【正文】 第一篇：農(nóng)村“留守”老人與兒童的生存現(xiàn)狀調(diào)查農(nóng)村“留守”老人與兒童的生存現(xiàn)狀調(diào)查隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，越來(lái)越多的農(nóng)民工選擇了背井離鄉(xiāng)進(jìn)城打工。目前，我國(guó)民工總數(shù)已經(jīng)超過了一億，形成了舉世矚目的“民工潮”，然而這種現(xiàn)象在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的我們***縣顯得尤其嚴(yán)重。隨著大量青壯年勞動(dòng)力的外出，農(nóng)村留守老人、兒童上升系數(shù)逐漸增大，它不但影響著我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展還影響我縣未來(lái)社會(huì)生活的發(fā)展。這個(gè)龐大的、特殊的弱勢(shì)群體問題隨即成為我縣亟待解決的重要問題。一、調(diào)查人群留守現(xiàn)狀最近，我國(guó)統(tǒng)計(jì)局公布了第六次全國(guó)人口普查的主要統(tǒng)計(jì)結(jié)果，這次人口普查的數(shù)據(jù)表明：，%，反映出中國(guó)老齡化進(jìn)程加快的態(tài)勢(shì)，也意味著社會(huì)發(fā)展對(duì)年輕勞動(dòng)力需求加大，從而留守老人、留守兒童也就呈上升趨勢(shì)。據(jù)2000年五普資料顯示，我國(guó)農(nóng)村留守兒童近2000萬(wàn)人。有專家推算和保守估計(jì)，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬(wàn)以上。湖南省正是農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省之一，特別是我們***縣，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后導(dǎo)致農(nóng)民紛紛外出打工，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá)20%以上。父母雙方都外出流動(dòng)，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過了半數(shù)。因城鎮(zhèn)化與人口老齡化的數(shù)據(jù)備受關(guān)注，特別是公布數(shù)據(jù)顯示的老齡化進(jìn)程加快的事實(shí)引來(lái)了對(duì)未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的普遍擔(dān)憂。從人口流動(dòng)和分布特征來(lái)看，中國(guó)今年將進(jìn)入城鎮(zhèn)人口過半的城市時(shí)代，城鎮(zhèn)化既是重大機(jī)遇，又面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，城鎮(zhèn)化的最大挑戰(zhàn)在于應(yīng)對(duì)2億多農(nóng)民工構(gòu)成的 “半城鎮(zhèn)化”局面。此次人口普查的數(shù)據(jù)顯示，%，城鎮(zhèn)化率近50%，高于“十二五”規(guī)劃的預(yù)期。同2000年第五次全國(guó)人口普查相比，年均增長(zhǎng)超過1個(gè)百分點(diǎn)。按照這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，今年中國(guó)城鎮(zhèn)人口比重就將超過一半，進(jìn)入城市時(shí)代。可見，從整體看，當(dāng)前中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入高速城鎮(zhèn)化發(fā)展階段。高速城鎮(zhèn)化是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。所以更要關(guān)注我縣留守老人、兒童，做好適當(dāng)工作以方便我縣乃至我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。二、調(diào)查人群生活狀態(tài)在眾多年輕人告別農(nóng)村，流動(dòng)到城市去淘金的身后，留下了一個(gè)個(gè)守望著家園的孤獨(dú)身影，人們稱這個(gè)特殊而龐大的群體為“留守老人”。他們一邊佝僂著身軀勞作于阡陌之間，一邊還要隔代撫養(yǎng)孫子孫女。他們?cè)谀賱诘耐瑫r(shí)，內(nèi)心還承受著對(duì)子女的思念、生活的各種壓力以及孤獨(dú)和寂寞的煎熬。以官莊鄉(xiāng)為例，留守老人們一般很少外出走動(dòng)，也很少有人能夠聽得懂普通話，家里電視、收音機(jī)等能與外界聯(lián)系的工具都是束之高閣，無(wú)人問津。他們一邊要照顧同樣留在農(nóng)村的孩子，一邊還要顧及農(nóng)活，種植一些柑桔、板栗等作物，以此減輕外出打工年輕人的負(fù)擔(dān)。并且隨著年齡的增長(zhǎng)，老年人的身體逐漸衰弱，患病率逐漸上升，然而農(nóng)村留守老人身邊沒有子女照顧，在醫(yī)療資源和照顧資源的獲得上不盡如人意，農(nóng)村基層組織給留守老人提供的照料幫助也十分有限。常年的勞累加上情感的孤獨(dú)，對(duì)老年人身心造成極大傷害。農(nóng)村留守兒童是未成年人中新出現(xiàn)的一個(gè)特殊群體，這個(gè)群體因父母外出打工，由于條件的限制又不能將孩子帶在身邊，只能把孩子留在家鄉(xiāng)托付給爺爺奶奶代養(yǎng)，由此形成了“隔代教育”的現(xiàn)狀。這些監(jiān)護(hù)人由于年齡大、文化水平不高等因素，他們即使想給孩子們的學(xué)習(xí)給予幫助，但難免也要陷入“心有余而力不足”的泥潭，然后更多體現(xiàn)為對(duì)其監(jiān)管下的留守兒童的學(xué)習(xí)無(wú)奈到持漠不關(guān)心的態(tài)度，只能讓留守兒童吃飽穿暖。父母親情原本是兒童心理健康發(fā)展的根本元素，這種感情是任何事物都無(wú)法代替的，然而，外出務(wù)工的父母很少有機(jī)會(huì)和孩子交流，讓留守兒童感覺沒有根基沒有依靠，導(dǎo)致了留守兒童感情上的空虛。大多數(shù)父母為了彌補(bǔ)，用金錢去填滿對(duì)孩子的愧疚感，這種不正確的對(duì)孩子過分溺愛的方式，使得正處于情感、性格變化期的留守兒童幾乎在毫無(wú)約束的狀態(tài)下，無(wú)形中形成了自私任性、感情脆弱、內(nèi)向自卑等心理問題。三、對(duì)調(diào)查人群應(yīng)采取的措施由于留守老人對(duì)自身的生活要求并不是很高，而且生活于***縣農(nóng)村本來(lái)消費(fèi)就較低，我國(guó)應(yīng)重點(diǎn)從老人的需求做考慮。他們生活單調(diào)、有孤獨(dú)感、害怕生病、擔(dān)心成為家庭的累贅等等，從道德上我們就應(yīng)該盡量滿足他們這一群辛苦了大半生的勞動(dòng)人民了。政府應(yīng)進(jìn)行適時(shí)的救濟(jì)，組建社區(qū)老人娛樂場(chǎng)所，使老人們常在一起納涼、談心、話家常樂有所娛；電話電視要入家入戶，讓留守老人隨時(shí)能與在外的子女聯(lián)系，讓他們感覺沒那么孤獨(dú)，感受親情的溫暖；落實(shí)醫(yī)保政策，讓留守老人以極少的錢就可看病就醫(yī)，不要擔(dān)心醫(yī)療費(fèi)問題；鼓勵(lì)年輕人以孝為本，鼓勵(lì)年輕人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，讓父母有安身立命之感；建立好老人保障制度，完善部分法律來(lái)保護(hù)老人的生命及財(cái)產(chǎn)安全。盡量做到讓老人無(wú)憂是為我們奮斗之宗旨。相對(duì)于留守老人，留守兒童的改革措施就顯得更為復(fù)雜和重要了。首先，我縣政府必須發(fā)揮主導(dǎo)作用。胡錦濤總書記在黨的十七大中提出：“保障農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工人員子女平等的接受義務(wù)教育”。解決好農(nóng)村留守兒童隔代家庭教育問題，不僅直接關(guān)系到留守兒童的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到農(nóng)村、城鎮(zhèn)教育的改革與發(fā)展，更關(guān)系到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的大局。其次，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。除家庭教育外，學(xué)校教育是影響兒童成長(zhǎng)的主渠道之一，因此，面對(duì)農(nóng)村留守兒童不健全的家庭教育，學(xué)校教育不僅要完成在校內(nèi)的知識(shí)，還要將學(xué)校教育向農(nóng)村留守兒童的校外生活延伸。最后，應(yīng)調(diào)動(dòng)各方面力量，為農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。新聞媒體應(yīng)充分發(fā)揮輿論作用，圍繞關(guān)愛留守兒童的主題，積極宣傳“兒童優(yōu)先”等新觀念，宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的政策，宣傳工作做得好的先進(jìn)典型，營(yíng)造關(guān)愛留守兒童的良好社會(huì)氛圍。民政部門要加大對(duì)農(nóng)村留守兒童的幫扶力度，文化部門要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)周邊環(huán)境的監(jiān)管整治，財(cái)政部門在留守兒童工作上給予充分的經(jīng)費(fèi)保障，共青團(tuán)組織要開展教育幫扶活動(dòng)等。四、總結(jié)面對(duì)目前**縣發(fā)展情況，農(nóng)村留守老人、兒童還會(huì)是一個(gè)嚴(yán)重、嚴(yán)肅且急待處理的問題。雖然農(nóng)村家庭會(huì)因?yàn)橛袆趧?dòng)力在外打工或做生意等帶給家庭更好的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)卻也給留守在家的老人、兒童帶來(lái)了一定的消極影響。當(dāng)然，對(duì)此“博弈”這樣的均衡點(diǎn)不是那么容易把握的，也不是每個(gè)農(nóng)村人能夠理解的。這樣，我縣就必須對(duì)此一部分弱勢(shì)群體做出一定的照顧決策，也是促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展、未來(lái)發(fā)展的重要舉措。留守老人、兒童這一大批弱勢(shì)群體牽系著我縣教育、經(jīng)濟(jì)、道德等各個(gè)方面的發(fā)展，我們不能拋棄也不能放棄，雖然其任重而道遠(yuǎn)。第二篇：蘇北農(nóng)村留守兒童生存現(xiàn)狀調(diào)查蘇北農(nóng)村留守兒童生存現(xiàn)狀調(diào)查張怡恒農(nóng)村留守兒童問題是社會(huì)轉(zhuǎn)型期不得不面對(duì)的一個(gè)十分棘手的社會(huì)問題，當(dāng)前，政府和社會(huì)輿論都在關(guān)心農(nóng)民工流動(dòng)子女在城里就學(xué)的問題，但更大一個(gè)弱勢(shì)群體———農(nóng)民工留守子女在農(nóng)村的生活學(xué)習(xí)和安全健康等狀況又如何呢？為此，筆者對(duì)地處蘇北農(nóng)村留守子女進(jìn)行了專題調(diào)研。留守兒童生存現(xiàn)狀不容樂觀子女親情需求嚴(yán)重缺失。由于常年在外忙于打工，農(nóng)民工平時(shí)回家次數(shù)很少，經(jīng)調(diào)查顯示，%，%兩到三年才回來(lái)一次。由于長(zhǎng)期的分離和缺乏聯(lián)系及溝通，使得親子關(guān)系會(huì)出現(xiàn)障礙，親情關(guān)系缺失對(duì)留守子女的心理健康、人格發(fā)育帶來(lái)了嚴(yán)重后果。學(xué)習(xí)狀況不容樂觀。留守子女和監(jiān)護(hù)人對(duì)待讀書和教育的認(rèn)識(shí)大都比較積極。但是，留守子女實(shí)際學(xué)習(xí)情況不容樂觀。農(nóng)村父母文化程度小學(xué)學(xué)歷或初中居多，很難輔導(dǎo)子女功課，因此，他們的職責(zé)主要在于監(jiān)督子女學(xué)習(xí)，并幫助他們養(yǎng)成良好的自控力，監(jiān)護(hù)人本身態(tài)度和能力減弱了原有的家庭監(jiān)督作用，再加上孩子自身心理存在問題干擾，很大程度上影響了子女自控力的形成。監(jiān)護(hù)環(huán)境令人擔(dān)憂。留守家庭中大多是由爺爺奶奶等隔代親人照看，隔代監(jiān)護(hù)成留守子女主要的監(jiān)護(hù)方式。盡管隔代親人也愿意照顧留守子女，但是由于體力、知識(shí)等原因，很多隔代監(jiān)護(hù)人表示“照看孩子感到吃力”；