【正文】 第一篇：國培計劃小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得（xiexiebang推薦）當(dāng)今社會是發(fā)展的社會〃不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力〃不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求〃不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教師〃我有幸參加了甘肅省國培計劃——小學(xué)英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這僅三天的“國培計劃”的培訓(xùn)〃為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式〃使我們有一次難得的機會聆聽專家對我們的理論指導(dǎo)。我也找到了自身各方面的差距和不足〃懂得了要以“情”為紐帶〃讓情感走進(jìn)課堂〃為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境〃給學(xué)生寬闊的思維空間。本次培訓(xùn)共有五節(jié)課〃分別為《讀讀說說練練唱唱》、《善待每一個學(xué)生》、《談?wù)動⒄Z教學(xué)改革》、《小步走〃不停步〃制定適度目標(biāo)〃讓英語學(xué)習(xí)獲得快樂體驗》和《英語教學(xué)中的同與不同》。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識〃而且在國培計劃中有幸傾聽了龐老師和陳老師等的精彩講解和點評〃使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我的感覺都很充實〃因為面對不同風(fēng)格的專家、教授、名師〃聽到不同類型的講座〃感受到思想火花的沖擊。眾多的新理念、新知識撲面而來〃很多感想、很多思緒難以言表。一、“國培”學(xué)習(xí)使我更加全面深刻地理解了新課標(biāo)新課標(biāo)理念強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析〃總結(jié)出九點英語教學(xué)理念：（一）、義務(wù)教育階段的英語課程具有工具性和人文性的雙重性質(zhì)。人文性是指培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展〃英語課程不僅教學(xué)生對知識的運用能力〃還有育人的功能。（二）、義務(wù)教育階段英語課程的總目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力。通過英語課程的實現(xiàn)〃培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。（三）、現(xiàn)代外語教育注重語言學(xué)習(xí)的過程〃強調(diào)語言學(xué)習(xí)的實踐性〃主張學(xué)生在環(huán)境中能夠體驗和理解真實語言。（四）、學(xué)英語必須有盡可能大的英語信息輸入量〃要在增加可理解語言輸入的同時〃不斷進(jìn)行基于理解上有效輸出的實踐活動。（五）、結(jié)合實際教學(xué)需要〃創(chuàng)造性地使用教材。（對教材可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行取舍、調(diào)整、補充、刪減、擴展、延伸）（六）、用教材教〃而不是教教材。（七）、整體設(shè)計目標(biāo)〃充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性。（八）、語言通過不斷地重復(fù)得以掌握。（注意在課堂上要提供學(xué)生學(xué)習(xí)舊知的機會）（九）、單元教學(xué)目標(biāo)必須是通過該單元的四節(jié)課或五節(jié)課來實現(xiàn)的〃而每節(jié)課的目標(biāo)應(yīng)該體現(xiàn)層次〃有所側(cè)重。（比如有的老師設(shè)計第一節(jié)課教學(xué)就是要求學(xué)生能掌握該單元的詞匯的句型〃這樣的課就不是特別現(xiàn)實。陳老師的詮釋緊扣新課標(biāo)理念〃認(rèn)真學(xué)習(xí)后我對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識〃充實了我的頭腦〃使我領(lǐng)悟到了新時期英語教學(xué)的精神實質(zhì)〃為以后教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。二、“國培”學(xué)習(xí)使我全面了解了小學(xué)英語教學(xué)的特點小學(xué)階段是英語教學(xué)的起始階段〃應(yīng)該重視愛好和交際意識的培養(yǎng)〃學(xué)生們對活潑新奇的教學(xué)形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望〃因此我們應(yīng)該創(chuàng)建更加有效的課堂教學(xué)模式以提高英語教學(xué)質(zhì)量〃提高學(xué)生的英語水平。我覺得這一有效的遠(yuǎn)程教育資源對我們英語教學(xué)起到了很大的作用〃也給了我很大的啟發(fā)。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到〃現(xiàn)代小學(xué)英語的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)英語教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流〃注重互動〃暢所欲言〃營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。（一）、培養(yǎng)興趣〃提高積極性通過觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)實例、教案以及和身邊的同行交流來看。農(nóng)村小學(xué)的兒童〃由于留守兒童居多〃且其父母的文化素質(zhì)也不是太高。所以要想給孩子在家創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境是不可能的〃只能讓學(xué)生在班級內(nèi)部能多用用英語進(jìn)行對話〃而這只能依靠教師的引導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時〃作為教師都知道〃興趣是學(xué)好每一門知識的最好的老師〃培養(yǎng)起學(xué)生的興趣〃就等于將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)了這門知識的大門。為此〃我們在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。（二）、善用教學(xué)資源〃營造樂學(xué)氛圍英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美〃歌詞簡單〃學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會不由自主地歌唱。這樣〃不僅可以提高學(xué)生的聽說能力〃而且可以極大程度上提高學(xué)生的語感。因此在教學(xué)過程中〃可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進(jìn)一首旋律優(yōu)美的歌曲中〃使學(xué)生聽得興致勃勃〃唱得樂此不?！ㄟ@樣學(xué)生在玩中學(xué)〃興趣高自然也把新詞記住了。（三）、認(rèn)真組織課堂活動是課堂教學(xué)的保障要上好英語課〃教師在課前必須要進(jìn)行大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作〃才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生〃學(xué)生和教師多方的互動活動。努力創(chuàng)造與學(xué)生生活實際想接近的情景〃讓學(xué)生在活動中大聲的用英語說話〃在學(xué)生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應(yīng)用〃訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。使學(xué)生在語言環(huán)境中使用、學(xué)好英語。教師還要充分利用教材〃采用對話〃動手制作〃形體表演和歌唱等多種形式來展開活動〃在學(xué)生學(xué)好英語的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語興趣。此外還要重視學(xué)生在課余時間對英語的訓(xùn)練〃經(jīng)常開展課外活動〃讓學(xué)生利用自己所學(xué)的知識相互對話〃內(nèi)容不限。鼓勵學(xué)生課下用英語相互打招呼和做一些簡單的交流。三、“國培”學(xué)習(xí)使我明白了小學(xué)英語教學(xué)制定適切的教學(xué)目標(biāo)的方法和重要性課堂教學(xué)的有效性首先取決于課堂教學(xué)目標(biāo)制定的有效性〃課堂教學(xué)目標(biāo)制約著課堂的進(jìn)程與發(fā)展。因為新課程理念的核心是促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展〃因而教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是多元的〃要關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握〃要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法〃關(guān)注影響學(xué)生終身發(fā)展的情感、態(tài)度、價值觀。而課堂教學(xué)有效性的實質(zhì)即學(xué)生獲得發(fā)展。要把知識技能、過程方法與情感態(tài)度價值觀三者有機地整合于教學(xué)之中〃這正是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的真正內(nèi)涵。如何整體落實三維目標(biāo)〃教師在備課前〃應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀教材、教師用書〃對所教授內(nèi)容的三維目標(biāo)、教材編寫特點等要了然于胸〃并結(jié)合學(xué)生的實際制定切實可行的課堂教學(xué)目標(biāo)。所擬定的教學(xué)目標(biāo)要具體、可操作〃如果目標(biāo)過高或過低〃都容易使學(xué)生失去興趣〃而應(yīng)當(dāng)處于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”〃即“跳一跳能摘到果子”。備課是上好課的前提〃那么備課“備”什么＜教師備課的重要指導(dǎo)思想不是備教師怎樣“教”〃而是備學(xué)生怎樣“學(xué)”。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)〃精心設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。要充分預(yù)設(shè)學(xué)生對哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大〃應(yīng)該如何實施〃對哪部分內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生分歧或獨特見解〃如何應(yīng)對等。小學(xué)英語學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)是理解與表達(dá)、文化與情感、語用與語感。因此〃制定適切的教學(xué)目標(biāo)遵循的步驟有：（一）、分析學(xué)情：。（二）、解讀教材。通讀全套教材〃并精讀執(zhí)教年級教材及相關(guān)承上啟下的教材。四、結(jié)合實例〃告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”通過學(xué)習(xí)〃我掌握了很具體的操作方法〃