小數(shù)乘法的簡便計算評課(已修改)
2024-11-15 23:34 本頁面
【正文】 第一篇：《小數(shù)乘法的簡便計算》評課《小數(shù)乘法的簡便計算》評課田華今天，聽了田中蓉老師執(zhí)教的《小數(shù)乘法的簡便計算》，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:1,能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣和靈活、合理計算的能力．總的來說目標(biāo)就是：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用遷移的原理，湊整的思想和運(yùn)算定律掌握知識以及培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察數(shù)據(jù)特征的能力．這節(jié)課圍繞三個問題來展開：１，怎么算？２，你是怎么想到這樣算？（運(yùn)用什么運(yùn)算定律）３，這樣做有什么作用？在課堂中，教師滲透遷移的原理，湊整的思想，讓學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算定律掌握小數(shù)乘法的簡便計算．總的來說，可以用幾個字來概括本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)：一看，二想，三計算．首先讓學(xué)生學(xué)會看這些可以簡便的數(shù)字，掌握數(shù)據(jù)的特征．對這一類型的數(shù)字有一定的記憶，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的敏感性．接著，就是思考用湊整的思想以及運(yùn)用乘法運(yùn)算定律來解決問題．最后就要仔細(xì)進(jìn)行計算，使得簡便后的計算結(jié)果和原來題目的計算結(jié)果一樣．總的來說，這一節(jié)課還是上得比較順利，感覺上課學(xué)生的配合比較融洽．而且難點(diǎn)學(xué)生們都暴露出來了，上課中也及時的得到了解決．首先，在讓學(xué)生做兩組簡便和不簡便的題目時，發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)是這樣做的：３５１．２＝３５１０．２．分析的時候，把這一題寫在了黑板上，讓學(xué)生來觀察他是否做得正確．然后從＂幾個幾＂這個方面分析了此題的錯誤的地方．還有就是說明簡便后的答案和原來的題目答案是不同的．讓學(xué)生充分感知錯誤的原因和加深了學(xué)生的記憶．這節(jié)課還把小數(shù)乘法和實(shí)際生活中的知識結(jié)合起來，我認(rèn)為這樣設(shè)計非常好，一方面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也拓展了學(xué)生的信息量，正如有的孩子說，我不僅學(xué)會了小數(shù)乘法，也知道了一些環(huán)
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