【正文】 第一篇：給家人的一封信評(píng)課稿《給家人的一封信》評(píng)課稿尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好！下面由我代表信息技術(shù)組就徐法娣老師所講的《給家人的一封信》一課進(jìn)行評(píng)價(jià)。本節(jié)課的設(shè)計(jì)是從信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，體現(xiàn)了新課程理念，展現(xiàn)了新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中的應(yīng)用，使自主、合作、探究學(xué)習(xí)在課堂中得以充分應(yīng)用，整個(gè)教學(xué)過(guò)程真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)力求讓學(xué)生都能親歷自主學(xué)產(chǎn)、合作交流，使不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都有所感悟、有所收獲，良好的完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課有以下幾大亮點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，巧妙導(dǎo)入，體現(xiàn)了信息這科的趣味性和實(shí)用性 導(dǎo)入和展示都是課堂教學(xué)的關(guān)鍵階段，一堂課能否成功很大程度上取決于本節(jié)課的導(dǎo)入。導(dǎo)入是思維的起點(diǎn)，好的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。而本課正是運(yùn)用了直觀導(dǎo)入的方法，通過(guò)展示貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的視頻和兩封不一樣寫(xiě)給母親的信的來(lái)導(dǎo)入新課，使學(xué)生在欣賞美、比較美的同時(shí)，也感到很吃驚“原來(lái)經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)的處理竟然可以做出這么好的作品”，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的欲望，真正的使要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。并在比較分析兩封信的優(yōu)劣中，引導(dǎo)孩子說(shuō)出兩封信的區(qū)別，既培養(yǎng)了孩子的觀察能力，又培養(yǎng)了他們的審美能力。老師定位準(zhǔn)確，教學(xué)過(guò)程清晰，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接緊密整節(jié)課中，教師不是在做一個(gè)說(shuō)教者，沒(méi)有刻意地去進(jìn)行知識(shí)的講授，而是借用書(shū)本和學(xué)生的探索來(lái)進(jìn)行知識(shí)的傳授?？梢哉f(shuō)，老師在本節(jié)課中不是一個(gè)導(dǎo)演，而是劇中的一個(gè)組織者，這樣就很好地發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容難度不大，在教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中主要以學(xué)生的興趣為主，層次清晰。先用展示、比較引入主題，然后進(jìn)行具體的操作演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察其中的變化，并安排學(xué)生自主實(shí)踐，最后由學(xué)生進(jìn)行交流總結(jié)，營(yíng)造了一個(gè)寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，恰如其分地處理好了各個(gè)環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡，主要內(nèi)容層層遞進(jìn)，將不復(fù)雜的內(nèi)容教出了新意，使課堂呈現(xiàn)出輕松活潑的局面。通過(guò)個(gè)人展示，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)了知識(shí)的鞏固為了更好地培養(yǎng)能力，在處理教材時(shí)，老師即發(fā)揮了課本的示范作用，但又不盲從課本，創(chuàng)造性地處理課堂教學(xué)，有代表性的叫一些同學(xué)上臺(tái)展示自主學(xué)習(xí)成果，以此來(lái)加強(qiáng)知識(shí)的鞏固，真正的做到學(xué)生為主，老師引導(dǎo)的教學(xué)方法。當(dāng)然本節(jié)課我認(rèn)為也存在些許不足：板書(shū)寫(xiě)的不夠全面，授課的主要內(nèi)容沒(méi)有全部呈現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生在回顧小結(jié)時(shí)竟然出現(xiàn)了忘記本節(jié)課都講了什么內(nèi)容的情況。學(xué)生上臺(tái)演示操作完成，老師沒(méi)有對(duì)這位學(xué)生的操作進(jìn)行較有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。另外對(duì)每次同學(xué)們的操作情況也沒(méi)有較好的總結(jié)與評(píng)價(jià)。建議讓學(xué)生邊演示自己講解，這樣可能會(huì)更加吸引同學(xué)的注意力和興趣。在時(shí)間的控制上有些欠缺，安排的不是很合理，前松后緊，導(dǎo)至最后的小結(jié)沒(méi)有很好的完成。我認(rèn)為這堂課盡管存在著某些不足，但無(wú)論從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法手段以及環(huán)節(jié)的把握和學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng)上來(lái)講都不失為一節(jié)精彩的課。我的點(diǎn)評(píng)完畢，感謝大學(xué)的聆聽(tīng)，有不足之處還望指出。第二篇：給家人一封信給家人一封信給家人一封信1親愛(ài)的老公，可愛(ài)的兒子你們好：在這明媚的春天，迎春花盛開(kāi)的季節(jié)。我漫步在花叢之中?？吹奖蛔蛱炜耧L(fēng)暴雨吹落的花蕾，他們沒(méi)有能力保護(hù)自己，任憑狂風(fēng)吹打。而我們?nèi)祟?lèi)卻可以保護(hù)自己的，可是沒(méi)有幾個(gè)人懂得如何保護(hù)自己的方法。我也是剛剛明白了這個(gè)道理——保險(xiǎn)我要用我的愛(ài)，我的責(zé)任，為你們撐起一把保護(hù)傘，讓你們庇護(hù)在安全的港灣之下，沒(méi)有后顧之憂，希望你們喜歡我送給你們的禮物——保單，愿你們都永遠(yuǎn)平安、幸福、健康、快樂(lè)。此致敬禮給家人一封信2我親愛(ài)的“家人”們：不知你們是否還記得我，畢竟，我只是你們?cè)S多主人中的一個(gè)。我馬上就要畢業(yè)了，這本來(lái)是一件高興事，可我怎么也高興不起來(lái)。輕輕地?fù)崦銈儯y舍難分之情不由涌上我的心頭。記得五年級(jí)的時(shí)候，小晃成了我的“家人”。我給它起這個(gè)外號(hào)可是有原因的：我一坐上它，它就不停地晃，還“吱呀吱呀”地叫，叫得我汗毛都豎起來(lái)了。最不能容忍的是，不光椅子晃，連桌子都不穩(wěn)，寫(xiě)字的力氣都能讓它“跳舞”，只要我在，她是安靜不下來(lái)的。上課的時(shí)候，全班都安靜地記著筆記，唯獨(dú)它悠閑地“哼歌”，搞得前后左右的人都盯著我。小晃呀小晃，你不注意自己的形象也要為我著想呀，咱還是得搞好關(guān)系吧？唉，雖說(shuō)我說(shuō)了那么多抱怨的話，但一想到以后再也享受不了坐在小晃身上搖晃的那種滋味了，心里還真不好受。將來(lái)，當(dāng)我再回到母校時(shí)，我一定能從成千上百的課桌椅中找到它，因?yàn)樗鼘?duì)我來(lái)說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的！六年級(jí)時(shí)，換了新教室，老師讓我與一張被“毀容”的桌子成為伙伴。它臉上到處都是筆跡，還缺了一塊，于是我就叫它“坑坑”。望著同學(xué)們干凈整潔的課桌椅，再看看我眼前面目全非的坑坑，盡管心里不痛快，可我還是坐了下去。誰(shuí)叫咱是班里的一分子呢？坑坑的那塊“疤”不僅不美觀，還影響我寫(xiě)字，經(jīng)常讓我刺破卷子。不過(guò)也不是它的錯(cuò)，而是當(dāng)初把它弄壞了的人的錯(cuò)。在這里，我要代那個(gè)不懂事的同學(xué)向坑坑說(shuō)一聲“對(duì)不起”。如今，我要離開(kāi)與我朝夕相處的“坑坑”，還真有些舍不得。轉(zhuǎn)念一想，那道讓它痛苦、讓我煩惱的“疤”，就算是男子漢的勛章吧？親愛(ài)的“家人”們，我馬上就要離開(kāi)你們了。在新的學(xué)校，我將擁有新的“家人”。我不會(huì)忘記你們，因?yàn)槭悄銈兣阄叶冗^(guò)了小學(xué)的每一節(jié)語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課謝謝了，親愛(ài)的小晃、坑坑，再見(jiàn)了，我的“家人”！你們?cè)?jīng)的“家人”：xxx20xx年x月x日給家人一封信3親愛(ài)的爸爸、媽媽你們好：許久沒(méi)有給你們?nèi)バ帕?，不知你們最近過(guò)的怎樣？身體可好？近日，經(jīng)朋友介紹，我有幸了解了一些保險(xiǎn)相關(guān)知識(shí)、一些案例的血的教訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到保險(xiǎn)對(duì)于我們這樣的平凡家庭來(lái)說(shuō)，在萬(wàn)一遭遇疾病等不幸時(shí)，猶如雪中送炭，它能救我們于水火之中，使得我們的生活質(zhì)量不會(huì)因?yàn)檫@些而發(fā)生改變，因此，我考慮良久，并經(jīng)過(guò)認(rèn)真比選，最后確定在中國(guó)平安人壽保險(xiǎn)公司為你倆購(gòu)買(mǎi)了一份保險(xiǎn)，我要用我的愛(ài)，我的責(zé)任給你們的晚年生活增添一份保障，少一分擔(dān)心，希望二老能夠笑納，保單請(qǐng)你們妥善保管。最后，希望爸爸、媽媽每天吃好、多休息、加強(qiáng)體育鍛煉，祝福你們身體健康，萬(wàn)事順意。請(qǐng)你們不要擔(dān)心我，我在外面一切都好，請(qǐng)你們放心！此致敬禮兒子：XXX20xx年XX月XX日給家人一封信4父母：您好!其實(shí)我早就想寫(xiě)這么一封信給您了,從小到大,就是您對(duì)我最關(guān)心。您無(wú)時(shí)無(wú)刻的為著想,而我那時(shí)還是個(gè)小孩,現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,不再是個(gè)小孩了,也懂事多了,所以爸媽你們可以為我少操一點(diǎn)心了。媽媽?zhuān)谖覀碾y過(guò)的時(shí)候安慰我，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我，在生病的時(shí)候關(guān)心、照顧我，我回憶起您為我所做的一切的一切，女兒XXX兒子X(jué)XX真的很感謝您......感謝您給予我生命,讓我有了追求幸福,感受幸福,以及實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì).感謝您撫育我成長(zhǎng),擔(dān)任我人生的啟蒙老師,教會(huì)我如何生活,如何感恩.是的，沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷豐登。沒(méi)有水源就沒(méi)有生命。沒(méi)有父母就沒(méi)有自己。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。而今天，我在這里要對(duì)您表示最真誠(chéng)的決心：今后您再勞累的時(shí)候，我要把您扶到床邊休息片刻，給您端茶到、捶腿，與您聊一天中的精華，與您說(shuō)一天中的云霞，讓您有了彩虹般輕松的心情，這才是我應(yīng)該做的吧!今后我再想要任性耍小脾氣的時(shí)候，我要想向您為我付出的一切，我的那些不足道的小任性也就煙消云散了，反而感到深深的內(nèi)疚和自責(zé)。想想這么多年,我最感激的還是你們!我成長(zhǎng)的每一步,都伴隨著你們艱辛的付出。你們所做的一切都有是為了我，沒(méi)有你們的付出，不會(huì)有今天的我，我現(xiàn)在不能做些什么，我只能真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)：“謝謝你們!”此致：敬禮!您的兒子X(jué)月X日給家人一封信5親愛(ài)的孩子：時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間你進(jìn)入高中快半年了孩子，媽媽希望你在新學(xué)期有壓力地學(xué)習(xí)，培植自己的知識(shí)樹(shù)，雖然會(huì)苦會(huì)累，但苦中有樂(lè)，累中有喜?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就發(fā)揮不出個(gè)人潛力!在進(jìn)入高中后的兩次考試中，相信你一定已經(jīng)感覺(jué)到了自己的差距和沉重的壓力。在一定的壓力下，希望在新的學(xué)期你能做到以下幾點(diǎn)：一是勤奮，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲。二是刻苦，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的。三是進(jìn)取，學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能。四是務(wù)實(shí)，求真務(wù)實(shí)是我們提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的法寶，為此我們必須“上好每一堂課、抓緊每一秒鐘、做好每一題!”當(dāng)然，我所說(shuō)的不是抓緊每一分鐘學(xué)，而是抓緊學(xué)的每一分鐘，所有一切的前提是先要有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)!媽媽希望你每天都能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，遇到問(wèn)題時(shí)不要著急，樂(lè)觀面對(duì)，積極思考，解決問(wèn)題。孩子，只要你做到用心唯我，無(wú)所畏懼，那么你就是最優(yōu)秀的?？荚嚨趲酌麩o(wú)所謂，只希望你的學(xué)習(xí)狀態(tài)是最佳的，不要讓名次成為你的負(fù)擔(dān)。孩子，媽媽希望你在高中三年的學(xué)習(xí)中給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二，與眾不同的你，并用你的聰明才智創(chuàng)造出屬于你的精彩未來(lái)!孩子，有一種記憶叫感動(dòng)，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你用成功和輝煌感動(dòng)所有關(guān)愛(ài)自己的人!努力吧!向心中的目標(biāo)沖刺，為自己喝彩!給家人一封信6親愛(ài)的奶奶：您最近背好些了沒(méi)有？我和媽媽去爬了麥積山，那里樹(shù)又高又直，山很高很高。往山頂爬，上面水霧越來(lái)越多，山上的石窟很多，里面還有很多很多的佛像。我希望下次能和您一起去。祝您平平安安，長(zhǎng)命百歲！您的孫子：xxx20xx年x月x日給家人一封信7敬愛(ài)的爺爺奶奶：您們好!這次是我第一次以這樣正式的形式給你們寫(xiě)信，是為了表達(dá)我的謝意。謝謝你們的教誨，謝謝你們無(wú)私的愛(ài)。在我蹣跚學(xué)路的時(shí)候，是您們扶著我爬樓梯，學(xué)走路。我很快樂(lè)，您們卻累得氣喘吁吁。那時(shí)，我不知道什么叫累，也不知道什么是危險(xiǎn)。我一會(huì)兒爬到這兒，一會(huì)兒爬到那兒，顯得非常得意，卻時(shí)刻弄得您們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕我摔倒?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，應(yīng)是我攙扶爺爺和奶奶的時(shí)候了。我多希望無(wú)情的歲月能停下你的腳步，讓我的爺爺奶奶能永遠(yuǎn)快樂(lè)。記得有一次我語(yǔ)文得了98分，非常激動(dòng)，一路歡快的跑回家，心里盤(pán)算著怎么讓爺爺獎(jiǎng)勵(lì)一下。到家后卻一不小心把奶奶最心愛(ài)的花瓶打碎了。頓時(shí)，高興的心情也跟著打碎了。我不僅非常著急和害怕，而且心中十分自責(zé)。自己為什么這樣不小心呢?真是樂(lè)極生悲。怎么辦?想著快要得到的獎(jiǎng)勵(lì)，我決定把花瓶的碎片藏起來(lái)，不讓奶奶發(fā)覺(jué)。細(xì)心的爺爺似乎察覺(jué)到我在想什么，于是輕輕走過(guò)來(lái)拉著我的小手說(shuō)：“人不能撒謊，如果你習(xí)慣成自然了，就會(huì)讓同學(xué)、親人都不會(huì)再相信你說(shuō)的每一句話了!”我認(rèn)真的想了想終于明白了這個(gè)道理。這時(shí)候，奶奶回來(lái)了，看見(jiàn)