四年級(jí)中隊(duì)總結(jié)(已修改)
2024-11-15 23:57 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：四年級(jí)中隊(duì)總結(jié)2013學(xué)年第2學(xué)期四3彩虹中隊(duì)工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本中隊(duì)的隊(duì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，彩虹中隊(duì)用“我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！”做口號(hào)；以“學(xué)會(huì)懂得他人，理解他人，欣賞他人?！睘榭己四繕?biāo)做了下面幾點(diǎn)工作：一、日常工作：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我利用“爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員”主題隊(duì)會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)利用“好人好事記錄簿”對(duì)某些做得好的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；利用“單元測(cè)試”、“爭(zhēng)章日記”、等在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里每位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。我利用“做文明人，說(shuō)文明話”、“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”等主題班會(huì)課要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，和睦相處。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，我結(jié)合“流動(dòng)紅旗評(píng)比細(xì)則”，配合衛(wèi)生委員利用早讀課期間及時(shí)檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生，配合搭班老師及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，成了我下學(xué)年的工作重點(diǎn)之一。做好學(xué)生的安全教育工作。安全，就象是“100”中的“1”，沒(méi)有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，利用“安全伴我行”主題班會(huì)課教育學(xué)生注意人身安全，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，組織學(xué)生參加逃生演練，寫一篇《消防安全伴我行》作文，教育學(xué)生一個(gè)人不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。密切與家長(zhǎng)配合，做好學(xué)生思想工作。家庭教育在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來(lái)，我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系、家訪、校訊通，形成多管齊下教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。每周認(rèn)真簽閱雛鷹爭(zhēng)章。用雛鷹爭(zhēng)章作為互聯(lián)的橋梁，每周將學(xué)生在校情況呈交家長(zhǎng)審閱，以取得家長(zhǎng)的支持，達(dá)到齊抓共管的目的。還進(jìn)行家訪，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況。二、開(kāi)展形式多樣的班活動(dòng)，寓思想性、知識(shí)性、和趣味性于活動(dòng)之中。學(xué)雷鋒。3月5日是毛主席向雷鋒同志學(xué)習(xí)題
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