【正文】 第一篇：2010班主任下學(xué)期期末工作總結(jié)2010班主任下學(xué)期期末工作總結(jié)班主任是班級工作的直接管理者，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重。根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細化責(zé)任制。1，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生 本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會通過執(zhí)行。2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。還注意做到，每學(xué)年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些“小人才”，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。三、早到校，勤溝通。作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。第二篇：20102011下學(xué)期期末班主任工作總結(jié)20102011年下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)不覺一個學(xué)期已經(jīng)過去了，回首班主任工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。班級是一個初始化的群體，是學(xué)校的基本組成單位，是學(xué)校形象的窗口。班風(fēng)的好壞影響到一個學(xué)校的生存和發(fā)展，而班級所有的教育問題都會一定程度地在班主任工作中呈現(xiàn)出來。因此，班主任需要特別有愛心、特別有耐心、特別有智慧去解決發(fā)生甚至可能會發(fā)生的事情。我談一下這一學(xué)期自己的工作體會。一、開學(xué)初所做的工作開學(xué)初整頓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。行為養(yǎng)成教育一直是班級的重點工作，通過半學(xué)期的教育和督促，學(xué)生的衣著、禮儀等方面都有了明顯的改變。但是臨近畢業(yè)，個別女生覺得不要緊了，出現(xiàn)了種睫毛、化妝現(xiàn)象，我責(zé)令他們整改，效果不錯，抓好學(xué)生的常規(guī)管理，作好學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、班級文化建設(shè)等諸方面的工作。師生共同努力，營造良好的班級文化氛圍，引領(lǐng)學(xué)生的健康成長。將校訓(xùn)“學(xué)會做人、練好技能、強健體能”深入師生的心靈，內(nèi)化為師生的行為，創(chuàng)造這樣的文化氛圍。學(xué)生們都以這個目標(biāo)而努力。二、班級存在的問題和不足問題也不可避免的暴露了出來。首先是同學(xué)之間的信任與理解，班級小團體仍然存在，同學(xué)日常交往局限于特定的圈子，班級凝聚力雖在趣味運動會中大大的加強，但仍存在“事不關(guān)己，高高掛起”的行為。個別學(xué)生因為懶惰、基礎(chǔ)差等原因，缺少學(xué)習(xí)主動性和自覺性。雖然教 育引導(dǎo)，但學(xué)生多年養(yǎng)成的習(xí)慣，很難改掉。行為養(yǎng)成方面還缺少自覺性和自律性。強化每個學(xué)生的集體意識三、嚴抓課堂紀(jì)律課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，教 師對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級注定要走向失敗。對于上課講笑話的同學(xué)，積極找其進行談話，多交流多溝通進行教育批評。四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。多與學(xué)生交流溝通，多融入他們的思想和生活，了解他們心里在想什么。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。五、結(jié)合頂崗實習(xí)，發(fā)揚持續(xù)作戰(zhàn)，吃苦耐勞的精神作風(fēng)這個學(xué)期我針對班里受到學(xué)校嚴重警告處分的黃超彤與戴學(xué)文兩名學(xué)生進行思想教育與心里溝通，每個月根據(jù)校學(xué)生科的要求，對他們進行表現(xiàn)情況寫實，班委討論對他們的表現(xiàn)進行核實。這兩名學(xué)生在本學(xué)期當(dāng)中仍然出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，但相對于第一學(xué)年上學(xué)期來說，已經(jīng)出現(xiàn)的較大的改觀和明顯的進步。我也經(jīng)常打電話聯(lián)系該生家長如實說明在校的表現(xiàn)情況，對于曠課節(jié)數(shù)較多的學(xué)生，我也多次請家長到校進行溝通，幫助后進生成長。在班會上強調(diào)班級和學(xué)校紀(jì)律的嚴重性，對今后學(xué)生的工作狀況做了粗略說明。要求學(xué)生們養(yǎng)成吃苦耐勞，嚴守時間的優(yōu)秀作風(fēng)，期望在下個學(xué)期的頂崗實習(xí)中能有出色表現(xiàn)。在班級管理工作中我是一名新人，在接下來的學(xué)年中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色。0983班沈青 2011年6月24日第三篇：五年級下學(xué)期期末班主任工作總結(jié)五年級下學(xué)期期末班主任工作總結(jié)作為班主任的基本