層次系列化活動(dòng)，以縣委縣政府振興三門教育大討論為契機(jī)，積極落實(shí)“嚴(yán)紀(jì)律、正風(fēng)氣、樹形象”，以張悅、于潔、徐建平、邢靜楠、朱仁寶等專家?guī)煹轮v座為外力，積極內(nèi)化
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