【總結(jié)】平均數(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生掌握平均數(shù)的意義,學(xué)會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表求平均數(shù)。2.能力目標(biāo):讓學(xué)生體會(huì)平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義和作用。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力,以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)合理、靈活解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)應(yīng)用所
2024-12-11 14:57
【總結(jié)】萬(wàn)以內(nèi)的加法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)教具的直觀演示和學(xué)生的動(dòng)手操作,學(xué)生掌握萬(wàn)以內(nèi)不連續(xù)進(jìn)位加法的筆算方法。2.能力目標(biāo):初步培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、口頭表達(dá)能力,并能較熟練地進(jìn)行計(jì)算。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)掌握筆算方法。難點(diǎn):使學(xué)生理解算理。教學(xué)過(guò)程
2024-12-11 14:51
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)內(nèi)容人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(三年級(jí)上冊(cè))》第112頁(yè)例1,“做一做”及練習(xí)二十五第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察,實(shí)踐活動(dòng),采用羅列、連線等方式,使學(xué)生能夠找出簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)。2.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,嘗試用數(shù)學(xué)的方法
2024-12-11 15:00
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)幾分之幾一、教學(xué)內(nèi)容:教科書第94頁(yè)~95頁(yè)。二、教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)幾分之幾,會(huì)讀、寫幾分之幾。知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱,能比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小。2、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、數(shù)學(xué)思考與語(yǔ)言表達(dá)能力。3、在動(dòng)手操作、觀察比較中,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神,使之獲得運(yùn)用知
2024-12-13 01:03
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)有余數(shù)的除法(三)教學(xué)內(nèi)容:教材P52例和“做一做”,P53第2、4題。教學(xué)目標(biāo):通過(guò)改變被除數(shù)的數(shù)量,使學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。使學(xué)生初步感受有余數(shù)除法之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):理解被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)道具:練習(xí)卡片每人一份。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)
2024-12-13 01:02
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)可能性(三)教學(xué)內(nèi)容:教材P107—109教學(xué)目的:1、能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2、通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。3、通過(guò)學(xué)生的猜一猜、摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生間的交流,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn):知道事件發(fā)生的可能
【總結(jié)】10以內(nèi)數(shù)的連加教學(xué)內(nèi)容:連加教學(xué)目標(biāo):1.在學(xué)生掌握10以內(nèi)的加法基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)10以內(nèi)連加的設(shè)計(jì)方法和運(yùn)算順序。2.能看圖,用四句話把圖意表達(dá)清楚。3.能夠正確熟練地計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn):掌握連加的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)口算:1+3,4+2,3+4,7+2,
2024-12-13 16:46
【總結(jié)】數(shù)學(xué)廣角素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)教學(xué)點(diǎn):使學(xué)生會(huì)借助直觀圖,利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。能力教學(xué)點(diǎn):使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)等量代換的思想。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、小動(dòng)物圖片、“嘉年華”游樂(lè)園代幣教學(xué)過(guò)程:師生活動(dòng)一、借助熟悉題材,滲透集合思想,直觀感悟(1)談話:老師知道同學(xué)
2024-12-13 20:19
【總結(jié)】第一篇:三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法二》教案 教學(xué)內(nèi)容: 例題3,練習(xí)八4、5、6 教學(xué)目標(biāo): 1、進(jìn)一步掌握加法的計(jì)算法則,并能熟練地進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算。 2、經(jīng)歷自主探索...
2024-10-07 15:10
【總結(jié)】平均數(shù)主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握平均數(shù)的含義和求平均數(shù)的方法。2.學(xué)習(xí)平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)中的意義和作用。3.增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。重、難點(diǎn):求平均數(shù)的方法、平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)中的意義和作用。教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板或教材例題課件。創(chuàng)設(shè)的主要問(wèn)題情景:1.結(jié)合期
2024-12-13 00:59
【總結(jié)】平均數(shù)教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】“平均數(shù)”的實(shí)際意義。“平均數(shù)”的多種方法,并能根據(jù)具體情況靈活選用方法進(jìn)行解答?!灸芰虒W(xué)點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生估算的能力,能對(duì)數(shù)據(jù)分析結(jié)果作出簡(jiǎn)單的推斷和預(yù)測(cè)。【德育教學(xué)點(diǎn)】體會(huì)“平均數(shù)”在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際意義及廣泛應(yīng)用,逐步具有自主探索與合作交流的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn):靈
【總結(jié)】平均數(shù)素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)。。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)具體問(wèn)題具體分析,發(fā)展學(xué)生思維的能力。(三)德育滲透點(diǎn)教學(xué)中結(jié)合統(tǒng)計(jì)表,數(shù)據(jù)的收集、整理來(lái)求平均數(shù),向?qū)W生滲透統(tǒng)計(jì)思想。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生學(xué)會(huì)稍復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)每組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和每組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù),求出全部數(shù)據(jù)的總和。
【總結(jié)】平均數(shù)課前思考:平均數(shù)作為統(tǒng)計(jì)知識(shí)中的一個(gè)重要內(nèi)容,是常用的一種“特征數(shù)”。教材中所介紹的是一堂求算術(shù)平均數(shù)的課,從基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)看,一是理解平均數(shù)的意義;二是掌握求平均數(shù)的方法。前者屬于數(shù)學(xué)思想,后者屬于數(shù)學(xué)方法。對(duì)于本課我從統(tǒng)計(jì)的角度出發(fā),在考慮這節(jié)課“教什么”的問(wèn)題時(shí),根據(jù)教材特點(diǎn),把教學(xué)目標(biāo)定位為:重點(diǎn)教學(xué)平均數(shù)的意義,其次才是求平均數(shù)的方法。在考慮“怎
【總結(jié)】平均數(shù)【學(xué)情與教材分析】平均數(shù)是統(tǒng)計(jì)中的一個(gè)重要概念。小學(xué)里所講平均數(shù)一般是指算術(shù)平均數(shù),也就是一組數(shù)量的和除以這組數(shù)量的個(gè)數(shù)所得的商。在統(tǒng)計(jì)中算術(shù)平均數(shù)常用于表示統(tǒng)計(jì)對(duì)象的一般水平,它既可以反映出一組數(shù)量的一般情況,也可以用它來(lái)進(jìn)行不同組數(shù)量的比較,可以看出組與組之間的區(qū)別。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是求平均數(shù)的方法,著重使學(xué)生理解平均數(shù)的含義,切實(shí)掌握平均數(shù)的實(shí)際意義。