人教新課標六年級下冊美術教案我設計的服裝(已修改)
2024-12-27 14:31 本頁面
【正文】 我設計的服裝 課 時 23 課時 學習領域 綜合探索 教學目標 ：有興趣的討論學生著裝問題，能從服裝的色彩、款式等不同角度進行審美思考，提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣。 ：了解服裝設計的基本知識，通過服裝設計激發(fā)創(chuàng)新意識。 ：培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術及熱愛生活的情感。 教學重點 賞析服裝的作品，運用所學的服裝設計知識進行設計練習。 教學難點 服裝設計過程中運用傳統(tǒng)及民間圖案進行創(chuàng)作。 教具準備 穿著傳統(tǒng)服裝；服裝設計作品欣賞多媒體課件；少數(shù)民族圖片。 學具準備 搜集服 裝歷史資料及圖片資料、鉛筆、彩色水筆、各種布頭、毛線、廢光盤、氣球或彩紙，剪刀，膠水、膠帶等。 課件內(nèi)容 教學評價 。 ，是否能獨立完成服裝效果圖的繪制。 ，能充分利用材質的特性完成造型需要，達到較好的視覺效果。 教學過程： 活動一： 情景導入（學生六人一組坐好） 設計意圖：（以傳統(tǒng)圖案裝飾、設計的服裝啟發(fā)學生，激發(fā)創(chuàng)作欲。） 老師在自己的衣服上粘貼剪紙圖案，問：看 看老師的衣服獨特嗎？為什么？ 這是老師運用我國民間剪紙圖案設計的，你們想不想也設計自己的服裝？ 今天我們就來動手試一試
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