【正文】 第一篇：四年級(jí)下第二單元數(shù)學(xué)測(cè)試金科教育JK 四年級(jí)下數(shù)學(xué)第二單元測(cè)試題（168玫瑰園小學(xué)）萬(wàn)級(jí)包含有（）、（）、（）、（）四個(gè)數(shù)位：億級(jí)的計(jì)數(shù)單位有（）、（）、（）、（）、10個(gè)一千是（），10個(gè)一千萬(wàn)是（）。一個(gè)數(shù)從右邊起，第五位是（）位，計(jì)數(shù)單位是（）：第八位是（）位。計(jì)數(shù)單位是（）。78010060是由（）個(gè)千萬(wàn)、8個(gè)（）、（）個(gè)萬(wàn)、（）個(gè)十組成的。3003003的最高位是（）位，左邊的3表示（），中間的3表示（），右邊的3表示（）、一個(gè)數(shù)由3個(gè)千萬(wàn)、4個(gè)十萬(wàn)、9個(gè)千、2個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（）。一億五千零六十萬(wàn)四千寫(xiě)作（），它是一個(gè)（）位數(shù)，他的最高位是（）億位，省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)是（）。用0、8組成的最大的五位數(shù)多1的數(shù)是（）。比最小的八位數(shù)少1的數(shù)是（）比最大的五位數(shù)多1的是（）把86__8686868改寫(xiě)成“億”作單位的近似數(shù)，如果得到的近似數(shù)是87億,__天的數(shù)字有（）：如果得到的近似數(shù)是86億，__里可以填的數(shù)字有（）14307600000里有（）個(gè)億和（）個(gè)萬(wàn)，省略：”億“后面 金科教育JK 的尾數(shù)是（）億。14000600是一個(gè)（）位數(shù)，“4”在（）位上，表示4個(gè)（），“6”在（）位上，表示6個(gè)（）二、選擇（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)，這個(gè)數(shù)與原數(shù)比（）。 （）。A。3243001 （）個(gè)0，這個(gè)數(shù)是八千五百萬(wàn)。 ，數(shù)十次是（）。 （）。 78___435中，__里可以填（）。三、判斷。（），最高位上的數(shù)越大，這個(gè)數(shù)就越大。（）、5可以寫(xiě)出6個(gè)不同的三位數(shù)。（），這是一個(gè)近似數(shù)。（（））金科教育JK 。（）四．現(xiàn)在直線上描點(diǎn)表示下面各題中的數(shù)，再按要求寫(xiě)出她們的近似數(shù)。（1）把367000和364000精確到萬(wàn)位。364000___________,367000___________(2)把6378000000和6788000000精確到億位。6378000000____________6788000000_____________ 五．在橫線上填“”、“68471____ 68571203萬(wàn)____20304045799999____8萬(wàn) 805360____81萬(wàn)500500___5004011萬(wàn)____1000004 765億___75600000000625000000___5423000000 六．讀出下面橫線上的數(shù)七．（1）到2012年。我國(guó)的鐵礦基礎(chǔ)儲(chǔ)量大約是194800000000噸，銅礦基礎(chǔ)儲(chǔ)量大約是27344000噸。19480000000讀作：________________27344000讀作：____________________(2)2012年，我國(guó)的玉米產(chǎn)量大約是205610000噸，豆類產(chǎn)量大約是17305300噸，蔬菜廠里大約是708830600噸。205610000讀作：___________ 17305300讀作：_____________ 金科教育JK 708830600讀作：_______________ 七，寫(xiě)出下面各數(shù)九十萬(wàn)零七百___________二億三千五百萬(wàn)九千三百二十__________________ 八千二百四十萬(wàn)一千零三_______________________ 五億零二千______________ 八．按要求寫(xiě)數(shù)“萬(wàn)”或者“億”作單位改寫(xiě)下列各數(shù)。4007000000=27600000000=153610000= “萬(wàn)”或“億”后面的尾數(shù)，求近似數(shù)。20567920000~96481~4018000000~ 2760000000~4005400~14980~ ，寫(xiě)近似數(shù)。5830~3492~290267~309~ 九_(tái)_z最大能填幾4_400~4萬(wàn)39_000~40萬(wàn)35_860~36萬(wàn) 十按要求完成下列各題 （1）150000,300000,450000,600000，（），（）（2）20200000000,20100000000,20000000000，（），（）（3）850000000,760000000，670000000，（），（） 金科教育JK(1)90000000000+3000000000+800000000=((2)5000000000+80000000+4000=(3)400000000000+400000000+400000= 3,用0、0、0、0組成一個(gè)七位數(shù)。（）（（））第二篇：四年級(jí)下第二單元四年級(jí)第二單元教案教學(xué)內(nèi)容：本組有四篇課文、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)和語(yǔ)文園地三大版塊。本組4篇課文,四篇都是寫(xiě)人記事的課文，兩篇精讀和兩篇略讀。是以“以誠(chéng)待人”，還在“語(yǔ)文園地”里安排了“日積月累”“趣味語(yǔ)文”:能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)，討論解決； 、動(dòng)作和語(yǔ)言的方法。，語(yǔ)文園地中的口語(yǔ)交際，要求運(yùn)用一些真實(shí)的事例來(lái)交流怎樣真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)、每一件事，這樣安排的目的是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的遷移，讀與說(shuō)的結(jié)合。另外，課文中的故事內(nèi)容有一定的時(shí)代感，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，受到真誠(chéng)待人、重諾守信、寬容理解良好品質(zhì)的教育。教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生潛心讀書(shū)，走進(jìn)文本，充分感知故事內(nèi)容，與文本中的人物進(jìn)行對(duì)話，并通過(guò)揣摩、品味作者對(duì)人物語(yǔ)言、行動(dòng)及外貌描寫(xiě)等詞句，感受人物的思想品質(zhì)，體會(huì)作者的表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用一些真實(shí)的事例來(lái)交流怎樣真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，中彩那天【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力目標(biāo)①認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，掌握14個(gè)生字。②正確、流利、有感情地朗讀課文。方法與過(guò)程目標(biāo)理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“父親”誠(chéng)實(shí)、守信的品質(zhì)，懂得“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的含義。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)想象人物的心理活動(dòng)，體會(huì)情感【課前準(zhǔn)備】學(xué)生自己了解第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會(huì)人們生活的現(xiàn)狀。收集有關(guān)贊美誠(chéng)實(shí)、信用等方面的名言或諺語(yǔ)。寫(xiě)著名言的投影片?！窘虒W(xué)時(shí)間】：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、名言導(dǎo)入，直奔中心①導(dǎo)入：齊讀一句名言：（出示投影）“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！币晃黄胀ǖ哪赣H 朗讀課文，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你除了記得這句話，還了解了哪些內(nèi)容？（再次感知課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明白父親遇到了什么樣的“道德難題”）二、品析詞句，探究父親的心理變化過(guò)程（一）學(xué)習(xí)三～五自然段：走向父親的心靈深處。①自讀三～五自然段，并用“──”畫(huà)出描寫(xiě)父親中彩后表情的句子。②學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，品析詞句。（中彩獲車──神情嚴(yán)肅）：“只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。”“我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，都被他趕了下來(lái)?！贝Γ簽槭裁锤赣H會(huì)不高興呢。比較父子間的不同態(tài)度。，練習(xí)說(shuō)話，深入體會(huì)父親的內(nèi)心世界。（出示配樂(lè)投影）大街上人聲鼎沸，只有神情嚴(yán)肅的父親緩緩地開(kāi)著車，他的心里矛盾極了：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生自悟及想象的能力。老師的點(diǎn)撥要啟發(fā)學(xué)生更多的發(fā)現(xiàn)，更好地感悟。（4）有感情地朗讀第五自然段。（二）學(xué)習(xí)六～八自然段①默讀思考：父親回到家里，他又做了些什么？ ②學(xué)生根據(jù)有關(guān)詞句匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。③體會(huì)父親當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界。深入體會(huì)父親當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，啟發(fā)說(shuō)話。同學(xué)們，現(xiàn)在的你，就是這位家境貧寒，夢(mèng)寐求車，并用自己一個(gè)人的收入來(lái)維持一家六口人生活的父親，你在擦掉“k”字時(shí)，心里都想些什么？能對(duì)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：；）④品析句子，再次剖析父親的人物形象。理解句子：可是，庫(kù)伯是有錢人，我們家窮呀2 。（同學(xué)們，文中的我因百般喜愛(ài)這輛車，而又擔(dān)心失去這輛車，競(jìng)委屈得差點(diǎn)流淚了）“可是，庫(kù)伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動(dòng)地說(shuō)。，“我”的意見(jiàn)是留下車。理由是什么？同學(xué)們想一想，這個(gè)理由成立嗎？。再次引入情境，小組討論。語(yǔ)言引入情境；這聲音強(qiáng)烈撞擊著父親那本想留下車的欲望。同學(xué)們，如果你是這位貧窮而有責(zé)任感的父親，面對(duì)眼前的這位正在成長(zhǎng)的兒子，你會(huì)做出何種選擇呢？⑤深入探究心里變化，感受父親的人格魅力。同學(xué)們，家境貧窮，靠自己一個(gè)人的工資來(lái)養(yǎng)活老老少少一家六口的父親，在金錢與誠(chéng)實(shí)，欲望與守信面前，經(jīng)過(guò)了復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)，毅然選擇了后者，這怎能不令我們對(duì)這位父親肅然