申報優(yōu)秀團干部事跡材料匯編(已修改)
2024-11-15 22:43 本頁面
【正文】 第一篇：申報優(yōu)秀團干部事跡材料優(yōu)秀團干部事跡材料程青敏參加工作以來，我時刻以一個新時期團干部的標準要求自己，在平凡的崗位上做出了自己的貢獻。一、努力學習政治理論，堅定政治立場，錘煉良好的政治素質。參加工作以來，我認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發(fā)展觀，始終保持堅定正確的政治立場，堅持執(zhí)行黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅決擁護物質文明、精神文明、政治文明齊抓的方針政策。在加強自身思想建設的同時，還不斷加強與同事共同學習的機會，并深入到學生中了解他們的思想和行為，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，隨時改進與提高，協(xié)助團支部書記把校團隊工作開展得有聲有色，團支部多次受到學校、教育局的嘉獎及學校教職工的好評。二、勤奮學習，扎實苦干，不斷改進教學技能，不斷提高教育教學質量。參加工作以來，我始終樹立終身學習的理念，不斷提高自身素質，一是從實踐中學習，向廣大教職工學習；二是勤于從書上學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論；三是向挫折和教訓學，并不不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。三、團結帶領廣大團員青年，加強和各職能部門的聯(lián)系，精心做好團的建設和宣傳工作。在團的工作中，我與團支部其他干部一道群策群力，結合時代要求，密切聯(lián)系廣大團員青年，積極進取，勇于實踐，組織團員青年開展形式多樣的學習活動，提高團員青年的理論素養(yǎng)，認真抓好全校團建宣傳工作，協(xié)助團支部書記開展各項團的活動，以滿腔的熱情和穩(wěn)健的步伐為他校的教育、教學工作及團建工作貢獻力量。為了更好更多地開展團的活動，他加強和政教處、教務處等學校其他職能部門的聯(lián)系、溝通，積極配合各部門工作，使廣大學生團員有更大活動空間、更豐富的活動載體。幾年來，學校的共青團工作取得了長足的發(fā)展。四、重視青少年思想教育工作，增強共青團員的先進意識和奉獻意識，更好的推動學校團隊工作的有效開展。自從擔任校團支部副書記兼宣傳委員以來，我注意加強對青少年的思想、道德教育，向團員學生講解有關團的基本知識、政策，加強對學生進行生動的愛國主義教育，宣傳祖國的歷史，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，并把愛國主義教育融入每周一 1次的升國旗，唱國歌儀式之中。五、加強學生團隊建設，增強了團的凝聚力和吸引力。在工作中，做為團支部干部，他深知自已肩負任務的重要性。為此，他組織全體團員通過各種學習、實踐活動讓團員樹立崇尚理想和遠大志向，時刻準備為黨、為人民、為社會主義和共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量。針對學校地區(qū)偏遠，文化資源的貧乏，業(yè)余生活枯燥等實際情況，他協(xié)助團支部因地制宜地開展了大量適合所有學生的文娛活動，如：演講比賽、籃球比賽等活動。并以此為載體來增強團的吸引力，到目前為止，共發(fā)展團員100余名，為團組織輸送了新鮮的血液，壯大了團組織，健全了團機構，并鼓勵和引導更多的青少年向團組織靠攏。在每年３月份學雷鋒活動日期間，他積極宣講雷鋒事跡，組織團員青年學習雷鋒精神，深受我校團員青年的歡迎，并取得了良好的效果。2013年4月份又配合學校邀請感恩宣講團對我校全體團員在內的全體學生進行了感恩教育，全體學生知道感恩、學會感恩，通過學雷鋒活動和感恩教育活動，廣大團員尤其發(fā)揮了積極的帶頭作用：廣大團員清掃校園，撿拾垃圾，幫女老師提水等等爭做好人好事的事跡屢見不鮮。在今后的工作中，我一定會牢記自己肩負的使命，保持深入實際的工作作風，保持無私奉獻的精神和先進的教育方法，組織和幫助團隊員努力開展豐富多采的團隊活動，使我校共青團工作不斷取得更大的成績。第二篇：優(yōu)秀團干部申報事跡優(yōu)秀團干部申報事跡本人許昕昀，女，1992年出生,擔任商學院第二黨支部組織委員，院就業(yè)助理委員會信息部部長。入校以來，嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，做好模范帶頭作用。平時能夠妥善處理好黨支部與助理委員會工作之間的關系，在任職期間，思想、學習、工作等方面都取得了較大的進展。一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養(yǎng)本人平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養(yǎng)。她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為黨支部的組織委員，能認真組織好每一次黨支部的例會，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優(yōu)秀團員向黨組織推薦工作。入校后就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己，積極入黨，大一參加黨校學習并結業(yè)，成為入黨積極分子，并堅持正確的政治方向，擁護黨的路線方針，積極學
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