【正文】 第一篇：高中生志愿活動總結(jié)篇一：中學生創(chuàng)文活動總結(jié)“創(chuàng)文”，你我齊參與高一8班 麥瑞珍可能大家或多或少都聽說過、接觸過?創(chuàng)文?這個名詞，但有關(guān)創(chuàng)文的內(nèi)容、標準、涉及范圍、意義等等大家又了解多少呢？大家又真的參與到?創(chuàng)文?活動中，做到全民齊參與了嗎？創(chuàng)建文明城市對經(jīng)濟社會發(fā)展所產(chǎn)生的現(xiàn)實意義和深遠影響，已經(jīng)遠遠超出了原來一般意義上的群眾性精神文明建設(shè)活動。我們要從戰(zhàn)略高度來看待創(chuàng)建文明城市的重要意義，提高對創(chuàng)建文明城市重要性的認識。一、創(chuàng)建文明城市，是落實科學發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會的內(nèi)在要求二、創(chuàng)建文明城市，是實現(xiàn)三大文明協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實需要三、創(chuàng)建文明城市，是加快城市化進程、提高城市文明程度的重要舉措四、創(chuàng)建文明城市，是塑造城市形象、提高城市競爭力的重要載體創(chuàng)建文明城市是時代的呼喚，是城市發(fā)展本身的要求，是提高城市未來競爭力的必由之路。通過創(chuàng)建文明城市，既可以提高城市在經(jīng)濟發(fā)展中的對外吸引力、競爭力，也可以提高人們對城市的滿意度，激發(fā)人們維護城市形象的熱情，對城市產(chǎn)生認同感和自豪感，增強城市的向心力、凝聚力?？梢哉f，創(chuàng)建文明城市對于對內(nèi)增強凝聚力、向心力，對外提高競爭力、輻射力，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，具有極為重要的意義。既然?創(chuàng)文?有如此重要的意義，大家又有沒有切身投入到?創(chuàng)文?？記得在我所居住的鎮(zhèn)區(qū)?創(chuàng)文?活動開幕式的時候，我以一名城管志愿者、一名中學生的身份，參與到此活動。那天，有點冷，有小雨。但活動依然按時舉行，其中活動的高潮是?千人手印?這一環(huán)節(jié)。除了必要的儀式，我們接下來和交警叔叔攜手進行?交通文明勸導?和派發(fā)有關(guān)創(chuàng)建文明城市的宣傳單。這一系列的?創(chuàng)文?行動，讓我切身感受到這不是一個形象工程，而是真真實實的落實到市民生活中的文明活動。雖然是真實的融入到市民的生活中，但這只是一小部分，大都是在鎮(zhèn)面上居住的市民。而在村居里的居民大部分只是通過電視廣告得知?創(chuàng)文?這回事，而他們這群體更加需要提高素質(zhì)，倡導文明。根據(jù)我從四周了解到的情況，大部分村民表示知道有這么一回事，但不知道這樣做有什么意義，或者認為與他們無關(guān)。在學校雖然學校再三強調(diào)?創(chuàng)文?的重要性，如何?創(chuàng)文?，但我有時候會聽到有人問：?什么是‘創(chuàng)文’，究竟是什么？?在我看來，政府和學校算是做到位了，會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象應(yīng)該是部分村民和學生對這項工作的不重視引起的吧！因此這需要各部門加大力度宣傳和整頓，也需要各位市民了解?創(chuàng)文?、支持?創(chuàng)文?、參與?創(chuàng)文?。有的人會覺得?創(chuàng)文?距離自己很遙遠，但其實它就在我們身邊。?創(chuàng)文?與我們每一個人都密切相關(guān)，無論你是領(lǐng)導、企業(yè)家、公務(wù)員、個體經(jīng)商戶、普通市民還是農(nóng)民。經(jīng)營者，在日常的經(jīng)營活動中做到以德經(jīng)營、誠信立業(yè)、文明生財、不賣假貨，不做有損形象和個人誠信的事。門前?七包?責任制落實到位。這就是參與?創(chuàng)文?！公務(wù)員，在日常的工作中做到依法行政、勤政高效，以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。?親商愛民?，打造服務(wù)品牌。這就是參與?創(chuàng)文?！農(nóng)民，參與環(huán)境整潔，做到無柴草亂垛，無糞土亂堆，無垃圾亂倒，無污水亂潑，無禽畜亂放，河流、溝渠、水塘清澈，無惡臭。這就是參與?創(chuàng)文?！公民，在公共場所不亂扔雜物、不隨地吐痰、不損壞花草樹木、不吵架、不斗毆；在禁煙場所不吸煙；在影劇院、圖書館、會所等場所保持安靜、文明，不大聲喧嘩、不嬉鬧現(xiàn)象，開會看電影當眾不打手機。乘坐公交車自覺排隊，依次上下車；車輛、行人各行其道，不亂穿馬路，不闖紅燈；服從交警指揮。公交車上為老、弱、病、孤、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座。這就是參與?創(chuàng)文? 要記住和遵守公民?十不?行為規(guī)范。01．不亂丟亂吐； 02．不粗言穢語； 03．不破壞綠化； 04．不損壞公物 05．不亂穿馬路； 06．不亂貼亂畫； 07．不亂停亂放； 08．不亂擺亂賣 09．不污染河涌； 10．不亂搭亂蓋做到文明出行、文明交往、文明觀賞、文明游覽、文明守信。給力?創(chuàng)文?，你我齊參與！篇二：2013年洋溪中學年度志愿者活動總結(jié)2013年洋溪中學志愿者活動年度工作總結(jié) 2013年，在校領(lǐng)導的指導下，我校青年志愿者各項活動步入正軌,青年志愿者事業(yè)取得長足發(fā)展，志愿者事業(yè)繼續(xù)呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢態(tài)。過去一年里，我們組織并圓滿完成了“紅紅火火過大年”、“美麗洋溪 美麗家園”關(guān)愛山川河流、“學雷鋒活動”、“文明餐桌”、“關(guān)愛孤寡老人”、“為災區(qū)捐款”等一系列公益活動。同時, 我們繼續(xù)大力弘揚“提供志愿服務(wù)，弘揚志愿精神”的宗旨，堅持以“奉獻、友愛、互助、進步” 中國青年志愿者行動準則為服務(wù)理念，積極開展志愿服務(wù)活動、幫困助殘、走進弱勢群體、環(huán)境保護等志愿服務(wù)活動。這些活動在校園里、社會上都取得很大的影響，受到了廣大師生、社會群眾的贊譽，在校園里形成了良好的志愿服務(wù)氛圍，擴大了我校義工社團的影響力，推進了青年志愿者事業(yè)的發(fā)展。在這些活動中,我們收獲著感動，學習著經(jīng)驗，成就著感恩的心。同時也贏得了喝彩和贊許的目光。現(xiàn)將我校一年以來的活動總結(jié)如下：一、“紅紅火火過大年”主題志愿服務(wù)活動總結(jié)根據(jù)“貼近實際、貼近生活”的原則，以“講文明樹新風”為主線，以“扶老助殘、環(huán)境秩序、平安健康”為重點，營造了“紅紅火火過大年”的喜人景象。我校在洋溪鎮(zhèn)進行冬季消防安全等方面宣傳，普及防災避險、疏散安置、急救技能等應(yīng)急處置知識，增強居民的各類意識，提高自我保護能力，營造安全祥和節(jié)日氛圍。深化拓展關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)活動，幫他們張貼春聯(lián)、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天、拉家常，義務(wù)參加無障礙設(shè)施建設(shè)和維護。組織志愿者到敬老院開展慰問、拜年等活動，使他們心情舒暢、快樂過節(jié)。組織我校志愿者一起對校園附近的社區(qū)進行大掃除、清潔社區(qū)，干干凈凈迎節(jié)日。附：洋溪中學“紅紅火火過大年”主題志愿服務(wù)活動圖片資料二、“美麗洋溪 美麗家園”關(guān)愛山川河流志愿服務(wù)主題活動“美麗洋溪清潔洋溪”志愿服務(wù)活動3月5日，組織我校青年志愿者服務(wù)隊到上街村發(fā)放“美麗洋溪 清潔家園”倡議書，志愿者集中開展除“四害”活動?！懊利愌笙吞脊?jié)能”志愿服務(wù)活動以建設(shè)“幸福成長工程”和開展“文明餐桌”活動為契機，積極宣傳愛水節(jié)水、節(jié)能減排以及建立洋溪中學文明餐桌督導隊，引導學生文明用餐行為。附：“美麗洋溪 美麗家園”關(guān)愛山川河流志愿服務(wù)主題活動圖片資料三、長期開展“學雷鋒”志愿環(huán)保主題活動我校長期以來都能堅持每月12次進社區(qū)，或者是對校園周邊及死角進行“學雷鋒”環(huán)保清潔主題活動，每個小小志愿者都非常認真積極參與各項活動。附：“學雷鋒”環(huán)保清潔志愿服務(wù)主題活動圖片資料四、開展“四川雅安地震災區(qū)捐款”志愿主題活動2013年4月20日8時02分。我校緊急啟動“希望工程緊急救災助學雅安行動”，呼吁全體老師和同學們即刻行動起來，伸出手，奉獻愛，用我們的一份愛心，于危難中托起愛的方舟，溫暖災區(qū)孩子們的心靈，幫助災區(qū)的孩子們共渡難關(guān)，讓他們能早日重返校園！附：“四川雅安地震災區(qū)捐款”志愿服務(wù)主題活動圖片資料本年度志愿者活動收效明顯，達到了預期的效果。為我校今后組織志愿者活動留下了寶貴的經(jīng)驗。同時我們相信我們以后的工作會越做越好。以上是本年度志愿者服務(wù)活動的內(nèi)容總結(jié)，在今后的日子里，我校將不斷從生活中積累經(jīng)驗，彌補自生的不足，為能夠更好的志愿者服務(wù)而努力。共青團洋溪中學團委2013年12月10日 篇三：社區(qū)服務(wù)志愿者心得篇四：2012年中學生學雷鋒活動總結(jié)學雷鋒活動總結(jié) 初二（一）班“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的陽春三月正是人們外出踏青的好時節(jié)，更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的時節(jié)。即將過去的三月，我校師生舉行的如火如荼的學雷鋒活動，為期一個月。今年是雷鋒逝世44周年，為弘揚雷鋒精神，創(chuàng)建和諧校園，構(gòu)建和諧社會，在3月1日的教師大會上，我校副校長鄧國宏校長向全校教師發(fā)出“學習雷鋒精神”的倡議，并要求把這一活動深入到每個學生當中去。在三月里，全校師生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人多了，同學間的隔閡少了，同學們也正在悄悄地發(fā)生著變化。為了構(gòu)建和諧班級，促進優(yōu)良的班風建設(shè)，我們初二一班也不例外，緊緊圍繞“學習雷鋒月”積極的開展了班級建設(shè)，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。雷鋒精神就像春風化雨一樣滋潤了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中成長了，成熟了?，F(xiàn)就我們開展的工作做如下總結(jié)：一、奠定堅實的思想基礎(chǔ)。為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，深入到學生的思想中去，再3月5日的主題班會我們班就以《雷鋒精神伴我成長》為主題開展了一次主題班會。這次主題班會的目的是讓學生了解雷鋒精神的內(nèi)涵，并動員學生們學習雷鋒精神中助人為樂和樂于奉獻的精神。號召同學們從自我做起，從身邊的小事做起。我們的口號是“讓自己的生命為他人開一朵花，就是提高了自己生存的質(zhì)量”；3月12 日正值植樹節(jié)，所以這周我們班的主題班會就是“種下一棵樹，就收獲一種品德”，號召同學們愛護綠色，保護綠色；3月19日，我們班的主題班會為“文明美德伴我成長”，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結(jié)合；3月26號的主題班會是“感恩教育”，讓學生懂得感恩，學會感恩，為班級，為社會貢獻自己的微薄力量，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎(chǔ)，并為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。二、落實實際行動利用周會讓學生學習雷鋒精神，明白雷鋒精神實質(zhì)。改變學生對雷鋒精神的淺薄認識。許多學生認為學雷鋒只是做做好事而已，但就這一點平常也沒有落到實處。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒精神的精髓在于他的奉獻精神、樂于助人的精神、刻苦鉆研的釘子精神和服從安排的精神。由此，我為同學們概括出了雷鋒精神的實質(zhì)——熱情、無私。以學雷鋒為主題辦了一期黑板報和一次征文活動，并要求每位同學為身邊的人至少做一件好事。所以，這期間隨手拾起地上的垃圾成了同學們的習慣，幫老師打水、打掃衛(wèi)生成了同學們的榮譽；而“學習雷鋒”成了孩子們的口頭禪。開展了集體學雷鋒的活動。組織了班級學生到食堂去幫忙打掃過衛(wèi)生幾次；號召同學們親手種下一棵樹或其他植物；響應(yīng)學校的安排，組織了志愿者到校外去撿過垃圾；讓學生自愿報名為班級生態(tài)園澆水；學生還自發(fā)報名為班級作了一次衛(wèi)生大掃除。結(jié)合“文明美德伴我成長”活動，讓學生們明白尊師重教的意義和孝敬父母的重要性。為了提高學生的認知意識和寫作水平，就這次活動，在本班舉行了小規(guī)模的作文大賽。班內(nèi)開設(shè)學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。雖然，學雷鋒的三月即將過去，但學雷鋒活動并未終止。也許對全校的師生來說，這只是個開始。我們將繼續(xù)弘揚雷鋒精神，把學雷鋒落到實處，讓雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。在日常的生活當中我們將繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。讓自己的生命為別人開一次花，讓自己的生命變得更有意思。讓這醉人的春風把雷鋒精神吹散到世界的每個角落，讓雷鋒精神永放光芒。篇五：關(guān)于加強中學生參加社區(qū)志愿服務(wù)的建議關(guān)于加強中學生參加社區(qū)志愿服務(wù)的建議一、中學生參加社區(qū)志愿服務(wù)的現(xiàn)狀社會認識不足。當前我國教育面臨很多問題，其中表現(xiàn)在教育目標模糊，過度重視基礎(chǔ)知識傳授，忽視道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注重考試評價，忽視綜合素質(zhì)評價。2013年4月復旦大學研究生黃洋被同宿舍的同學投毒致死；5月河南18歲高中生買兇殺死父親和姐姐??這些極端事件令我們扼腕痛心，充分說明教育如果繼續(xù)忽視道德品質(zhì)培養(yǎng)將導致整個社會風氣下滑，道德淪喪。因此，加強對中學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)勢在必行。而目前整個社會對中學生參加社區(qū)志愿服務(wù)極不重視，學校、家長、以及社會都沒有意識到社區(qū)志愿服務(wù)對促進中學生全面發(fā)展的重要性，反而認為會影響學習成績，影響升學。志愿服務(wù)站不足。由于志愿服務(wù)屬于社會公益事業(yè)，自身不產(chǎn)生經(jīng)濟效益，無實體保障其運行成本，因此建設(shè)服務(wù)點的驅(qū)動力不夠。目前，我市社區(qū)志愿服務(wù)站點少，涉及的行業(yè)有限，遠遠不能滿足大批中學生參加志愿服務(wù)。管理不規(guī)范。自2004年廣東省實施新課程改革后，各中學實行學分制管理，增加了綜合實踐活動課程，使課程體系趨向多元化、選擇性、綜合性和探究性，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為目標。社區(qū)志愿服務(wù)納入新課程中，并要求學生必須參加社區(qū)服務(wù)不少于10個工作日，取得2學分。但從近10年的課程改革情況來看，社區(qū)志愿服務(wù)雖然已經(jīng)納入中學生的必修課程，但是十年來幾乎沒有開展，有名無實，缺乏監(jiān)管。而目前的社會志愿服務(wù)點對學生或社會人員參加志愿服務(wù)管理不規(guī)范。二、中學生參加社區(qū)志愿服務(wù)的必要性有利于培養(yǎng)中學生的綜合素質(zhì)。對于中學生來說，參加社會服務(wù)，一是可以接觸社會、了解社會，增長見識，有利于今后更好地適應(yīng)社會，有利于學生全面發(fā)展；二是可以調(diào)劑平常緊張的學習氣氛，有利于改善學生的體素；三是可以了解一線工作者的艱辛，從而更加珍惜今天良好的學習環(huán)境；四是可以接觸到各行業(yè)有作為的人士，有利于改變學生擇業(yè)觀念；五是可以培養(yǎng)他們組織能力、溝通能力、管理能力以及團隊合作能力。引導學生參加社區(qū)志愿服務(wù)是幫助中學生樹立理想，實現(xiàn)人生價值的重要途徑。不影響現(xiàn)有的課程體系，可操作性強。當前在中學課程體系中，社會實踐活動占一定的比例，目前普遍開展的社會實踐活動是學軍和學農(nóng)。社區(qū)志愿服務(wù)可以充分利用節(jié)假日的課余時間，讓學生自己組織，自愿參加社區(qū)志愿服務(wù)，與現(xiàn)有課程體系不沖突，容易操作。西方發(fā)達國家的開展情況。國外很重視對中學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)，而且整個社會對學生的評價也很看重參與社區(qū)志愿服務(wù)的情況。如：美國伯克利大學招生時要求高中三年期間必須完成社區(qū)志愿服務(wù)60小時以上；德國的中小學放暑假期間到類似于巴伐利亞州農(nóng)場的社區(qū)志愿服務(wù)點參加社區(qū)活動，由該社區(qū)組織學生參加義務(wù)勞動，對表現(xiàn)好的學生給予麥當勞餐票或者電影票作為獎勵。在我國，每年寒、暑假有相當一部分學生自發(fā)申請到澳大利亞、法國、香港等國家和地區(qū)參加當?shù)氐纳鐓^(qū)志愿服務(wù)活動。三、關(guān)于中學生參加社區(qū)志愿服務(wù)的建議提高對社區(qū)志愿服