【總結】一、清中期的社會矛盾人口的增加00.511.522.533.544.55清初1759年1800年1834年1850年人口(億)00.511.5
2024-12-08 15:20
【總結】第一頁,編輯于星期六:二點二十八分。,第二頁,編輯于星期六:二點二十八分。,第三頁,編輯于星期六:二點二十八分。,第四頁,編輯于星期六:二點二十八分。,第五頁,編輯于星期六:二點二十八分。,第六頁,編...
2024-10-23 00:26
【總結】第四課唐朝的中外文化交流目錄遣唐使01鑒真東渡02玄奘西行03遣唐使01前言唐朝時期,中國和日本交流非常頻繁為了學習中國的先迚文化,日本派遣使節(jié)到中國,稱為“遣唐使”跟隨使節(jié)來華的,還有很多留學生和留學僧遣唐使十幾批遣唐使最多一次500多人大
2025-06-21 01:13
【總結】古印度日本與唐朝交好的國家,主要有70多個。朝鮮第一單元隋唐時期:繁榮與開放的時代第4課唐朝的中外文化交流第一單元隋唐時期:繁榮與開放的時代第4課唐朝的中外文化交流明確學習目標::玄奘西行、鑒真東渡等唐朝中外文化交流的史實:玄奘、鑒真等人不畏艱險、好學
2025-06-20 23:19
【總結】東漢魏蜀吳西晉十六國東晉北魏東魏西魏北齊北周隋宋齊梁陳南朝北朝戰(zhàn)國、秦、漢政權分立和民族融合時期隋、唐三國、兩晉、南北朝封建社會的確立和發(fā)
【總結】兩宋時期都有哪些少數(shù)民族政權?契丹族→遼黨項族→西夏女真族→金蒙古族→蒙古惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕?!肚邎@春·雪》毛澤東一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古
2024-12-08 11:11
【總結】第5課《唐代的中外文化交流》教學設計吉林省第二實驗學校孟天驕課題第5課唐代的中外文化交流課程標準以中日交流、中印文化交流等史實為例,說明唐代中外交流的發(fā)展教學目標1.知識與能力(1)通過了解長安城的布局,讓學生感受長安城恢弘的氣勢、繁榮和多樣的城市面貌,體會到長安既是全國的政治、經濟、文化中心
2024-11-30 22:00
【總結】第4課 唐朝的中外文化交流一、遣唐使和鑒真東渡(1)目的:學習中國的 。?(2)概念:日本派遣 到中國,稱為“遣唐使”。?(3)概況:日本派出的遣唐使有十幾批,最多的一次有500多人。跟隨使節(jié)來華的還有很多的留學生和留學僧等。(4)影響:遣唐使把唐朝先進的 、天文
2025-06-12 04:42
【總結】第4課 唐朝的中外文化交流知識點1知識點2知識點3遣唐使和鑒真東渡(?1?)背景: 唐朝 時期,中國和日本的交流非常頻繁。?(?2?)含義:為了學習中國的 先進文化 ,日本派遣使節(jié)到中國,當時稱為“遣唐使”。?(?3
2025-06-12 01:28
【總結】1、封建社會形成、初步發(fā)展,首次一統(tǒng)時期——戰(zhàn)國、秦漢2、封建國家的分裂和民族融合時期——三國、兩晉、南北朝3、封建社會的繁榮發(fā)展時期——隋唐4、封建國家的再次分裂和封建經濟繼續(xù)發(fā)展
【總結】38/38123《中外文化交流史》第一講引言一、相關概念與界定十九世紀中葉以來,國際學術界不同學科領域曾對“文化”下過百數(shù)十種甚至更多的定義:1人類文化學:文化是一種行為的范式,它不僅是行為的產物,而且是今后行為創(chuàng)造的要素和條件。這種范式分為“明示的文化”和“隱示的文化”兩種。2哲學:文化是一個民族在特定
2025-04-27 13:43
【總結】第一單元隋唐時期:繁榮與開放的時代第4課唐朝的中外文化交流歷史七年級下冊教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課一艘按1:1比例復原的“遣唐使船”日方專門為這艘“遣唐使船”舉行古老而盛大的拜神儀式學習目標、鑒真東渡、唐與新羅的交往、玄奘西行取經等史實;的關系。
2025-06-20 21:06
【總結】淺論明清時期中外文化交流摘要:明清時期的對外交流主要有陸路和海陸兩條路,在閉關鎖國還是開放的爭論下所進行的,但依然沒有阻止中外之間的文化交流,因為它是人間的一種規(guī)律與趨勢,任何國家不與他國進行交流都將走向滅亡。今天我們研究歷史主要意義是以史為鑒。關鍵詞:陸路、海陸、閉關鎖國、自然科學技術的傳入、絲綢瓷器的輸出中國作為四大文明古國之一到現(xiàn)在依然能夠充滿活力的主要原因之一就是中國的文化具
2025-06-28 19:47