人教版語文四上習作六勝似親人作文課件6(已修改)
2024-12-27 13:50 本頁面
【正文】 我們剛剛學過《搭橋》 之所以深深地 打動我們的心 是作者用的語言（ ）， 是作者把事情的經(jīng)過寫得（ ）， 是作者寫下了自己的（ ）。 生動 具體 感受 打動人心 語言生動 經(jīng)過具體 感受真實 習作指導 — 看圖作文 第六單元習作要求： 觀察 《 勝似親人 》 這幅圖 ， 注意圖中人物的服飾 ， 想一想她們是誰 ， 她們之間可能發(fā)生了什么事 。 再把你想到的寫下來 ，內(nèi)容具體 ， 語句要通順 。 可以用 “ 勝似親人 ” 做題目 ， 也可根據(jù)習作的具體內(nèi)容自己擬題 。 如果你不想寫這幅圖 ， 也可以寫生活中真實的故事 。 所寫的事可以是自己親身經(jīng)歷的 ， 也可以是聽到的或見到的 。 要把事情經(jīng)過寫清楚 ， 最好能寫出自己的感受 。 寫完后 ， 先自己讀一讀 ， 看看有什么不滿意的地方 ， 再聽聽同學或家長的意見 ， 然后進行認真修改 。 一 、 明確題目要求 。 這次習作有兩個內(nèi)容供大家自主選擇： 《 勝似親人 》 這幅圖的內(nèi)容來寫； ， 能表達人間真情 。 二 、 解題 。 《 勝似親人 》 是第六單元的一個看圖習作 。 這單元的主題是關于愛 ， 朋友之間的愛 ， 同學之間的愛 ， 海峽兩岸骨肉同胞的愛 ， 甚至是陌生人之間的關愛 。 這次的習作也是以愛為主題 。 《 勝似親人 》 首先 ， 可從題眼入手 。 勝似親人 ， 那么是親人嗎 ？ 孩子們理解 ， 雖然不是親人 ， 勝是超過的意思 ， 但他們之間的情誼比親人還親 。 顯然是贊揚人與人之間的關愛之情的主題 。 大家仔細觀察，看畫面上有什么 她們的服飾各有什么特點 ?想想這反映了什么 ? 仔細觀察畫面，老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？ 一 、 全面觀察 ， 了解內(nèi)容 。 看圖一般采用從整體
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