大學(xué)生支出水平及消費(fèi)結(jié)構(gòu)狀況調(diào)查[范文模版](已修改)
2025-11-11 06:42 本頁面
【正文】 第一篇：大學(xué)生支出水平及消費(fèi)結(jié)構(gòu)狀況調(diào)查[范文模版]馬克思主義活動課第二小組大學(xué)生支出水平及消費(fèi)結(jié)構(gòu)狀況調(diào)查摘要：通過對河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生進(jìn)行的抽樣調(diào)查得知當(dāng)代大學(xué)生理財(cái)特點(diǎn)。隨著社會的發(fā)展其收入來源趨于多元化，多數(shù)大學(xué)生月均消費(fèi)在700~1000元，呈現(xiàn)兩頭少、中間多的狀況，他們的理財(cái)行為呈現(xiàn)群體性差異化的特征。表現(xiàn)出的問題有:消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、缺乏理性消費(fèi)、存在理財(cái)誤區(qū)等。為此我們?yōu)椴煌愋痛髮W(xué)生擬定了三種理財(cái)模式即富裕型、溫飽型、貧困型三種理財(cái)模式。關(guān)鍵詞：理財(cái)消費(fèi)理財(cái)模式馬克思主義基本原理正文：理財(cái)是一個(gè)越來越受到社會重視的研究課題。大學(xué)時(shí)代應(yīng)該是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。大學(xué)生應(yīng)在日常的生活中養(yǎng)成一種合理理財(cái)習(xí)慣。為了了解大學(xué)生的理財(cái)情況，我們小組做了一個(gè)關(guān)于大學(xué)生現(xiàn)階段理財(cái)狀況的調(diào)查。本次調(diào)查利用互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查和實(shí)地問卷調(diào)查相結(jié)合的方式以河北聯(lián)合大學(xué)在校學(xué)生為調(diào)查對象，并在調(diào)查其經(jīng)濟(jì)來源、支出水平等內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用馬克思主義基本原理的相關(guān)的知識進(jìn)行全方位的系統(tǒng)分析。我們于2012年12月這段時(shí)間對河北聯(lián)合大學(xué)的在校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容包含三類問題:第一類為基本情況，包括被調(diào)查對象的性別、年齡、生源地區(qū)等。第二類為收支情況，包括經(jīng)濟(jì)來源及水平、支出去向等。第三類為理財(cái)情況，包括對理財(cái)?shù)恼J(rèn)識、理財(cái)產(chǎn)品的選擇等。調(diào)查共發(fā)放問卷100份回收98份，回收有效率為98%。在調(diào)查對象中來自農(nóng)村、城鎮(zhèn)和城市的比例分別為50%、20%和30%，其中男生占60%女生占40%。年齡在19~26之間。雖然本次問卷僅有100份，但所涉及的地域分配比較合理，基本體現(xiàn)了本次調(diào)查結(jié)果的有效性。從調(diào)查結(jié)果可發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生的資金來源主要有以下幾方面:1家庭供給2勤工儉學(xué)3國家助學(xué)貸款、貧困助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生可支配費(fèi)用總體上呈現(xiàn)兩頭少、中間多的分布狀況，即每月800元以下的占15%，1000元以上的占25%。而他們的消費(fèi)水平也呈現(xiàn)兩頭少、中間多的分布狀況。大學(xué)生的月消費(fèi)人均在700~1000元。來自于不同地區(qū)、不同家庭、不同專業(yè)、不同年齡層的大學(xué)生的理財(cái)狀況也有很明顯的區(qū)別。我們將其歸納為以下幾種差異——大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考類型:1 不同年級的大學(xué)生之間的理財(cái)差異。隨著年齡的增長在校大學(xué)生的可支配費(fèi)用來源、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和理財(cái)觀念也在發(fā)生變化。低年級學(xué)生較少有機(jī)會去參與課外兼職活動，對家庭的依賴性較強(qiáng)。而高年級學(xué)生對環(huán)境的逐步熟悉，知識也不斷積累，他們有機(jī)會去拓寬自己的融資渠道。因此高年級學(xué)生的可支配費(fèi)用來源也比低年級學(xué)生廣泛，如家庭供給、勤工儉學(xué)、依靠各種投資活動（股票、自主創(chuàng)業(yè)）等，正所謂經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會生活、政治生活和精神生活的一般過程。高年級的學(xué)生隨著自己融資渠道的拓寬，可支配資金的增多，他們的消費(fèi)內(nèi)容也開始豐富，同時(shí)在產(chǎn)品的選擇上相對來說更成熟和理性。2由于我國存在地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，不同地區(qū)家庭收入不平衡決定了來自不同地區(qū)、擁有不同家庭背景的大學(xué)生之間存在不同的消費(fèi)能力和理財(cái)觀念。來自城市的大學(xué)生無論是生活費(fèi)還是其他開支都要比農(nóng)村學(xué)生高許多。他們青睞于基金股票等較高風(fēng)險(xiǎn)的理財(cái)產(chǎn)品。而來自農(nóng)村的大學(xué)生在理財(cái)產(chǎn)品的選擇上相對保守和謹(jǐn)慎，但來自農(nóng)村的大學(xué)生要比來自城市的大學(xué)生更加獨(dú)立，自理能力很強(qiáng)，許多大學(xué)生可以自己掙去自己的生活費(fèi)用。所以對于一切事物都沒有絕對的好與壞，一切都是辯證的，我們應(yīng)以發(fā)展的眼光看待問題，沖破思維定勢，而不應(yīng)該只駐足于當(dāng)下，鼠目寸光。正如馬克思主義基本原理中唯物辯證法所闡述的規(guī)律一樣，一切事物都是對立和統(tǒng)一的，它揭示出自然界、人類社會和人類思維等領(lǐng)域的任何事物都包含著內(nèi)在的矛盾性，事物內(nèi)部矛盾推動事物發(fā)展?？偟膩碚f，我們將當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)類型分為:1富裕型。這類人的家庭大多數(shù)條件較好，往往是出手闊綽，喜歡超前消費(fèi)，情緒化消費(fèi)，愛炫耀、攀比，追求奢侈和氣派，在網(wǎng)絡(luò)、旅游、人情、戀愛等方面消費(fèi)過大而知識消費(fèi)較少。2溫飽型。這類人大多數(shù)家境小康。他們花費(fèi)會有節(jié)制月末會有節(jié)余。在維持基本生活費(fèi)用的基礎(chǔ)上重視知識消費(fèi)。3貧困型。他們每月的生活費(fèi)只維持在一個(gè)最低水平，常常要為下一個(gè)月的生活費(fèi)而奔波，把一切費(fèi)用都壓縮到最低，知識消費(fèi)占比例較大。一、當(dāng)代大學(xué)生理財(cái)方面存在的問題我們通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀并不盡人意。其中有許多問題值得我們思考，例如：1消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，缺乏理性消費(fèi)。人情、戀愛消費(fèi)多于學(xué)習(xí)消費(fèi)。容易受廣告或促銷的影響，有沖動消費(fèi)、追求品牌、
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