小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀范文(已修改)
2024-11-18 22:48 本頁面
【正文】 小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀范文 教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性下面是為大家收集了小班優(yōu)秀公開課教案，希望你們能喜歡。， 小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀范文一 活動(dòng)目標(biāo)： 在了解小豬野餐的故事情景中，引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。 萌發(fā)幼兒初步的分享意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件 活動(dòng)過程： 一、出示PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察，大膽講述 (一)、了解小豬要去野餐，觀察小豬野餐的事物。 喳喳喳，喳喳喳，誰來了(小鳥飛來了，) 小鳥，小鳥我有那么多東西給你吃好嗎 小豬想給它吃軟軟的、長長的、聞上去香香的的東西，猜猜是什么(面包) 小鳥吃到了面包怎么說：“謝謝!” 小松鼠也來了，它喜歡吃什么看看什么東西沒有了你們蒙上眼睛(教師拿走核桃)看看什么東西少了 小豬真高興，有兩個(gè)好朋友來和它一起吃。 又來了一位小豬的朋友，朋友有長長的尾巴，是誰呢(小猴) 看到小猴跟它打招呼，“小猴你好” 小猴說：“小豬你能給我吃點(diǎn)東西嗎” 小豬說：“好啊，你是我的好朋友” 1小猴子會(huì)想吃什么呢(香蕉)為什么 1小猴子拿到了香蕉怎么說：“謝謝!” 1教師作聞狀“好香呀”云朵也飄過來了，小豬想把甜甜圈給它，可是云朵太高了，怎么送呢(幼兒自由講) 1看小豬是用了什么辦法(氣球帶著甜甜圈送給了云朵) 1現(xiàn)在小豬還剩下幾樣?xùn)|西 1為什么小豬的東西越來越少，它卻很開心呢 1好吃的東西給誰了給它的好朋友了它覺得很開心。 1你們平時(shí)有沒有把好吃的東西送給好朋友吃，你們高興嗎 小結(jié)：好東西和好朋友一起分享是件很開心的事情，以后有什么好吃的好玩的東西都可以帶來和大家一起分享。 三、教師出示一包食物，與幼兒一起分享。 故事：小豬去野餐PPT 喳喳喳，小鳥聞到香味飛來了。小豬胖胖送給小鳥一個(gè)大面包。 撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了。小豬胖胖拿給小松鼠一個(gè)核桃。 呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來了。小豬胖胖遞給小猴一個(gè)香蕉。 哈哈!哈哈!云朵聞到香味也飄來了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么辦呢哈哈!有辦法了!就請氣球幫個(gè)忙吧。 剩下的東西不多了，可小豬吃得很開心?！ ⌒“鄡?yōu)秀公開課教案優(yōu)秀范文二 開心果果教案理論依據(jù)： 皮亞杰認(rèn)為“智慧自動(dòng)作發(fā)端”，兒童是與環(huán)境相互作用的過程中，透過同化、順應(yīng)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的發(fā)展。因此，作為幼兒教師來說，在組織教學(xué)活動(dòng)中，不要把知識(shí)
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