【正文】 第一篇：2011年秋學期小學教研工作計劃泰興市教育教學研究室2011年秋學期小學教研工作計劃一、指導思想以《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，以深入推進素質教育為宗旨，充分遵循小學教育教學規(guī)律，積極發(fā)揮對學校教研工作的指導、服務和推動作用。進一步聚合區(qū)域教研中心的優(yōu)勢，積極組織教師業(yè)務研修，引領教師專業(yè)成長；聚焦課堂，以課題研究為抓手，著力研究解決教學實踐中的問題，追求常態(tài)課堂教學效益，穩(wěn)步提升我市小學教學和教研工作質量。二、重點工作1．積極推廣成功經驗，全面貫徹素質教育要求深入推進實施素質教育實驗工作。緊緊圍繞“堅持以人為本、全面實施素質教育”要求，繼續(xù)著力研究小學階段如何面向全體，培養(yǎng)學生良好的個性和健全的人格、良好的習慣和健康的體質，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識。繼續(xù)以大慶路小學為實驗基地開展實施素質教育的研究工作，進一步提煉小學生綜合素質培養(yǎng)要求，進一步完善學生素質發(fā)展評價體系，進一步研究如何將素質教育各項要求滲透到各學科教學之中，滲透到學校各個育人環(huán)節(jié)之中，讓學校成為學生學習、生活和素質發(fā)展的樂園。通過相關活動，展示實施素質教育的成果，推廣成功經驗，為全市小學全面推進素質教育提供良好的范式。2．鞏固“中心”教研成效，努力促進區(qū)域均衡發(fā)展繼續(xù)有序推進區(qū)域教研中心的教研工作。大力協(xié)助區(qū)域教研中心整合各校優(yōu)勢資源，調動各校教研骨干力量，充分發(fā)揮區(qū)域教研中心教研優(yōu)勢，緊緊圍繞“減負增效”、“三進活動”、“學洋思、學襟江”、“兩語閱讀”等重點工作開展各項教研活動。鼓勵和支持各教研中心創(chuàng)新教研思路，形成教研特點，幫助教研中心總結和提煉成功經驗，組織交流活動，對區(qū)域教研中心的工作實施有效推動。繼續(xù)對校本教研工作實施研究。加強對學校備課組和教研組建設的研究和管理，引導學校備課組和教研組積極開展適應本組、本校師生發(fā)展需求的校本教研活動，爭創(chuàng)“優(yōu)秀備課組”和“優(yōu)秀教研組”。大力關注學校開展校本研究的動態(tài)，積極推廣校本教研成果，促進校本課程的有效開發(fā)和校本教材的逐步完善，讓全市小學校本教研工作得到整體推進和良性發(fā)展。，促進課堂教學效益提升繼續(xù)在全市大力推廣洋思經驗和襟江小學課堂教學管理經驗。積極組織有效活動，推動學校將“洋思經驗”和“襟江經驗”落實到教學管理各個環(huán)節(jié)；引領教師分析教學和教研工作中存在的實際問題，對照洋思中學和襟江小學的經驗，分專題組織各種形式的校本研修活動，切實解決實際問題，提高課堂教學效益。繼續(xù)堅持深入學校，開展以“聚焦課堂”為重點的常規(guī)教學質量調研，具體指導教師轉變教學觀念，改進教學方法，實行科學的課堂教學引領。根據(jù)各學科課堂教學特點和教師、學生發(fā)展的需要，以互動參與式研討為主要形式，積極組織各學科教學觀摩研究活動，重點引導學科教師在素質教育理論的指導下，采取多樣化的教學方法，啟發(fā)和引領學生主動靈活地發(fā)展，努力提高常態(tài)課堂教學效益，有效促進教學質量的提高。4．加強課題研究管理，提升教師教學研究能力進一步強化課題研究為教學服務的意識，加強對各學校“教學實踐課題”研究的指導。改進課題研究的管理方法，切實關注學校教師課題研究的進程，以指導和服務為主，以交流和切磋為輔，幫助研究人員解決課題研究過程中碰到的問題，積極促進教學實踐課題研究工作的順利開展并取得實效。組織課題主持人員交流活動，指導課題研究教師收集和學習相關的教育理論，積淀理論知識，培養(yǎng)理性思維的能力。指導課題研究教師從教學實際中提煉真實的問題，并學會在先進教育理論的指導下分析問題，解決問題，不斷總結和改進，從而夯實課題研究的過程，逐步提高課題研究的效能。5．建立教師研修機制，著力引領教師專業(yè)發(fā)展積極關注薄弱學校和薄弱學科的教師隊伍建設，加強對薄弱學科教師的有效培訓和引領。充分發(fā)揮實驗小學的示范、輻射作用，發(fā)揮教研中心牽頭學校的引領作用，積極組織有針對性的觀摩、示范、“送教”等活動，促進薄弱學校、薄弱學科教學質量的提高。進一步落實青年教師的學科培訓工作，繼續(xù)組織好小學數(shù)學“骨干教師研修班”、小學語文“青年教師讀書班”、小學英語教師“培訓班”和小學美術“骨干教師研修班”的研修活動，有計劃地開展專題講座、業(yè)務沙龍、觀摩研討、經驗交流、技能競賽等活動，對全市小學主要學科骨干教師和有關學科兼職教師進行重點培訓。通過多種方式的磨練，幫助他們提高理論素養(yǎng)、業(yè)務水平和教研能力，為他們獲得持續(xù)的專業(yè)發(fā)展提供良好服務。6． 落實課外閱讀要求，穩(wěn)步增長師生閱讀效益認真貫徹落實《泰興市小學課外閱讀活動指導意見》，深入研究提高課外閱讀實效的策略；加大對學?！皥D書室”、“閱覽室”及班級“圖書角”建設和使用的推動力度，落實“書香校園”、“書香班級”和“讀書好少年”評選及“閱讀考級”驗收工作，推進“讀書周”或“讀書月”活動的開展。繼續(xù)關注學校開展課外閱讀的工作成績，組織展示觀摩活動，引領學校根據(jù)校本實際，整合有利資源，提高“課外閱讀”質量，放大“課外閱讀”指導效應，積極培養(yǎng)師生終身閱讀的習慣和能力。三、活動安排第二篇：小學2013年秋學學期教學教研工作計劃小河鎮(zhèn)前進小學2013年秋學期教學教研工作計劃一、指導思想本學期，我校的教學教研工作繼續(xù)以提高教育教學質量為宗旨，組織全體教教師深入學習國家、省市縣教育工作會議精神，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，突出一個中心：提高教育教學質量；抓住兩個關鍵：學校管理水平提升和教師隊伍素質提高；狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實、質量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。進一步增強“質量意識、服務意識和效率意識”，創(chuàng)新教研方式，努力構建“教學視導經?；⑿１窘萄兄贫然?、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，實現(xiàn)我校教學質量的穩(wěn)步提升。二、工作目標建立優(yōu)質課堂教學，實施精致教學管理，提高教育教學質量。開展多元的教學研究活動，以教科研工作羽翼，努力推進課程改革。加強師資隊伍建設，力爭提高學校名師隊伍的數(shù)量及級別。加大各年級數(shù)學教學的監(jiān)督力度，全面提高數(shù)學