品社外出聽課學(xué)習(xí)體會(已修改)
2024-11-18 23:17 本頁面
【正文】 第一篇：品社外出聽課學(xué)習(xí)體會品社外出聽課學(xué)習(xí)體會臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校安洪秀2014年3月我有幸參加了區(qū)品社優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動。通過學(xué)習(xí)，我深切地體會到上好一堂課的不易?，F(xiàn)就自己此次聽課活動，談?wù)勛约簩φn堂教學(xué)的幾點(diǎn)感悟。首先，新課程理念方面,注重師生互動、生生互動。學(xué)生在“合作、探究”的活動氛圍中學(xué)習(xí)、感悟。絕大多數(shù)課題，教師都采用不同的方式和手段，調(diào)動學(xué)生的積極性，參與到品德學(xué)習(xí)中來。像設(shè)置懸念，講故事，談話法，小組合作法，討論法，教學(xué)游戲，情景資料等等。其次，教師的基本功和整體素質(zhì)高。此次評選活動中，教師不僅課件制作的好，而且板書圖文并茂，生動有趣。此外，教師在設(shè)計活動上也下了不少功夫，從中設(shè)計很多開放性問題，為學(xué)生開馳思維，放飛思想，張揚(yáng)個性提供廣闊的空間。同學(xué)們都能各抒已見，無拘無束，大膽發(fā)表自己的見解，看著同學(xué)們那種爭先恐后的樣子，我們可以切身體會到，師生配合融洽。再次，創(chuàng)造性地使用教材?！袄媒滩慕潭皇墙探滩?”。這些教師在執(zhí)教中的每一個教學(xué)細(xì)節(jié)都在向我們詮釋著自己對教材的獨(dú)到見解，然后再把這種見解，潤物細(xì)無聲地傳遞給學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的靈感。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，科學(xué)地創(chuàng)設(shè)情景，有利于提升學(xué)生道德情感、升華學(xué)生的道德行為。最后，運(yùn)用多媒體教學(xué)，課堂教學(xué)形式豐富多彩，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。構(gòu)建生活化的課堂，讓生活走進(jìn)課堂，并且能夠打造溫馨課堂，用兒童喜聞樂見的方式進(jìn)行教學(xué)。教師剪輯錄像、制作幻燈片。課堂上通過多種形式，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并能適時地對學(xué)生進(jìn)行評價與獎勵，也能夠很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動參與，思維處于比較活躍的狀態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的心與心的交流。半天的聽課時間很快就過去了，但留給我的遠(yuǎn)不止我上面所講到的，它還讓我明白了我們的品德與社會課堂不僅要帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)班級，走近科學(xué)，更要帶領(lǐng)他們走近生活，走近社會，走近那些洗滌心靈的人和事。我們應(yīng)該深刻地認(rèn)識到，自己是學(xué)生的引路人，努力幫助他們形成良好的道德品德和積極美好的人生觀、世界觀，是我們每一位品德與社會老師義不容辭的責(zé)任。在完善我們的教學(xué)方法、提高課堂效率的同時，在孩子心中播撒下一顆顆希望的種子，使品德教育水到渠成、潤物無痕。第二篇：外出聽課學(xué)習(xí)體會外出聽課學(xué)習(xí)體會這次非常幸運(yùn)地參加了“百師講壇”之小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)觀摩活動，聽了三堂精彩的數(shù)學(xué)課和講座，讓我受益非淺。下面說說我在聽課過程中的收獲和自我的反思。這次聽的三堂課是圍繞“解決問題”和“計算教學(xué)”這兩個主題進(jìn)行探究和研討的。但對我觸動最深是這兩個方面：第一，教師在課堂上“說話的藝術(shù)”和“說話多少”的把握，在組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生自動探究學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用。第二，把學(xué)生錯誤的例題作為給學(xué)生們的寶貴的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)
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