【正文】 第一篇：中二班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿黃星星B班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)們下午好！很高興今天又請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)參加我們本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，還記得上學(xué)期剛開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的情景，時(shí)間過(guò)的真快，這看看我們的孩子就感覺(jué)到了，孩子們長(zhǎng)高了，會(huì)自己吃飯了，在家還能幫爸媽做一些力所能及的小事兒了，孩子們?cè)谟變簣@還爭(zhēng)當(dāng)值日生、小組長(zhǎng)呢，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力也強(qiáng)了，這些都能體現(xiàn)出我們的孩子長(zhǎng)大了，今天我們又再次聚在了一起，我要感謝你們能參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去的一年半里對(duì)我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了各學(xué)期的保教工作。特別是在上學(xué)期我班組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、周日放風(fēng)箏活動(dòng)、六一水果沙拉比拼，各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地參與配合，我們的家長(zhǎng)朋友就像一家人，不分你我，有東西大家一起分享其樂(lè)融融，相信這也是我班的小朋友能懂得分享的前提所在，我們的家長(zhǎng)就是孩子們最好的榜樣！在這里我代表我班的全體老師再一次感謝各位家長(zhǎng)，謝謝你們的配合，其實(shí)人與人之間都是相互的，有了你們的大力支持，我們也更加有信心去做好明天的工作。一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)的基本情況我覺(jué)有必要和各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)這學(xué)期我們班的班級(jí)情況，老師就不要介紹了，還是我們?nèi)齻€(gè)人，本學(xué)期我們班上轉(zhuǎn)來(lái)一位小朋友，他的名字叫劉涵，在轉(zhuǎn)來(lái)之前，媽媽還是有很多擔(dān)心的，但是他的適應(yīng)情況應(yīng)該說(shuō)還是蠻好的，第一天來(lái)就融入了我們這個(gè)班了，可能是我們班的氛圍真的很好吧，孩子們?cè)谶@里開(kāi)心快樂(lè)的生活，這是我最大的心愿，也是最想看到的，可是我們現(xiàn)在班上男生15人，女生12名，新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)我覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了很多，我就自己做的一些分析和大家分享一下：孩子喜歡上幼兒園，對(duì)幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)的積極性較高！還記得有的家長(zhǎng)告訴我，說(shuō)孩子在家生病的時(shí)候，很想上幼兒園。幼兒園一些活動(dòng)很愿意參加！生活自理能力有了很大的提高，能獨(dú)立進(jìn)餐，盥洗，如廁喝水，疊被子衣服，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大 進(jìn)步，很多孩子能勝任值日生的工作：如擦桌子排椅子，擦桌子等，在為他人服務(wù)能力上，我們的孩子還是蠻強(qiáng)的，有時(shí)候會(huì)幫著給老師拿東西，像每次的晨間活動(dòng)時(shí)，我班的孩子都會(huì)爭(zhēng)著要拿體育器械，活動(dòng)結(jié)束后也是一樣到老師手上搶著拿，這點(diǎn)樂(lè)于助人的精神值得贊揚(yáng)。還有一點(diǎn)就是我們有時(shí)候?yàn)榱隋憻捰變旱呐c人交往的能力及口語(yǔ)表達(dá)能力或是記憶力吧，會(huì)考驗(yàn)他們，讓他們替老師到隔壁班傳話或拿個(gè)什么東西，你別小看他們，孩子有他自己的與人交流的方式，他會(huì)用他的方法去達(dá)到目的，所以有時(shí)候我們讓孩子們多做點(diǎn)力所能及的事沒(méi)有關(guān)系，我知道現(xiàn)在的孩子都是在眾人的矚目與呵護(hù)中長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)可能舍不得他們做事，但你有沒(méi)有想過(guò)，孩子總是要學(xué)會(huì)慢慢長(zhǎng)大的，我們不可能庇護(hù)他一輩子，那我們何不從小開(kāi)始慢慢鍛煉呢？愿意與老師及同伴交往，同伴間的沖突明顯減少，會(huì)正確地使用禮貌用語(yǔ)，其實(shí)我能感覺(jué)到孩子和老師間的感情一天天加深，與同伴間的感情也是一樣，這學(xué)期我就聽(tīng)說(shuō)放了一個(gè)暑假我們的小朋友在家里就說(shuō)想某某小朋友了，想和他玩了，小朋友來(lái)到了幼兒園，我們也經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子說(shuō)老師我喜歡你，或者是用動(dòng)作表示，和你來(lái)個(gè)擁抱，聽(tīng)到看到這些我們真的很感動(dòng)！中班的他們語(yǔ)言發(fā)展能力是一個(gè)大幅度的提高階段，所以在本學(xué)期我們班將會(huì)開(kāi)設(shè)一些關(guān)于講故事的活動(dòng)。一開(kāi)始我們會(huì)讓孩子們回家準(zhǔn)備故事，可長(zhǎng)可短，根據(jù)孩子的情況，但必須要有教育意義。如果故事準(zhǔn)備好了，爸媽可以用手機(jī)或者早晨入園時(shí)告訴我一聲，我們會(huì)抽時(shí)間讓他在小朋友面前進(jìn)行展示。如果這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的很好的話，我們可以在進(jìn)行“講故事”比賽啊之類(lèi)的活動(dòng)，讓他們?cè)谡Z(yǔ)言、膽量上真正地得到鍛煉。順便提醒：一開(kāi)始對(duì)孩子的期望值不要太高，不要找那些長(zhǎng)而成人化的故事（列：小金魚(yú)找朋友）上次開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我又讓孩子帶一些故事書(shū)來(lái)，我有發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)不會(huì)買(mǎi)故事書(shū)，不是字多、故事多的書(shū)就是好書(shū)，你回頭看看，里面好多成人化的語(yǔ)句，孩子是不可能理解的。我們小朋友之間沖突雖有所減少，但還是偶有打人事件發(fā)生，這也是我們今后需要注意的一方面，因?yàn)楹⒆咏酉聛?lái)就是中班了，會(huì)變得更加的調(diào)皮活潑，之前我們的主任說(shuō)孩子到中班大班后就變得更加的難以約束了，我一開(kāi)始還不太相信，但是這幾天我們就有明顯的感覺(jué)，孩子們變得很活躍，很調(diào)皮這不是單一的一個(gè)現(xiàn)象，而且升入中班后孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力更強(qiáng)了，他們也更加喜歡和同伴交流，有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得真的這樣發(fā)展下去到大班了，那該會(huì)是個(gè)什么景象，不敢想象了！所以班級(jí)的常規(guī)管理也是我們這學(xué)期的重點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)好的常規(guī)，怎么去抓教育教學(xué)質(zhì)量呢？我發(fā)覺(jué)我班的生活常規(guī)還是比較好的，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁環(huán)節(jié)都能井井有條。在生活習(xí)慣方面,我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特別好。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)勛烂婧芨蓛粽麧崳缢埠馨察o)所以也希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。有待提高的方面：（1）自我管理的意識(shí)和能力較差，也就是他們的自控力和約束力，這就表現(xiàn)在有的孩子比如說(shuō)前面才剛剛答應(yīng)老師會(huì)怎么怎么做，可是一轉(zhuǎn)頭不一會(huì)兒就忘記了，自己控制不了自己。（2）個(gè)別孩子生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好，做事不專(zhuān)注，吃飯喝水睡覺(jué)拖拖拉拉磨磨蹭蹭，需要老師專(zhuān)門(mén)拿出時(shí)間盯著才完成任務(wù)（3）個(gè)別孩子動(dòng)手能力較差，如不會(huì)疊被子，不會(huì)整理床鋪，鞋子穿反了，外套不會(huì)翻，當(dāng)然這是極少一部分的幼兒。就是孩子的常規(guī)管理，著重是課堂常規(guī)，其實(shí)中班下學(xué)期會(huì)是孩子們迅速發(fā)展的一個(gè)階段，這學(xué)期結(jié)束你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子似乎一下子就長(zhǎng)大了，不論是身體還是心里方面，中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題:部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事。一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),十分的隨意，或者是雖然舉手了可是一下子不知道說(shuō)什么了，或者是回答的問(wèn)題跟老師的問(wèn)題不相關(guān)等等。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課,以游戲?yàn)橹?讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),一次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣,對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會(huì)在下課后個(gè)別談話,積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。還有就是教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),這是對(duì)人的禮貌，也是要讓他們改掉上課插嘴的習(xí)慣，讓他們平時(shí)回答問(wèn)題時(shí)要把一句話說(shuō)完整，也希望家長(zhǎng)朋友們?cè)谄綍r(shí)也能多提醒提醒幼兒。二、333培訓(xùn)，簡(jiǎn)單介紹蒙氏數(shù)學(xué)333素質(zhì)訓(xùn)練是中央教科所研制出來(lái)的一套開(kāi)發(fā)幼兒智力的智能型學(xué)具，也是我們機(jī)關(guān)三幼進(jìn)行了10年的科研課題。我們的家長(zhǎng)朋友們對(duì)他也不陌生了，這套學(xué)具有3種形狀3種顏色以及3種材質(zhì)，共27個(gè)幾何體，他對(duì)于幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦很有幫助，會(huì)培養(yǎng)幼兒手眼腦協(xié)調(diào)做事情，當(dāng)然途中也會(huì)啟發(fā)他們?nèi)ハ牒梅椒ń鉀Q問(wèn)題，這對(duì)小朋友以后的成長(zhǎng)處事都很有好處，我們的333訓(xùn)練時(shí)要求幼兒要集中注意力，靜心思考問(wèn)題，這對(duì)中班幼兒以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很好的幫助，專(zhuān)心才能做好事情，好，相信經(jīng)過(guò)近一年的接觸，我們的家長(zhǎng)也對(duì)333有些了解了，這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)第58題。蒙氏：談到蒙氏練習(xí)（學(xué)校一本、回家一本）蒙氏作業(yè)要求：（1）、不多寫(xiě)（2）、為了整潔，盡量用鉛筆寫(xiě)，該用剪刀的用剪刀，而不是隨便連線完成（3）、如果爸媽也遇到不懂的，可以給我電話，不用怕麻煩。出于太晚啦，不好意思打擾，不必?fù)?dān)心，我每天睡得很晚。三、家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)就是請(qǐng)家長(zhǎng)們嚴(yán)格遵守我園的刷卡制度，其實(shí)我們并不是只為了認(rèn)不認(rèn)識(shí)而刷卡，也不是我們不懂得通情達(dá)理，靈活應(yīng)變，只是因?yàn)檫@是我市公安局下達(dá)的一個(gè)任務(wù)一個(gè)規(guī)定，他們會(huì)隨機(jī)抽查，如果沒(méi)有刷卡，他就認(rèn)為孩子不在，出了任何事情學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任，所以我們還是想友情提醒一下各位家長(zhǎng)，進(jìn)出門(mén)一定記得要刷卡。《家園聯(lián)系冊(cè)》的填寫(xiě)。《家園聯(lián)系冊(cè)》還是每個(gè)星期發(fā)放一次，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)填寫(xiě)，不僅可以反饋學(xué)習(xí)方面的還可以反饋幼兒在家表現(xiàn)，詳細(xì)交流幼兒有關(guān)情況，特別是有些家長(zhǎng)如果你平時(shí)就比較忙，沒(méi)有空和我們老師直接面對(duì)面的交流，那這就是一個(gè)很好的交流平臺(tái)，我想我們對(duì)孩子負(fù)責(zé)也請(qǐng)我們的家長(zhǎng)能為自己的孩子抽出點(diǎn)時(shí)間，當(dāng)然我們班大部分的家長(zhǎng)都做的很好，這將作為我們的一項(xiàng)常規(guī)工作，學(xué)期末我們要將《家園聯(lián)系冊(cè)》上交給幼兒園。希望家長(zhǎng)們一如既往地支持我們的這項(xiàng)工作。進(jìn)入中班以后，孩子們?cè)谏钭岳砟芰Ψ矫娴囊髮⒂兴岣?。如：學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)、端正坐姿，不論是吃飯還是做作業(yè)，另外就是學(xué)會(huì)用筷子吃飯，孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完