【正文】 第一篇：精準(zhǔn)分析 臥薪嘗膽 打贏教學(xué)質(zhì)量脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)精準(zhǔn)分析，臥薪嘗膽，打贏教學(xué)質(zhì)量脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)——秋埡鄉(xiāng)小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量剖析日前，教育局將2016年六、九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量簡(jiǎn)報(bào)下發(fā)到了學(xué)校，學(xué)校庚即召開了學(xué)校行政班子會(huì)，六、九年級(jí)學(xué)科教師會(huì)，對(duì)簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)我校上年度畢業(yè)班教學(xué)情況進(jìn)行了深刻剖析，分析原因，切中要害，對(duì)以后畢業(yè)班工作增添措施，精準(zhǔn)到位，減壓增效，爭(zhēng)取來(lái)年打贏質(zhì)量脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。一、直面現(xiàn)實(shí)了解家底通過(guò)綜合評(píng)估，占全縣一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第44位；，占全縣一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第43位。，占位較上年同期上升了一位。，占全縣一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第22位，占全縣一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第40位，占位較上年同期下降了18位。二、高度認(rèn)識(shí)直面缺點(diǎn)反思上年度的教學(xué)工作，雖然有降有升，總體平衡，缺乏進(jìn)步。誠(chéng)然，這中間有一些客觀原因制約質(zhì)量提升，更重要的是缺乏五種意識(shí)。第一、硬件薄弱缺乏控流保優(yōu)意識(shí)隨著城鎮(zhèn)化的不斷推進(jìn)，優(yōu)質(zhì)教育資源失衡，進(jìn)城務(wù)工提速，隨遷學(xué)生加快，導(dǎo)致生源流動(dòng)，尤其是優(yōu)質(zhì)生源流失較多。學(xué)校對(duì)生源的穩(wěn)控有措施，有行動(dòng)，但力度不大，導(dǎo)致最終質(zhì)量不升。第二、教師流動(dòng)缺乏教育前瞻意識(shí)由于條件偏僻，教師流動(dòng)頻繁，優(yōu)質(zhì)教師缺口較大。學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)缺乏連續(xù)性和前瞻性意識(shí)。只顧當(dāng)前，缺乏遠(yuǎn)景規(guī)劃，哪個(gè)學(xué)科缺口補(bǔ)哪里，學(xué)科教學(xué)始終處于被動(dòng)狀態(tài)。第三、心存僥幸缺乏俯下身子抓質(zhì)量意識(shí)對(duì)畢業(yè)班的思想意識(shí)淡薄，只要不是太靠后就萬(wàn)事大吉，心存僥幸。沒有真正俯下身子抓質(zhì)量，只是得過(guò)且過(guò)，不求有功，但求無(wú)過(guò)，沒有思考抓質(zhì)量的方法，只是確保穩(wěn)定，完好“邊關(guān)”。正是這種意識(shí)導(dǎo)致質(zhì)量止步不前。第四、只顧練習(xí)缺乏辨證意識(shí)在畢業(yè)班管理中，只是責(zé)成相關(guān)部門研究教學(xué)大綱，研究考綱，強(qiáng)化練習(xí)，沒有讓教師明白事物是變化的、發(fā)展的觀點(diǎn)。只顧埋頭拉車，忘記抬頭看路，要求教師研究題型，沒有進(jìn)行發(fā)展辯證思維指導(dǎo)，思想僵化，方法教條。第五、只顧現(xiàn)狀缺乏一盤棋意識(shí)對(duì)薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科，缺乏統(tǒng)籌安排。哪里薄弱，抓哪里，顧此失彼。抓質(zhì)量的意志不堅(jiān)定，只要滑坡，就繃弦，只要上升，就甩手，缺乏長(zhǎng)期保持的緊張態(tài)勢(shì)。三、著眼當(dāng)前亡羊補(bǔ)牢質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，教學(xué)質(zhì)量要脫貧，一定高度重視，合理安排，確保提高。全校必須一條必，全校一盤棋，周密部署。第一、設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為教學(xué)服務(wù)學(xué)校將在績(jī)效中設(shè)置專項(xiàng)績(jī)效津貼，在績(jī)效分配中盡量向一線有思維、肯工作、不計(jì)酬、有貢獻(xiàn)的教師傾斜，體現(xiàn)教師勞動(dòng)差別，激勵(lì)教師工作熱情，保障畢業(yè)班各項(xiàng)借給，確保出力的教師不吃虧，工作有干勁。第二、集中優(yōu)勢(shì)力量，打贏攻堅(jiān)戰(zhàn)以人為本，合理安排，管好人，用好人，盡其材，優(yōu)化組合，確保高效。第三、加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)不做甩手掌柜通過(guò)“推門聽課”、教研組工作會(huì)、專題調(diào)研、校本研討、集體會(huì)診等多種形式，深入教學(xué)第一線，了解教師的困惑，通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等途徑，解決教師教學(xué)中疑難。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)、中層干部包班，班級(jí)質(zhì)量與行政津貼直接掛鉤。教學(xué)質(zhì)量的好壞直接決定著學(xué)校的發(fā)展，我校將秉承上級(jí)的關(guān)懷而奮起，開動(dòng)腦筋，發(fā)動(dòng)教師，臥薪嘗膽，不斷提升，力爭(zhēng)來(lái)年質(zhì)量繼續(xù)升位。第二篇：精準(zhǔn)脫貧——打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)例文精準(zhǔn)脫貧 —— 打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn) 范文 二篇篇一 ：同志們：根據(jù)計(jì)劃安排，今天由我和大家一起交流學(xué)習(xí)，以“強(qiáng)黨性 明政策 重實(shí)干，心聚力打贏脫貧攻堅(jiān)總攻戰(zhàn)”為題進(jìn)行一次專題黨課。主要講三個(gè)方面，一、黨性是最閃耀的光輝今天和大家談?wù)匋h性的問(wèn)題。在談“黨性”的這個(gè)話題，不知道大家有沒有一種既親切又陌生的感覺，我們作為一名黨員，經(jīng)常把“黨性”二字掛在嘴邊，但心里對(duì)“黨性”這個(gè)詞又有多么深的體會(huì)呢？ 首先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家思考一下。不用回答，大家只是在心里自己回答就可以了。你是否還記得你第一次想入黨時(shí)內(nèi)心的真實(shí)想法？相信大家的答案更是多種多樣。一些同志可能相信的是“門檻論”，認(rèn)為入了黨有政治優(yōu)勢(shì)；一些同志可能奉行的“大眾觀”，覺得在村里能入個(gè)黨，是先進(jìn)的表現(xiàn)，實(shí)力的體現(xiàn)；還有一小部分人是“爺爺說(shuō)”的粉絲，回答：從小爺爺就對(duì)我說(shuō)，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)；但又有多少同志說(shuō)，是為了我們黨員應(yīng)有的信仰呢？ 心念至純，則萬(wàn)物可法。開國(guó)上將李聚奎在臨終前，把兒女們叫到床前說(shuō)：“我，一個(gè)老共產(chǎn)黨員，一輩子為信仰奮斗，沒有個(gè)人私產(chǎn)。”他顫顫巍巍地把在5 張白紙上一筆一畫寫下的遺產(chǎn)清單交給5 個(gè)孩子。孩子們接過(guò)展讀，那上面赫然寫的是“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”。什么是純凈的黨性，什么是純粹的信仰，老將軍用心念至純的一生，對(duì)“為什么入黨”，作出了最好的回答。著名軍事專家金一南談道：“我們?yōu)槭裁刺貏e需要回望歷史？怎樣避免走得太快太遠(yuǎn)，忘掉當(dāng)初出發(fā)的理由？”金一南之問(wèn)發(fā)人深思。他問(wèn)的是“根”、思的是“源”，找的是心里的信仰、腦中的真理、腳下的方向。自1921 年建黨以來(lái)，我們黨已經(jīng)走過(guò)了 99 年的光輝歷程。99 年前，中國(guó)共產(chǎn)黨從浙江嘉興南湖上的一艘紅船啟航，一路高舉共產(chǎn)主義偉大旗幟，乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，取得了中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)的一個(gè)又一個(gè)勝利，開創(chuàng)了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面?！熬拧边@個(gè)數(shù)字對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)講是一個(gè)有著特殊意義的數(shù)字?！兑捉?jīng)》中的《乾》元用九，于九是個(gè)位數(shù)字中最大的一個(gè)，它被我們中國(guó)人被認(rèn)為是一個(gè)至陽(yáng)的虛數(shù)、極數(shù)，常表示最多，無(wú)數(shù)的意思，而九九歸一則表示是一切回歸于起點(diǎn)，從來(lái)處來(lái)，往去出去，又回到本初狀態(tài)。其實(shí)，這種回復(fù)不是簡(jiǎn)單的返回，而是一種升華，一種再造，一種涅盤，更是一個(gè)新的起點(diǎn)?！熬拧钡闹C音還有“久”的意思，“九九”即有“久久”之意，象征著長(zhǎng)久，持續(xù)的意思。我想，這在向我們昭示，講黨性就是講初心，就是講擔(dān)當(dāng)，講作為。站在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨99 年新的歷史節(jié)點(diǎn)上，在全面決勝小康社會(huì)的收官之年，在脫貧攻堅(jiān)的決戰(zhàn)決勝之年，我們作為脫貧攻堅(jiān)一線的黨員干部，一定要不忘初心，牢記使命，以新的精神面貌、繼續(xù)闊步走好新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的長(zhǎng)征路，以新的擔(dān)當(dāng)作為為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)持續(xù)不懈奮斗。二、政策是最有力的保障我們要知道，從改革開放以來(lái)，我國(guó)的扶貧工作取得了舉世矚目的成就，譜寫了人類反貧困歷史上的輝煌篇章，走出了一條中國(guó)特色的減貧道路。特別是黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出“精準(zhǔn)扶貧”的戰(zhàn)略思想，成為黨和政府新時(shí)期的減貧指導(dǎo)思想，并出臺(tái)了一系列精準(zhǔn)扶貧政策，取得了顯著成效，促使一大貧困群眾走上了脫貧致富奔小康的康莊大道。俗話說(shuō)，舵穩(wěn)當(dāng)奮楫，風(fēng)正好揚(yáng)帆，當(dāng)有好的政策形勢(shì)的時(shí)候，我們一定要奮力劃槳，一路向前。對(duì)此，我們?cè)诶斫夂瓦\(yùn)用黨的扶貧政策上，要把握兩個(gè)方面：一是思想上，要充分認(rèn)清出臺(tái)扶貧政策的重要意義。我國(guó)由于歷史的和自然的原因，各地區(qū)之間和地區(qū)內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，東部和中、西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很大差別，特別是貧困地區(qū)的生產(chǎn)力發(fā)展十分緩慢，也就是有明顯的貧富差別。所以，國(guó)家積極出臺(tái)了一系