二年級語文備課組工作總結(jié)(已修改)
2024-11-18 22:44 本頁面
【正文】 第一篇：二年級語文備課組工作總結(jié)二年級語文備課組工作總結(jié)2013—2014年度第二學(xué)期時光流逝，一個緊張、充實的學(xué)期又過去了?；叵脒@學(xué)期的教學(xué)工作給我的感受是累的，但是也伴隨著快樂的點點滴滴。我們二年級語文組的17位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，循著新基礎(chǔ)的理念延展每個日子，雖然沒有達到心目中期許的境地，但是卻始終努力踐行著。我們彼此間相互關(guān)心、相互幫助、相互扶持，大家在一起研究一起討論，不斷地改進工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。一、常規(guī)管理常抓不懈教學(xué)常規(guī)的落實是日常教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期，備課組本著前延后續(xù)的工作思路，一切從實效出發(fā)，清晰方向，明確要求，規(guī)范實施，過程管理，及時評價，力求使常規(guī)工作扎實推進并有所突破，逐步形成科學(xué)、有機的節(jié)律和穩(wěn)定、高效的管理運行機制。對備課組原有的管理制度、評價制度進行研討，取長補短，合理取舍，形成統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)管理要求。（1）繼續(xù)加強對研究活動的常規(guī)管理。為了讓每周的備課活動務(wù)實高效，能真正服務(wù)教育教學(xué)活動，提高大家的業(yè)務(wù)能力。備課組為每一位老師設(shè)有各自的崗位：如活動考勤、研討實錄、照片拍攝、素材整理、資料上傳、活動報道等保證每一項工作都有專人管理。備課活動要求前有活動思考（一般在活動前我們都會通過校信通告知大家除了常態(tài)下的活動主題），活動中有過程推進（有小組的主持人、重點發(fā)言人），活動后有反思總結(jié)；研究過程資源及時整理。（2）基本教學(xué)常規(guī)：提前一周備課，進教室要做到心中有教案；每一節(jié)課要留有當(dāng)堂作業(yè)時間（落實、滲透在過程中，學(xué)生有動筆時間，有10分鐘左右的時間進行寫字）不拖堂；年級基本統(tǒng)一作業(yè)類型和作業(yè)量，課外作業(yè)時間有效控制：筆頭作業(yè)不超過20分鐘（所有作業(yè)合并）、作業(yè)批改規(guī)范等。（3）備課組管理常規(guī)：開學(xué)備課組計劃、過程中備課組活動記錄、學(xué)期末備課組總結(jié)、備課組質(zhì)量分析等，重平時的規(guī)范執(zhí)行，重階段的調(diào)研跟進，重期末的質(zhì)量評價。 “教學(xué)常規(guī)考核”仍是本學(xué)期重點關(guān)注的內(nèi)容，以提高教師的課堂教學(xué)實效為出發(fā)點，規(guī)范教師的教學(xué)行為，在聽課中指導(dǎo)，在指導(dǎo)中提高，在提高中促進，全面提升學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量。在進行課堂教學(xué)考核的同時相機檢查教師的備課，學(xué)生作業(yè)設(shè)計、批改等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師交流。課堂考核主要關(guān)注課堂推進的力度和效度、互動的質(zhì)和量，提升資源的預(yù)設(shè)力和利用力；新基礎(chǔ)基本理念（重心下移；結(jié)構(gòu)開放；互動生成等）和評價標(biāo)準(zhǔn)的落實（對學(xué)生成長有利，教師思維方式的變化）。常規(guī)考核一方面利于我們對師生教學(xué)情況作總體把握，提出后續(xù)工作目標(biāo)；同時有利于我們對教師進行梯隊梳理，提出分層突破目標(biāo)。（1）提優(yōu)補差：真正利用課間和課堂等時間，切實做好對學(xué)生提優(yōu)補差的工作，對“潛能生”努力做到多一份關(guān)心、多一份耐心、多一份細心、多一份愛心。努力實踐，關(guān)注每一個的個體發(fā)展，讓每個學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，都能享受學(xué)習(xí)，體驗進步，全面發(fā)展，快樂成長。（2）單元檢測：本學(xué)期，備課組有序完成了質(zhì)量調(diào)研、作文競賽、古詩文過關(guān)、生字過關(guān)等各項工作。對于兩單元一次的測試，備課組也是精心組織，認真對待。從命題、審核、監(jiān)考、批改到講評、成績統(tǒng)計等都進行得有條不紊。每次單元測試結(jié)束后，各班都會認真地進行試卷分析，這樣便于老師及時找出教學(xué)的薄弱地方，分析得失，找出對策，及時調(diào)整，從而保證教學(xué)質(zhì)量全面提升。二、學(xué)科活動豐富多彩有效的學(xué)科活動能將語文知識與能力綜合運用于語文實踐中，實現(xiàn)書本學(xué)習(xí)與實踐活動的結(jié)合，語文課程與其他課程的融通。本學(xué)期，備課組以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，開展各項豐富有效的語文綜合實踐活動。（一）精彩紛呈的特色活動 “優(yōu)秀作業(yè)”展示活動。期中考試前，我們二年級舉行了優(yōu)秀作業(yè)展覽活動，每個班級圍繞作業(yè)質(zhì)量、書寫態(tài)度等方面評選出10本左右的整潔美觀的作業(yè)，在全年級進行展示。在展覽中優(yōu)秀作業(yè)吸引了孩子的眼球，他們爭著一睹優(yōu)秀作業(yè)的風(fēng)采。本次優(yōu)秀作業(yè)展，旨在激發(fā)學(xué)生認真完成作業(yè)，端正作業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，為下半個學(xué)期的作業(yè)的認真書寫打下做好鋪墊。“我是查字典小能手”為主題的查字典比賽活動。“用好字典是一生的財富?！睂W(xué)會查字典是二年級學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)技能，為了進一步提高孩子查字典的速度與效率，為了培養(yǎng)他們與字典交朋友的良好習(xí)慣，在二年級全體語文老師地精心策劃下，舉行了查字典比賽活動。在比賽過程中，學(xué)生們都十分嫻熟地翻閱字典，并認真答卷?，F(xiàn)場充滿了緊張又熱烈的氣氛。賽后，我們各班語文老師認真閱卷篩選，評出了各班的查字典小能手，備課組及時對其進行了表彰。通過這次比賽，學(xué)生更進一步學(xué)會如何準(zhǔn)確運用字典
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