【正文】 第一篇：2013年9月高二年級組工作總結(jié)樂東思源高中2013年9月份高二年級組工作總結(jié)舒象恒在學校黨委、行政的正確領導下，在校辦、政務處、教務處、總務處、團委等部門的具體指導下，我高二年級全體教師堅持以學校大局為重，以學校工作計劃為指導，勤懇工作，9月份工作開展得較為順利?，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：二、工作進展情況：成立了年級管理領導小組，對成員進行了明確分工，安排輪流值日，每天進行了查堂登記。對年級組老師安排了輪流值日表，對辦公室衛(wèi)生進行了輪流打掃，保證清潔衛(wèi)生。對學生管理逐步走上正軌。先后開展了入學第一課教育、日常行為規(guī)范教育；先后兩次調(diào)整學生宿舍，加強對學生住宿、就寢紀律、寢室衛(wèi)生的管理。各班成立了班委會、團支部，選出了得力的班、軒班干部，讓他們在班級民主管理中和聯(lián)系師生關(guān)系中發(fā)揮重要作用；落實了衛(wèi)生區(qū)的劃分，明確責任，堅持每周一大掃、每天一小掃；各班認真抓好班級規(guī)常管理和班風、學風建設，多數(shù)班主任還結(jié)合學校管理制度和學生行為規(guī)范要求，制定了本班的班規(guī)班紀或管理細則，規(guī)范學生行為。落實教學常規(guī)工作。各位老師認真?zhèn)湔n、按照課表上課，按質(zhì)按量安排學生作業(yè)，按時下班輔導學生，積極落實教學常規(guī)；其中趙勇、王帆、張文峰、劉易山、張守霞等骨干教師在繁忙的管理工作中，如期完成教學常規(guī)任務。在查堂中沒有發(fā)現(xiàn)缺課現(xiàn)象。教研工作步入正軌。在教研室的指導下，各備課組每周一次的集體備課會議如期舉行，各備課組教師分工協(xié)作，安排教師集體備課、輪流編寫集體教案，優(yōu)化教學設計，統(tǒng)一安排教學進度。青年教師積極進課堂聽課，向老教師學習；老教師熱情指導青年教師成長。配合政務處多次進行了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。5．抓好校園、年級、班級文化建設。各班在校團委的指導下，舉辦了“慶教師節(jié)”黑板報，月底又開展班級“合唱”比賽，輪流進行周一升旗活動，背誦校園文化詞；各班召開主題班會。通過文化活動，用正確的輿論引導人，同時也增強了班級活力和班級凝聚力，更是充分體現(xiàn)了新時代學生活動的組織能力、個體表現(xiàn)能力，有利于學生的全面發(fā)展?？傊?，入學以來，我高二年級工作開展較為順利、有序，在教育、教學方面步入正軌。二、不足及努力方向盡管本月開學工作步入正軌，但依然在對學生的管理、教學進度規(guī)劃安排、落實教學常規(guī)管理等方面存在諸多不足之處。認識這些不足，明確下一步工作努力的方向：學生中晚上就寢晚、晚上玩手機等現(xiàn)象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法，加強引導和管理。在教學方面有待于加強。集中召開年級教師會、備課組長會，統(tǒng)一思想和認識，明確任務和職責。加強對學生紀律、衛(wèi)生、學習的管理，重點是課堂和就寢環(huán)節(jié)的管理。加強有效課堂和高效課堂研究，提高教學效率和課堂實效，積極進行學生學習興趣引導，指導學生熱愛學習、自主學習、合作學習。協(xié)助教務處制定會考目標和會考復習計劃，明確工作目標，科學制定工作方案。高二年級組 2013年9月27日第二篇：高二年級組工作總結(jié)20162017學第一學期高二年級組 工作總結(jié)本學期中，高二年級以學校工作重點為指導，在校黨總支、校行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質(zhì)量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的職能，創(chuàng)造性地開展各項工作，在期末的統(tǒng)考中，取得了較好的成績，學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成。一、主要工作進一步明確本屆高二的學業(yè)水平測試目標和工作重點。落實各項教研活動的內(nèi)容，著力提高教學質(zhì)量，認真落實了教案檢查，精心準備、周密組織了校公開課，并積極組織推薦教師參加縣里組織的評課、賽課和演講活動。積極響應教導處對期中、期末考試教導處精心組織，周密布署，作好了全年級及班級質(zhì)量分析，各方面反響良好。二、本學期工作的主要特色及經(jīng)驗定期召開高二全體教師工作例會外，還隨時據(jù)學校情況召開班主任會議，細致安排本年級日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故??都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。注重教師教育觀念，教學理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學生，關(guān)注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務，加強實作實訓的培養(yǎng)。積極動員組織教師、學生參加國家、市、縣的各項競賽活動，成果顯