20xx四年級數(shù)學(xué)老師的工作計劃(已修改)
2024-11-17 23:57 本頁面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。2020四年級數(shù)學(xué)老師的工作計劃 教育教學(xué)工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。下面是小編整理的關(guān)于四年級數(shù)學(xué)老師的工作計劃，歡迎閱讀。
老師工作計劃(一)
班級情況
全班XX個學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識掌握得比較牢固，期末測試合格率達(dá)到92%，平均分?jǐn)?shù)達(dá)到88分以上。多數(shù)學(xué)生能夠保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時完成作業(yè)，能積極舉手發(fā)言，認(rèn)真思考，養(yǎng)成了良好的思維習(xí)慣。學(xué)生的書寫也比較好，多數(shù)學(xué)生都能動手操作研究問題。
教材分析
本冊教材內(nèi)容共分四大塊八個單元，分別是：
(一)數(shù)與代數(shù)中的“認(rèn)識更大的數(shù)”、“乘法”、“除法”、“生活中的負(fù)數(shù)”。
(二)空間與圖形中的“線與角”、“圖形變換”、“方向與位置”。
(三)統(tǒng)計與概率中的“統(tǒng)計”。
(四)綜合應(yīng)用。在堅持新世紀(jì)版編寫思想、編寫原則和編寫特點的同時，力圖使學(xué)生體會數(shù)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，初步學(xué)會用數(shù)學(xué)思維方式去觀察、分析社會，解決日常生活中的問題，形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)未來社會所必須的數(shù)學(xué)知識和應(yīng)用技能。
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位及其十進(jìn)關(guān)系并會正確讀寫，能比較億以內(nèi)數(shù)的大小，掌握大數(shù)表示法，認(rèn)識并能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進(jìn)行估計。
能識別線段、射線和直線并會用字母表示，認(rèn)識平行線和垂線并能用工具畫出來，知道兩點確定一條直線和兩點之間線段最短，認(rèn)識平角和周角并會量會畫指定的角。
掌握兩、三位數(shù)乘法的計算方法并能正確計算，會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決一些實際問題，體會大數(shù)的實際意義并能正確估計，掌握計算器的用法并能用它探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律和認(rèn)識乘法運(yùn)算定律。
能在方格紙上將圖形旋轉(zhuǎn)90度，能在方格紙上進(jìn)行圖形變換的操作活動，能說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。
掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的算法并能正確計算，理解路程、時間和速度的關(guān)系并能解決相關(guān)問題，探索商不變規(guī)律并能用以解決相關(guān)問題，體會中括號的作用并能計算含中括號的三步混合運(yùn)算。
能在具體情境中用數(shù)對表示位置和用方向與距離表示位置。
了解負(fù)數(shù)的實際意義，會用負(fù)數(shù)表示日常生活中的現(xiàn)象。
了解條形統(tǒng)計圖的特點和折線統(tǒng)計圖的特點，會制折線統(tǒng)計圖，能從折線統(tǒng)計圖上預(yù)測事物的變化趨勢。
通過綜合應(yīng)用活動，樹立應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，感受知識聯(lián)系。
重點難點
在具體情境中，認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)并了解其在實際生活中的意義，掌握大數(shù)讀寫的方法，認(rèn)識近似數(shù)及其作用。
掌握兩、三位數(shù)乘法的計算方法并能正確計算，會運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單實際問題，能用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。
能識別線段、射線和直線，認(rèn)識平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器量指定角的度數(shù)和畫指定度數(shù)的角。
掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法并能進(jìn)行正確的計算，理解路程、時間和速度的關(guān)系，能解決生活中的簡單問題。
體會數(shù)學(xué)的作用，獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗和方法，體驗成功的快樂，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)設(shè)想
創(chuàng)設(shè)具有濃厚生活趣味的問題情境，讓學(xué)生自己在情境中產(chǎn)生問題，在實踐中體驗數(shù)學(xué)，在反思中求得領(lǐng)悟。
重視培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考與合作交流能力，大膽放權(quán)，讓學(xué)生自己從探索的過程中找到問題的答案，力求解決問題策略的多樣化。
關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。
讓學(xué)生在活動中體驗成功的快樂，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
老師工作計劃(二)
教學(xué)措施
(一)切實加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)
基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心內(nèi)容，我在教學(xué)中也力求保持和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點：(1
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1