【正文】 第一篇：十個(gè)一活動(dòng)家長(zhǎng)感悟西眉小學(xué)開展“十個(gè)一”活動(dòng)家長(zhǎng)參與體驗(yàn)感悟 如何讓孩子過(guò)好假期西眉小學(xué)三年級(jí)三班學(xué)生家長(zhǎng)：唐剛孩子放假回到家中，如何讓孩子過(guò)好假期，成為家長(zhǎng)們共同關(guān)注的焦點(diǎn)。在這里我想先說(shuō)說(shuō)我從資料中了解到的美國(guó)孩子過(guò)暑假的方式，或許對(duì)那些真正關(guān)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)能夠有所啟發(fā)。對(duì)美國(guó)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的問(wèn)題莫過(guò)于暑假安全。按照美國(guó)法律，家長(zhǎng)不得把12歲以內(nèi)的兒童獨(dú)自留在家中，以避免各種意外傷害，否則就觸犯了法律，通常第一次會(huì)被警告，第二次則有可能受到失去半年以上對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)。如果家長(zhǎng)單獨(dú)把孩子留在家中而造成意外傷害事故，還將遭到司法部門故意殺人或故意傷害等重罪指控。假期學(xué)校不開門，如何照看這些孩子就成了社會(huì)和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。在美國(guó)的不少社區(qū)，一到暑假，各種小學(xué)生日托班就如同雨后春筍般出現(xiàn)，多是為小學(xué)生白天尋找一個(gè)安全可靠、有成人照顧的活動(dòng)場(chǎng)所。在洛杉磯一處假期日托班，20多名小學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，看書、畫畫、看電視、做游戲，大家嘻嘻哈哈，十分熱鬧。在我們中國(guó)如果我們能像美國(guó)的孩子那樣過(guò)暑假，相信孩子們一定會(huì)覺(jué)得非常有意義。其實(shí)在我們孩子的暑假里，只要我們注意勞逸結(jié)合，注意安全，那樣的暑假生活也完全可以屬于我們！但是，我發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)很早便開始已經(jīng)安排好了孩子的假期生活。據(jù)了解，家長(zhǎng)的安排大致有以下幾種：一是放任不管型。這類家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在學(xué)校緊張了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在好不容易放假了，就應(yīng)該讓孩子徹底放松一下。于是，家長(zhǎng)平時(shí)的嚴(yán)格要求沒(méi)有了，孩子的晨讀、晚飯后聽(tīng)英語(yǔ)等習(xí)慣不用再堅(jiān)持了，取而代之的是家長(zhǎng)無(wú)原則的放任，孩子無(wú)節(jié)制地看電視、玩游戲、上網(wǎng)聊天。二是笨鳥先飛型。這類家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，自己的孩子智力一般，成績(jī)一般，如果假期再不抓緊時(shí)間，孩子又怎能在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出呢？于是，家長(zhǎng)把孩子的假期安排得滿滿的，每天都是看書、做題，以至于孩子根本感覺(jué)不到一點(diǎn)假期的氣息。三是四處上“班”型。這類家長(zhǎng)片面地把技能理解為能力、把特長(zhǎng)當(dāng)作素質(zhì)，認(rèn)為讓孩子多掌握一些技能、多具備一些特長(zhǎng)，就是素質(zhì)教育。于是，也不管孩子興趣與否，就擅自為孩子報(bào)了繪畫、舞蹈、器樂(lè)、英語(yǔ)等一系列培訓(xùn)班，整日帶著孩子下了這“班”上那“班”，疲于奔命。孩子累，家長(zhǎng)也累！應(yīng)該說(shuō)，這些家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子著想，但做法卻不無(wú)偏頗之處。其實(shí)，孩子的假期，首先應(yīng)該是一個(gè)輕松愉快的假期。古人云：文武之道，在于一張一弛。放假就是為了讓孩子放下包袱、放松心情，輕輕松松過(guò)假期。倘若家長(zhǎng)違背規(guī)律，仍一味讓孩子“死啃”書本、疲于 “上班”，那么在長(zhǎng)期重壓下的孩子就很容易產(chǎn)生逆反心理，進(jìn)而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這就好比彈簧超出受力極限就會(huì)折斷一樣。孩子一旦失去興趣這個(gè)“最好的老師”，學(xué)習(xí)就變得枯燥無(wú)味，沒(méi)有了絲毫樂(lè)趣。試想，這樣的孩子學(xué)習(xí)欲望會(huì)高嗎？學(xué)習(xí)效果能好嗎？因此，假期中家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子減壓，讓孩子在減壓中感受輕松，在輕松中體驗(yàn)快樂(lè)。同時(shí)，孩子的假期還應(yīng)該是一個(gè)富有意義的假期。青少年正是學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期，如果兩個(gè)月的長(zhǎng)假全部放松，豈不浪費(fèi)。更何況，孩子的自制力大都很差，如果以放松為借口，對(duì)孩子放任不管的話，孩子就很容易被電視“迷”住、被網(wǎng)絡(luò)“網(wǎng)”住，以致于玩物喪志。因此，家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)予以必要的引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子更多地接觸課堂以外的知識(shí)，更多地鍛煉動(dòng)手操作、獨(dú)立處事、待人接物等各種能力，以此來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力。當(dāng)然，引導(dǎo)不是強(qiáng)迫，家長(zhǎng)不能自作主張，而應(yīng)該尊重孩子的人格、尊重孩子的興趣，這樣，才更能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，取得事半功倍的效果。圍繞上述原則，家長(zhǎng)在安排孩子的假期生活時(shí)，我自己建議不妨從以下幾方面入手：一、首先合理安排好時(shí)間，做好暑假作業(yè)我個(gè)人認(rèn)為暑假作業(yè)不能一放假就全部讓孩子做完，這樣容易到開學(xué)時(shí)已忘記上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容；也不能留到假期快要結(jié)束時(shí)再做，這樣孩子也許到做作業(yè)時(shí)會(huì)感到困難重重，同時(shí)也會(huì)給孩子造成：要開學(xué)了苦日子又來(lái)了的心理陰影；也沒(méi)必要每天都做，那樣感覺(jué)不象放假?？梢园才藕⒆右恢茏鰞商?。要通過(guò)暑假作業(yè)達(dá)到溫故知新的目的。二、要讓孩子大量讀書，豐富自己的知識(shí)讀書既要堅(jiān)持知識(shí)的積累，更要注重習(xí)慣的培養(yǎng)。利用假期讀書，培養(yǎng)愛(ài)讀書的習(xí)慣，增加知識(shí)，開闊視野。家長(zhǎng)應(yīng)循序漸進(jìn)，堅(jiān)持讓孩子每天讀一點(diǎn)。讀的內(nèi)容，可根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，多安排一些課堂以外的知識(shí)，如《格林童話》、《安徒生童話集》、《三國(guó)演義》、《西游記》等。也可以選擇孩子自己感興趣的書，只要內(nèi)容適合就行。這樣能確保其自覺(jué)看書，容易記住書中內(nèi)容，而且還能培養(yǎng)孩子喜歡看書的習(xí)慣。在讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)也要參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流，共同探討書中的人物與情節(jié)，這樣能夠激發(fā)孩子興趣、引起共鳴，進(jìn)而使孩子想讀、愿讀，乃至把讀書當(dāng)作一種自覺(jué)行為。三、要多帶孩子“走出去”，開闊孩子的眼界孩子平時(shí)大都過(guò)著“家——學(xué)校”這種兩點(diǎn)一線式的生活，既單調(diào)枯燥，又封閉狹隘。假期中，家長(zhǎng)要改變這種生活，多帶孩子“走出去”。譬如，根據(jù)條件許可，選擇到城郊或山村旅游。讓孩子在大自然中享受快樂(lè)、陶冶情操、強(qiáng)健體魄、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。也可帶孩子游覽當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E，參觀海洋館、博物館、紀(jì)念館等，或者和孩子一起去郊游，到公園里看花展，到動(dòng)物園觀賞動(dòng)物等等外出旅游。建議在出發(fā)前先讓孩子了解一下關(guān)于這個(gè)旅游去處的知識(shí)或傳說(shuō)。因?yàn)槲覀兊暮⒆油窒抻谡n本知識(shí)，對(duì)一些地理或歷史方面的知識(shí)掌握得還不多，可以趁此機(jī)會(huì)灌輸一點(diǎn)，這樣他游玩的時(shí)候興趣會(huì)更濃，也容易記住這些知識(shí)。到家后興許還能寫上一篇象樣的“游記”呢。過(guò)暑假，我覺(jué)得最好還是去夏令營(yíng)，因?yàn)橄牧顮I(yíng)讓我們可以大開眼界，也同時(shí)可以讓我們放松一下自己的心情，夏令營(yíng)既可以放松也可以玩，所以我覺(jué)得去夏令營(yíng)最好。參加興趣小組也是一種不錯(cuò)的選擇，既可以培養(yǎng)孩子的愛(ài)好，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)；還可以使孩子開闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又能激發(fā)孩子熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。只是興趣班也會(huì)占用孩子的時(shí)間，所以我認(rèn)為興趣班不宜選得太多，只要一到兩個(gè)就可以了?！芭d趣是最好的老師”。興趣班一定要是孩子真正感興趣的班，否則既浪費(fèi)了孩子的時(shí)間又浪費(fèi)了家長(zhǎng)的錢財(cái)。孩子還會(huì)覺(jué)得這是個(gè)枯燥無(wú)味的暑假。四、適當(dāng)參加些體育鍛煉和做一些家務(wù)讓孩子在假期打球、游泳（一定要有家長(zhǎng)陪伴）不僅讓孩子學(xué)到生活的本領(lǐng)，我覺(jué)得都可以讓孩子得到很好的體育鍛煉，這是一項(xiàng)一舉多得的好事。讓孩子在假期適當(dāng)做些家務(wù)也是鍛煉孩子生活能力、自理能力的好機(jī)會(huì)。孩子平時(shí)學(xué)習(xí)緊，沒(méi)有時(shí)間勞動(dòng)。假期中，家長(zhǎng)要及時(shí)補(bǔ)上這一課。一些家長(zhǎng)喜歡包辦代替，不讓孩子勞動(dòng)，這看似心疼孩子，實(shí)則是剝奪了孩子發(fā)展的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，勞動(dòng)既是一種品格的表現(xiàn)，更是一種能力的鍛煉。讓孩子做一些力所能及的勞動(dòng)，既能鍛煉動(dòng)手操作能力、又能培養(yǎng)吃苦耐勞的品格，還能促其形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)要為孩子提供這個(gè)機(jī)會(huì)，堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的勞動(dòng)，可以選擇買菜、揀菜、做飯、掃地、洗碗、洗襪子、打掃房間等等之類的簡(jiǎn)單家務(wù)，讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)自理的同時(shí)也能體會(huì)父母的艱辛。不過(guò)要切記“安全第一”。五、要讓孩子學(xué)會(huì)“當(dāng)家”，自己作主讓孩子學(xué)會(huì)“當(dāng)家”，自己作主，這是對(duì)孩子獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)可讓孩子就某一件事“當(dāng)家”，如獨(dú)立接待來(lái)訪客人、自主安排家庭某一成員的生日慶祝等；也可以讓孩子就綜合事務(wù)“當(dāng)家”：如管理一個(gè)月家庭的日常生活開支等。這樣做，既可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，又能鍛煉孩子的獨(dú)立處事、待人接物、正確理財(cái)?shù)雀鞣N能力，為未來(lái)的生活從小打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊⒆拥募倨趹?yīng)該是一個(gè)既輕松又充實(shí)的假期。讓孩子過(guò)好假期，家長(zhǎng)就應(yīng)該充分挖掘“學(xué)”與“樂(lè)”的結(jié)合點(diǎn)，寓教于樂(lè)。只有讓孩子能夠在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)、在娛樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，孩子的假期才能過(guò)得既輕松愉快，又富有意義。第二篇：十個(gè)一活動(dòng)車間工會(huì)“十個(gè)一”活動(dòng)憶一次事故教訓(xùn)2014年5月9日，鐵東幼兒園車間工會(huì)召開全體人員會(huì)議，開展憶一次事故教訓(xùn)活動(dòng)，會(huì)議由車間工會(huì)主席田維莉主持。會(huì)上，首先學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹了集團(tuán)公司安全會(huì)議精神，回顧了回顧鄂爾多斯能化榮信化工公司“”火災(zāi)事故，要求大家深刻吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步加大安全工作力度，切實(shí)增強(qiáng)安全事故防范能力。會(huì)上，大家暢所欲言，切實(shí)從思想上、作風(fēng)上、管理上、現(xiàn)場(chǎng)中深查了各自的不足，并明確了整改方向，認(rèn)真落實(shí)整改。深刻反思抓安全的認(rèn)識(shí)到位不到位，整治思想上的松懈，解決安全意識(shí)淡薄、思想境界不高等問(wèn)題，嚴(yán)防任何松懈苗頭、自滿情緒和厭戰(zhàn)傾向；深刻反思抓安全的精力集中不集中，整治管理上的缺位，解決管理有空當(dāng)、制度有缺陷、工作有疏忽等問(wèn)題，嚴(yán)格排查消除隱患，堵塞漏洞和死角；深刻反思抓安全的責(zé)任落實(shí)沒(méi)落實(shí)，整治工作上的不實(shí)，解決有制度無(wú)落實(shí)、有執(zhí)行不到位、有責(zé)任不明確等問(wèn)題；深刻反思抓安全的措施過(guò)硬不過(guò)硬，整治基礎(chǔ)上的弱化，解決基礎(chǔ)工作不扎實(shí)、基層工作不牢固等問(wèn)題，確保裝置安全可靠、系統(tǒng)本質(zhì)安全；深刻反思抓安全的作風(fēng)務(wù)實(shí)不務(wù)實(shí)，整治作風(fēng)上的浮漂，解決工作標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)、措施不實(shí)、落實(shí)不力等問(wèn)題，真正樹起嚴(yán)抓嚴(yán)管的正氣，堅(jiān)決遏制各類事故在本單位發(fā)生。黨支部要求認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)社區(qū)管理中心《關(guān)于加強(qiáng)2014年安全工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于2014年二季度安全工作的意見(jiàn)》、安全辦公會(huì)等文件會(huì)議精神，引導(dǎo)動(dòng)員干部職工認(rèn)清當(dāng)前安全工作的重要性和緊迫性，高度警覺(jué)存在的問(wèn)題和不足，深刻吸取兄弟單位事故教訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)抓好安全工作的責(zé)任感和壓力感，切實(shí)增強(qiáng)安全工作的執(zhí)行力和落實(shí)力，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)首季安全季和安全年。2014年5月9日第三篇：十個(gè)一活動(dòng)十個(gè)一活動(dòng)，全員參加。，班長(zhǎng)參加，安全員做好記錄。，安全員做好記錄，全員參加，全員參加。，全員參加。，全員參加。，職工代表參加，安全員做好記錄，全員參加，安全員做好記錄，以黑板報(bào)形式刊登，部分員工參加。第四篇：愛(ài)國(guó)主義教育十個(gè)一活動(dòng)伊寧縣英塔木鎮(zhèn)木拉提小學(xué)20162017學(xué)年第二學(xué)期開展愛(ài)國(guó)主義教育“十個(gè)一”實(shí)施方案伊寧縣英塔木鎮(zhèn)木拉提小學(xué)2017年2月 伊寧縣英塔木鎮(zhèn)木拉提小學(xué)20162017學(xué)年第二學(xué)期開展愛(ài)國(guó)主義教育“十個(gè)一”實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以貫徹落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》以育人為本、反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一為核心、重在實(shí)踐、教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感、努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、具體實(shí)施過(guò)程根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，圍繞愛(ài)國(guó)主義教育，全面落實(shí)“十個(gè)一”主題教育。開展愛(ài)國(guó)讀書活動(dòng)。以愛(ài)國(guó)主義教育為紅線以“五愛(ài)”教育為基本內(nèi)容與規(guī)范養(yǎng)成教育、道德品質(zhì)教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育及民主法制、國(guó)防教育、文明禮儀教育有機(jī)結(jié)合形成整體和德育框架。要求各班利用學(xué)校圖書室，教師利用閱讀課進(jìn)行閱讀引領(lǐng)。學(xué)生寫出讀后感評(píng)出讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。開展愛(ài)國(guó)主義主題征文活動(dòng)。主要組織學(xué)生結(jié)合愛(ài)國(guó)主義讀書活動(dòng)、觀紅色電影活動(dòng)等以自己的真情實(shí)感、切身體會(huì)撰寫讀后2感、觀后感抒發(fā)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)增強(qiáng)青少年刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的自覺(jué)性。開展愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)。各班級(jí)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃組織開展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校”主題班會(huì)。使同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的成就和文化感到自豪充分調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛參與的積極性使每一次活動(dòng)都能取得成效。開展愛(ài)國(guó)主義知識(shí)競(jìng)賽。結(jié)合改革開放三十年的偉大成就及學(xué)校校園文化建設(shè)，開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)廣大青少年的愛(ài)國(guó)主義感情，提高他們的愛(ài)國(guó)主義覺(jué)悟，引導(dǎo)他們樹立正確的理想、信念和人生觀、價(jià)值觀。開展愛(ài)國(guó)主義講故事比賽。展現(xiàn)新時(shí)期青少年熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)進(jìn)取的精神面貌，使每個(gè)學(xué)生在參與講故事活動(dòng)中感受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。觀看一部愛(ài)國(guó)主義影視片。各年級(jí)要把愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)作為學(xué)生假期生活的重要內(nèi)容，要在放假離校前對(duì)學(xué)生提出明確的活動(dòng)要求。開展“愛(ài)祖國(guó)、唱紅歌”主題歌詠活動(dòng)。充分發(fā)揮校園廣播站的作用，做到讓紅歌響遍校園的每個(gè)角落。組織一次愛(ài)國(guó)主義經(jīng)典誦讀活動(dòng)。充分利用地方課程和品德