【總結(jié)】第4課時總復習(4)第九單元總復習15-3=45+51=321×3=200×3=23×2=28×0=66÷3=口算筆算218×6=(115-27)×6=85÷5+22
2024-12-11 05:38
【總結(jié)】第8課時解決問題(1)第四單元兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法1?至少需要多少張桌子?至少需要多少張桌子?每桌坐8個人。我們年級有95個人。1至少需要多少張桌子?每張桌子坐人,請問至少需要多少張桌子?我們年級有
2024-11-17 20:26
【總結(jié)】第11課時整理與復習(1)第四單元兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法第四單元兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法1.兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算3.兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算4.探索規(guī)律5.問題解決2.兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算80÷4
2024-11-17 02:40
【總結(jié)】第14課時解決問題(2)第二單元一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法3人去旅游,門票188元/人,他們大約要準備多少元錢買門票?2.“六·一”兒童節(jié),學校舉行體操比賽,每個方陣121名隊員,4個方陣一共有多少名隊員?121×4=484(名)答:4個方陣一共有484
2024-11-17 10:13
【總結(jié)】四則混合運算,1、經(jīng)歷嘗試計算四則混合運算中間除不盡以及總結(jié)四則混合運算順序的過程。2、掌握四則混合運算的順序,知道四則混合運算中間除不盡時的取值方法,了解0在四則運算中的特殊情況。3、形成四則混合運...
2024-11-21 22:01
【總結(jié)】《四則混合運算(一)》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標1、結(jié)合現(xiàn)實素材,理解四則混合運算的順序,能進行簡單的整數(shù)混合運算。2、在把分步算式改寫為綜合算式,總結(jié)四則混合運算順序的過程中,體會四則運算順序的合理性,能清楚地表達自己改寫的思考過程。3、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,知道同一個問題可以有不同的解決方式。4、在白主解決問題、嘗
2024-11-28 19:39
【總結(jié)】分數(shù)四則混合運算西師大版六年級數(shù)學上冊教學目標?1.掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序,并能正確地計算分數(shù)四則混合運算題。?2.提高同學們的知識遷移類推能力、邏輯推理能力及計算能力。?3.通過數(shù)學活動,激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣及運用數(shù)學知識的能力,培養(yǎng)良好的學習習慣。—+=21213=
2024-12-13 11:18
【總結(jié)】四則混合運算第二課時教學目標1.經(jīng)歷探索四則混合運算的運算順序的過程,理解括號在四則混合運算中的作用,理解四則混合運算與一步計算之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.掌握四則混合運算的運算順序,能正確進行三步計算的混合運算。培養(yǎng)計算能力和運用四則混合運算解決實際問題的能力。3.感受四則混合運算在實際生活中的應用,體會四則混合運算的價值。教學準備
2024-12-09 04:28
【總結(jié)】《帶括號的兩級混合運算》綜合習題,再改寫。。90元錢到超市買了一袋大米,剩下的錢正好可以買5盒牛奶,每盒牛奶多少錢?3把椅子。(1)一張寫字臺比一把椅子貴多少錢?(2)買一張寫字臺和一把椅子共用多少錢?每組第一個算式,在□里填數(shù)。
【總結(jié)】《不帶括號的兩級混合運算》綜合習題,再改寫。。。。
【總結(jié)】《帶括號的兩級混合運算》教學設計石家莊市水源街小學張濤教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》三年級上冊第68、69頁。教學目標:1、經(jīng)歷自主解決問題、嘗試將分步計算改寫成綜合算式計算的過程。2、結(jié)合具體事例,理解帶括號的四則混合運算的運算順序,能進行帶括號的簡單整數(shù)四則混合運算。3、積極參加數(shù)學活動,獲得把分步計算改寫為綜合算式的初步經(jīng)
2024-11-19 15:56
【總結(jié)】《不帶括號的兩級混合運算》教學建議教學目標:1、經(jīng)歷自主解決問題,嘗試將分步計算改寫為綜合算式計算的過程。2、結(jié)合具體事例,理解兩級混合運算的運算順序,能進行簡單的整數(shù)四則混合運算。3、積極參加數(shù)學活動,獲得成功的學習體驗,感受運算順序的合理性。教學建議:◆飲料問題1、讓學生觀察情景圖,說一說知道了哪些數(shù)學信息,
【總結(jié)】《不帶括號的兩級混合運算》教學設計石家莊市水源街小學張濤教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》三年級上冊第66、67頁。教學目標:1、經(jīng)歷自主解決問題,嘗試將分布計算改寫為綜合算式計算的過程。2、結(jié)合具體事例,理解兩級混合運算的運算順序,能進行簡單的整數(shù)四則混合運算。3、積極參加數(shù)學活動,獲得成功的學習體驗,感受運算順序的合理性。
【總結(jié)】《帶括號的兩級混合運算》教學建議教學目標:1、經(jīng)歷自主解決問題、嘗試將分步計算改寫成綜合算式計算的過程。2、結(jié)合具體事例,理解帶括號的四則混合運算的運算順序,能進行帶括號的簡單整數(shù)四則混合運算。3、積極參加數(shù)學活動,獲得把分步計算改寫為綜合算式的初步經(jīng)驗。教學建議:◆媽媽買水果問題1、讓學生讀題,說一說了解到的數(shù)學信息