【正文】 第一篇：XX市教育系統(tǒng)典型事例材料《愛滿天下 愛生如子》（寫寫幫推薦）【教育系統(tǒng)愛滿天下，愛生如子先進(jìn)典型材料】愛滿天下愛生如子教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身，我作為教育工作者，——安XX縣XX鎮(zhèn)XX小學(xué)XX十年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作，以一顆不倦的愛心，默默潤澤著每位學(xué)生?！白鹬匾磺袑W(xué)生的發(fā)展”是新課改的核心理念，強(qiáng)調(diào)“以人為本位，關(guān)注人的發(fā)展”，倡導(dǎo)做學(xué)者型、研究型的教師。我除了做好本職工作以外，利用業(yè)余時間，不斷加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)，并能根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整知識結(jié)構(gòu)和框架，以適應(yīng)教育教學(xué)改革大潮，以及不斷變化的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)對象的需要。我以高尚的人格魅力感染著學(xué)生，在各科教學(xué)中都注意滲透情感教育，設(shè)臵各種情景增強(qiáng)情感體驗(yàn)，并注重引導(dǎo)學(xué)生通過情感來指導(dǎo)言行。陶行知先生說得好：“愛滿天下，愛生如子”。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范，教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。家長把孩子送到學(xué)校、送到我的班中，我就象對自己的孩子一樣去關(guān)心他、愛護(hù)他、教育他。讓學(xué)生自己感受到老師的愛心，感受到老師象他的親人一樣，時刻關(guān)心著他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和成長，讓他感受進(jìn)步時，老師為他高興，犯錯誤時老師為他傷心、難過、為他生氣，真正做到與學(xué)生共榮辱、同甘苦，讓學(xué)生在校有一個精神上的支柱——這就是老師。在這么多年的班主任工作中，我努力這樣做著，而我們班的學(xué)生也都體驗(yàn)到了老師的這份關(guān)懷和愛心。今年接一年級而且還是包班，任務(wù)重，工作量大，但是我并沒有因此而放棄一個學(xué)生。自從推行四步教學(xué)法以來，我積極學(xué)習(xí)并努力實(shí)踐在自己的教學(xué)上，這段時間學(xué)生已熟悉這種方式，小組合作意識也很強(qiáng)烈。班里有一個叫王軒的男生，上課說話，欺負(fù)同學(xué)，結(jié)果我讓學(xué)生自己選小組同學(xué)的時候，沒有人選他，平常覺得很厲害的他 在那一時刻流淚了，于是我走上前摟住他說：“沒關(guān)系，別哭，你永遠(yuǎn)是我的好孩子?！苯又纸o其他的同學(xué)講王軒身上的優(yōu)點(diǎn)，過了一會兒，終于有別的小組接受了他，但是也給他提了幾條意見，他的臉上立刻露出了笑容。從這兒以后，王軒上課認(rèn)真聽講了，不和同學(xué)打架了，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。愛心貫穿我們教育工作的始終，我們要用一顆愛子之心去關(guān)愛學(xué)生，課堂上你的一個微笑的眼神，一句信任的鼓勵，都是愛的體現(xiàn)。著名教育家陶行知說過；“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”教學(xué)中應(yīng)少一些批評，多一些賞識，賞識正是愛心的體現(xiàn)。有句話說得好：賞識導(dǎo)致成功，抱怨招來失敗。愛學(xué)生就不要只看他們的缺點(diǎn)，要放大他們的優(yōu)點(diǎn)，看到優(yōu)點(diǎn)就表揚(yáng)，看到長處就扶持，看到進(jìn)步就鼓勵，久而久之，就有成效。在課堂上，我努力把自己的姿態(tài)放低，跟他們一塊學(xué)習(xí)。比如和孩子們比賽背書，看誰背得又快又好；一塊成語接龍、一塊練字，學(xué)生在下面練，她在上面練，再把字展示一下，評一評。我讓自己的學(xué)生知道，我是真心的。就這樣，很快就贏得了學(xué)生的心，這樣一來，在平時的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，我注意身邊的小事，讓學(xué)生覺得老師就在他們身邊，時刻在關(guān)心他們。如紅領(lǐng)巾歪了，幫著整理一下，頭發(fā)長了，提醒一下該理發(fā)了；在室外，天氣太熱時，幫忙拿著脫下的衣服。如果你注意觀察的話，甚至能從一點(diǎn)小事發(fā)現(xiàn)這個孩子最近的成長狀況。那是六年級的時候，有一次上課時，我就發(fā)現(xiàn)在班上話很多的王寧今天突然沉默寡言了，眼睛還有點(diǎn)腫，就隨口問了一句“王寧，怎么了，沒休息好嗎？”這一問不要緊，他的眼圈一下紅了，我趕忙把他拉到僻靜的地方問個究竟，原來昨天晚上，他爸爸媽媽吵架，吵得很兇，爸爸還打了媽媽，他邊哭邊說，眼睛里的無助，讓我覺得老師的力量太微弱了，唯一能做的就是摟著他的肩膀，不斷地安慰他，告訴他，如果再出現(xiàn)這樣的事，你就打電話給老師。有一天晚上十點(diǎn)多鐘，王寧真打了電話給我，他在電話那頭哭著說，爸爸媽媽吵了一架，都跑出去了，就剩自己在家了。我連忙安慰他說有老師在就沒事，陪他在電話里說了一會的話，等他心情平靜后才掛電話。后來我在日記中寫道：“我在電話這頭，老師暖暖的話語從那頭傳過來，我心里不再害怕，我靜靜地躺在床上，等著爸爸媽媽回來。”孩子這一番真摯的語言讓人感慨良久，我不能對他的父母多作評價，但我切身地體會到作為一名老師給孩子一點(diǎn)愛是多么重要！現(xiàn)在我一有時間就來找他們說話。學(xué)生感到老師在真心用心關(guān)心他們，他們就把老師當(dāng)作知己、朋友，即使今后你的批評再嚴(yán)厲，孩子們也同樣理解你是為他好，也能體會到你對他們的關(guān)愛。每學(xué)期結(jié)束時，我都給自己定一個目標(biāo)：給每一個學(xué)生寫出絕不雷同的寄語，不求全，只求真。其實(shí)在離期末考試大概還有一個月時，我就靜下心來，回顧起與學(xué)生的朝夕相處的一點(diǎn)一滴。精心揣摩，謹(jǐn)慎下筆，開始了與每一位學(xué)生心靈的對話。對于一個學(xué)習(xí)成績很差，很內(nèi)向，但很善良樂于助人的同學(xué)，我是這樣寫的：“總是從最普通的人們那里我們得到最美好的情感”，衷心地希望你的文化課成績也能向你的德育，體育及勞動成績一樣優(yōu)秀。一個班級三十多個同學(xué)，三十多份完全不同的寄語，過程是艱苦的，也是愉快的。我的寄語受到了學(xué)生及家長的好評。因?yàn)樗粌H是一面鏡子。學(xué)生可以從中照見自己的風(fēng)貌，找到自己的自信。它更是一塊路標(biāo)，指引著學(xué)生的方向。也正是因?yàn)槲覍W(xué)生無私的愛，又有更多的家長把他們剛上一年級的孩子交到了我的手里。新的一年、新的開始，走進(jìn)教室，作為一名班主任，與同學(xué)一起“同學(xué)”，與學(xué)生一起成長，用“愛”寫滿我的人生，這就是我一名普通教育工作者一生的幸福。第二篇：愛生如子事跡材料真誠做人，踏實(shí)做事麗江學(xué)校 車苗生尊敬的張總、陳局、集團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！今天我站在這里和大家交流，我很激動，也很感動。激動的是東山教育集團(tuán)在社會上的人氣指數(shù)越來越高，感動的是在座的各位一直在默默地支持我，祝福我。今天，我能自豪地站在這里，首先我真心地感謝張總、陳局、集團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)以及曾經(jīng)在麗江學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)們，感謝你們的幫助和信任，使我逐漸成熟起來；我真心地感謝不管通過什么途徑經(jīng)常對我的工作提出建議的老師們，感謝全體教職員工對我的關(guān)愛和支持。我來自農(nóng)村，2001年參加教育事業(yè)，2005年到東山教育集團(tuán)麗江學(xué)校工作，2005年9月在麗江還只是一個普通三年級班主任兼三年級兩個班的數(shù)學(xué)教師，2006年3月由于學(xué)校管理受到家長的好評，學(xué)校的生源增加，校車增加，跟車?yán)蠋熐啡?，學(xué)校決定讓我及做班主任又做跟車?yán)蠋?，?dāng)時我豪不猶豫的答應(yīng)了，在麗江學(xué)校擔(dān)任3年的班主任期間，我盡職盡責(zé)的上好每一節(jié)課，關(guān)心每一位學(xué)生，也受到了學(xué)校和家長的好評，曾經(jīng)兩次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。2008年集團(tuán)讓我做德育干事，當(dāng)