一年級音樂下冊龜兔賽跑2教案湘教版[5篇范文](已修改)
2024-11-15 23:38 本頁面
【正文】 第一篇：一年級音樂下冊 龜兔賽跑2教案 湘教版龜兔賽跑教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《龜兔賽跑》。教學(xué)目標(biāo)：1．聽辨和感受烏龜和兔子的音樂的不同，并用圖式表現(xiàn)出來。2．了解表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳肥怯纱蠊苎葑嗟?，兔子的音樂是由單簧管演奏的?．跟著音樂分角色進(jìn)行表演。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題聽音樂片斷談感受進(jìn)入課題。請學(xué)生聽由大管演奏的表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳泛陀蓡位晒苎葑嗟谋憩F(xiàn)兔子的音樂。①問題：這兩段音樂有什么不同？如果音樂表現(xiàn)的是兩種小動物，它們會是誰？ ②介紹演奏樂器及其所表現(xiàn)的動物。③提出問題：烏龜和兔子是哪部童話的主人公？二、聽賞童話故事音樂《龜兔賽跑》1．點(diǎn)課題并簡介。今天就來聽一聽《龜兔賽跑》的故事。不同的是這是一部由管弦樂演奏的音樂童話故事《龜兔賽跑》。大管和單簧管就分別是一種管弦樂器。2．完整的聽賞童話故事音樂《龜兔賽跑》（看書上的圖畫）問題：可以用線條、顏色圖畫等分別表現(xiàn)烏龜和兔子的形象。為什么爬得很慢的烏龜勝利了，而跑得很快的兔子卻輸了？ 3．分角色邊聽音樂邊表演。教師可準(zhǔn)備一些森林的花草、樹木小路小溪、終點(diǎn)路標(biāo)等背景及一些小動物的頭飾、小彩旗、玩具槍、花環(huán)等創(chuàng)設(shè)情境。① 學(xué)生模仿烏龜和兔子跑、爬的動作，選擇模仿象的同學(xué)扮演這兩個角色。② 老師和其余的學(xué)生一起分別扮演各種小動物：放槍的、揮旗的、助威的、給烏龜佩帶花環(huán)的等等。③師生共同簡單串演。④師生共同邊聽音樂邊表演（根據(jù)時間，可以只表演比賽開始至烏龜勝利片斷）。三、師生一起總結(jié)本課第二篇：一年級音樂下冊 龜兔賽跑4教案 湘教版最新版龜兔賽跑教學(xué)目標(biāo)：1．能認(rèn)真聽賞音樂童話《龜兔賽跑》，能辨別龜、兔不同的音樂形象和不同的音樂場景。2．能積極參與音樂活動的創(chuàng)編、表演，并了解《龜兔賽跑》的寓意。3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)造設(shè)計(jì)情境，指導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，把樂器所表現(xiàn)的角色音效貫徹始終，突出樂曲中的角色性格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能從樂器演奏中分辨出每個樂器代表的音樂形象。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件、動物頭飾等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課?！洱斖觅惻堋返墓适?。意圖：（充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)成果，引發(fā)學(xué)生積極情緒，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，主動性。）師：今天我們一同和這兩只小動物去美麗的森林參加一場比賽，看看大家能不能找到非常棒的小動物做伙伴？課件展示：美麗的森林，里面有五種小動物(烏、獅子、兔子、烏龜、青蛙)。師：今天，老師帶大家一起到森林里去看一場有趣的比賽。(大屏幕上顯示課題。)三、聽賞1．初聽全曲(讓學(xué)生邊看畫面邊將音樂完整地聽一遍)課件展示：分成六幅完整畫面輪流播放。兔子和烏龜?shù)膯为?dú)形象。師：想一想，
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