【正文】 第一篇：家庭教育《家庭教育》讀后感在方校的介紹下，我有幸拜讀了陳鶴琴的《家庭教育》，深知“怎樣為人父母、如何教育孩子？” 是一門需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來的學問。書中對于小孩的生活教育從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從健康到生病，從待人到接物，從游戲到學習等，種種問題都深入淺出的進行了講解，特別對我這個即將為人母的準媽媽得到了很大的幫助。在教師這個崗位多年，經常聽見有同行感嘆“現在的小孩子越來越難教?！边@是因為現在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強，自信心也很強，易于接受新鮮事物等。但是他們面對困難和挫折，往往顯得束手無策，也不聽別人的勸告。而現在大多數孩子都是獨生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會變成溺愛，這對孩子的成長沒什么好處。在《家庭教育》中，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的，不僅做父母的收益匪淺，對于教師也有很大的啟發(fā)。例如，在第三章 普通教導法中的原則二：“積極的鼓勵比消極的刺激好得多。”其中舉了志貞的母親指責她：“這里做的不好，那里做的錯了，某人同你一樣大，但是比你做得好，你想倒霉不倒霉?！彼囊馑际且詾檫@種教訓必能啟發(fā)志貞的天資，激起志貞做事的興趣。哪里知道志貞不但沒有依從母命二改進，反而發(fā)生意懶心灰不肯勤學的態(tài)度。同樣我們在教育教學中有不少“調皮搗蛋”的學生，他們經常做些令老師頭痛的事情，很多老師也都進行過單獨談話、與家長聯(lián)系、班級體教育等方法，但效果都不是很理想，有大部分原因就是我們老師在教育孩子的話語上。多采用了消極的刺激，經常會以班里優(yōu)秀的學生與之相比，以達到對比教育的效果，然而這往往起到了反作用，被教育的學生認為自己就是一無是處，永遠也沒有別人好，所以愈是用種種消極的方法去刺激他，而他愈是不肯改進，相反如果我們嘗試著從孩子的身上找優(yōu)點，以此來鼓勵他，哪怕是一點點好的地方，讓孩子覺得自己是有優(yōu)點的，是值得別人肯定的。在《家庭教育》一書中，讓我深受啟發(fā)的例子有許多，我不能一一進行列舉，對于此書的感慨，我想用陶行知的一段話來闡述：“此書系近今中國出版教育專書中最有價值之著作。這本書出來以后，小孩子可以多發(fā)些笑聲，父母也可以少受些煩惱了。這本書是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。著作既以科學的頭腦、母親的心腸做成此書，我愿讀此書者亦務須用科學的頭腦和母親的心腸去領會此書之意義。我深信此書能解決父母許多疑難問題，就說它是中國做父母的心讀之書也不為過?！钡诙杭彝ソ逃W生為何缺乏學習動力？現在小學生學習普遍缺乏學習動力，在此總結出以下三點原因，供家長和老師認真思考。一、錯誤認識，認為學習是為了完成父母和老師的任務缺乏動力，就說明這件事不是自己想要做的。不是自己所想，那就是別人所迫。孩子錯誤的認為學習是為了別人，可能是在開始學習之初家長給與了錯誤的引導。家長或許會采用物質獎勵的辦法，企圖這樣誘導孩子學習，這樣使得學習變成一種任務。久而久之，孩子會對這種教育方式產生疲勞，從而產生厭學的想法。二、因家庭的壓力而產生厭學心理家長大都有望子成龍，望女成鳳的愿望，都希望自己的子女將來有出息，有前途，于是在學習上要求自己的子女能夠考出好成績，能夠超越別人。一旦考不好，就不分青紅皂白的打罵，這就無疑中給孩子增加了心理壓力，孩子不堪重壓，自尊心受損，厭學的情緒隨之產生，甚至離家出走，有的還可能產生更嚴重的后果。三、學習方式沉悶單調，越學越覺得枯燥乏味有些學生盡管花費了大量的時間和精力去學習，希望能夠考出一個好成績來報答自己的老師和父母，但由于沒掌握恰當的學習方法，沒有總結出一套循序漸進的學習經驗，結果還是事倍功半，并且在考試中屢次遭受失敗，因而產生了自卑心理，覺得自己天生就比別人笨，自己的命運注定要比別人差，無臉見同學、見老師、見父母，怕同學嘲笑，怕老師批評，怕父母打罵。另外還有些情況，如青春期特有的逆反心理在作怪，不喜歡某位老師，就不好好上某門課了等等。這些問題都是值得家長和老師深思的。找出問題的原因，家長老師就該投入更多的精力去思考：怎樣才能讓孩子重拾對學習的興趣呢？第一篇使孩子主動做功課你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。第一招，做作業(yè)的時間不宜過長。第二招，放大孩子的優(yōu)點。第三招，學習不可操之過急。第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家。第五招，先讓孩子玩?zhèn)€夠第六招，刺激她，使他全力以赴。第七招，正話反說。第八招，經常改變學習環(huán)境。第九招，列一個功課計劃表。第十招，先讓孩子做擅長的功課。第十一招，讓孩子自己抽簽決定。第十二招，別在孩子面前評判老師第二篇如何使孩子聽話懂事 在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。第一招，借第三者之口贊美孩子。第二招，用書信或日記與孩子交流情感。第三招，用溫和的語調交談。第四招，及時讓孩子知道錯在哪里。第五招，巧妙轉移孩子的注意力。第六招，與孩子打成一片。第七招，一次只交待一件事。第八招，常常表達對孩子的信賴。第九招，只提有建設性的意見。第十招，不要指責遭到挫敗的孩子。第十一招，及時糾正孩子不良的生活細節(jié)。第十二招，多用贊賞的話肯定孩子。第三篇如何引導孩子自動自覺 有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內心產生阻力，無法持續(xù)主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課．第一招，適當降低對孩子的要求 第二招，先讓孩子做不喜歡的科目 第三招，用同一步調增強主動行動力 第四招，讓孩子先吃點苦 第五招，興趣是最好的老師 第六招，母親的激勵最重要第七招，要改變孩子先改變你的態(tài)度 第八招，偶爾用懇求的證據與孩子說話 第九招，不在孩子挫敗時痛罵他 第十招，給孩子適當的報酬也是行之有效的第十一招，多帶孩子與大自然接近第十二招，成功并不像你想像的那么難 第十三招，培養(yǎng)孩子主動自我的激勵 第十四招，化憤怒為學習的動力第四篇如何讓孩子學會管理情緒 青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規(guī)定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大．第一招引導孩子宣泄不滿情緒 第二招讓孩子有自選課題的權利 第三招認真傾聽孩子的不滿心聲 第四招把顧客的角色換成孩子 第五招別讓工作忙成為你的借口 第六招民主方式處理孩子不合理要求 第七招以退為進說服教育第八招用實際利弊得失來處理任性態(tài)度 第九招注意引導孩子的從眾心理第十招給孩子一個發(fā)泄的空間第五篇如何使孩子熱愛學習在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因．第一招多給孩子講一些勵志故事 第二招用近期的學習目標來鼓舞孩子 第三招分散孩子的注意力也很重要第四招改掉孩子三分鐘熱度的習慣 第五招通過增進食欲促進學習第六招教孩子學會保存實力第七招適量的運動可使孩子腦筋更靈活第八招用激將法促進孩子學習第九招利用危機意識促進學習效率 第十招保持新鮮的學習內容第十一招用不同的科目調節(jié)讀書氣氛 第十二招刻意變換孩子的學習環(huán)境第六篇如何消除孩子的學習緊張情緒 身為父母必須深明其理，盡量給予孩子適當的輔導和安慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，并時常以樂觀幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰(zhàn)．第一招陪伴孩子讓他有安全感第二招以樂觀幽默的口吻淡化孩子的失敗第三招把一個月說成三十天第四招多關注孩子心理建設的重要性 第五招呼吸能調節(jié)孩子情緒 第六招刻意在孩子面前說錯話 第七招吉祥物穩(wěn)定心情第八招排解積慮消除緊張一吐為快第七篇如何使孩子注意力集中 母親應當適度地調整功課進度，而不該守著既定的計劃，這樣方能得到兼籌并顧的績效，有些小孩甚至在一旁邊看書，一邊羨慕別人嬉戲玩樂，心中潛藏著不滿的情緒，更會影響他往后的讀書興趣．第一招迂回的暗示技巧第二招制訂不規(guī)則分段時間表 第三招鬧鐘的妙用第四招建一個彈性的功課計劃表第五招去除“隨時都可以做”的松懈意識第六招刻意而適度地分配孩子做家務第七招讓孩子猜題提升考試注意力 第八招熱身必不可少第九招用“量”來驅策前進第八篇如何消除孩子學習的迷惑對于母親來說，其眼中無關緊要的小事，有時往往是孩子心中沉重的負擔，所以母親應時時設身處地為孩子著想，以旁觀者的姿態(tài)，幫助孩子解決生活上的問題．第一招引導孩子作最正確的選擇 第二招抉擇時的誘導詢問法第三招以一種選擇為前提巧妙設問 第四招黑母牛的奶一樣是白的 第五招拔開遇事慌亂的迷霧 第六招船到橋頭自然直嗎？ 第七招親身體驗才是最深刻的 第八招命運就藏匿在我們的思想里第九篇如何讓孩子變消極為積極人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望，有希望之處，生命就生生不息！對于孩子來說，要時時刻刻地鼓勵他們，不要讓他們產生消極情緒．第一招找到孩子消極的內在原因 第二招讓孩子公開宣布目標第三招強健體魄是建立積極態(tài)度的基礎第四招良好生活習慣是保持積極心態(tài)的法寶第五招讓孩子養(yǎng)成大聲朗誦的習慣 第六招讓孩子養(yǎng)成提前到達校的好習慣第七招讓孩子多結交積極樂觀的朋友第八招讓孩子養(yǎng)成寫大字的習慣 第九招讓孩子做點家務以擺脫消沉 第十招鼓勵孩子多做些新的嘗試 第十一招讓孩子在家務中培養(yǎng)責任感 第十二招不要總問是與不是的問題 第十三招培養(yǎng)孩子追根究底的積極心態(tài)第十四招多表揚少批評更能使孩子積極上進第十篇如何培養(yǎng)孩子的自信心生命的價值取決于我們自身！告訴孩子，人作為獨立的個體，是獨特的，并永遠不要忘記這一點，讓孩子知道他存在的價值，增強他的信心，更加努力地創(chuàng)造自己的個性與未來．第一招告訴孩子他自己就是無價之寶 第二招讓孩子做一些容易做的事情 第三招弱化孩子的錯誤突出其取得的 成績第四招重視孩子所付出的努力第五招責備孩子之前必先贊美 第六招強化優(yōu)點使孩子不斷的進取 第七招用高目標樹立孩子的自信心 第八招用“原依賴”和孩子建立互信 第九招家長不要在孩子面前互相責備 第十招 不在第三者面前責備孩子第十一招 讓孩子相信幸運之神隨時會降臨第十二招 讓孩子回憶過去的成績重建信心第十一篇如何消除孩子的自卑感 消除自卑感和培養(yǎng)自信心，其實是一體兩面，兩者必須相輔相成，但是，前面章節(jié)所提的培養(yǎng)自信心技巧，并非專以能力差的孩子為對象，也就是說，對于有缺陷或成績很差的孩子，往往無法發(fā)揮功效．而此章則與前章不同，可以廣泛適用能力很差的孩子．第一招從“缺點意識”到全面否定 第二招肯定語句要常用第三招母親與孩子說話也要講技巧 第四招以具體的原因來舒解孩子心中的結第五招用話語鏟除孩子的心理障礙第六招讓孩子閱讀世界偉人的傳記 第七招讓孩子客觀面對成績優(yōu)秀的同伴第八招培養(yǎng)孩子一些特殊的才藝第九招以運氣說法減弱孩子的自卑感第十二篇如何變孩子的缺點為優(yōu)點 由于母親會時常提醒糾正的缺點，所以孩子本身也會自知，但是，自我要求高的孩子，會常常掛慮自己的缺點，所以母親直接的責罵，往往會得到反效果，使他更無自信。第一招 用適當的方法讓