用師愛為旗幟添彩(已修改)
2024-11-15 22:43 本頁面
【正文】 第一篇：用師愛為旗幟添彩用師愛為旗幟添彩丹陽延陵中心小學張琴粉教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。黨員，必須全心全意為人民服務。“教師”本已神圣，在其前面再加上“黨員”二字，更是倍增了幾分光榮和責任。黨員教師，既是教師，又超越教師，因為她有黨性的光輝，又必須借助于教師這一神圣職業(yè)，立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。我是一名6年黨齡的年輕教師。在工作中，我用愛來詮釋我對一名黨員教師的理解，用愛來表白我對共產(chǎn)黨這一組織的熱愛！愛學生，尤其要真心地愛班內(nèi)最差的學生！我曾教過一個學生，名叫小良。小良的知名度可是極高。頭發(fā)亂蓬蓬，甚至蓋住了眼睛。皮膚黑糊糊，如果稍用勁，肯定能搓出一條條長長的小黑棍。衣服呢，臟兮兮，拖著一鞋，走路樣實在有一種黑社會老大的風范！成績極差，估計三門課加起來，勉強60分吧！他的口頭禪是“啊貓您！”“單挑”“因為所以，科學道理”。他是單親家庭學生，媽媽是外地的，離家出走了！爸爸呢，應該說根本盡不到一個父親的責任！這樣一個學生，學生知道，老師知道，社會上的一些小混混也知道。有時，碰上非語數(shù)且面善的老師，便大搖大擺走出課堂，或是躺到后操場的冬青樹底下睡大覺，或是翻過操場的圍墻，偷偷到街上去打游戲機！每次一聽說小亮不在學校了，我便要出去尋找！一次次苦口婆心地交談，一次次上門家訪，雖然小孩子很反感，很抵觸，但是我總是一次次滿懷期望，滿懷信心，滿懷愛心的與他溝通，交流！可是，直至畢業(yè)，小良的進步微乎其微?？墒牵厴I(yè)后兩年，我竟接到了他的電話：“張老師，我對不起你誒！我真的不懂事為！老惹得你生氣！”“我現(xiàn)在學歷太低，怪我當時不認真學習，所以工作都難找的為！”我更沒想到，當年與我搭班的丁老師告訴我：“在丹陽碰到了小良，他說現(xiàn)在上班了，覺得周圍的人都不要自己好，都看不起他，只有張老師和丁老師，那樣關心他，教育他，真的感到對不起我們！他幾次在公交車上看到你，都不好意思叫你，因為怕別的老師笑他?！甭牭竭@些，我很欣慰，真替他高興！這也讓我感到：也許我們的教育在他身上起的是緩釋作用，但只要他認識到了，這就夠了！這就說明，教師的愛，還是溫暖了孩子，還是讓孩子汲取了上進的動力和決心！把愛伸向被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那不被注意的心，為孩子撥開心頭的烏云，給孩子送去明媚的陽光，這才是真正的愛。這不禁讓我想起一位教育家的話，“一個教師只有把為別人做出貢獻視為自己最高的享受，他才能成為共產(chǎn)主義信念的真正培育者，才能造就出具有共產(chǎn)主義思想的一代新人”。因此，新一代的黨員教師就應有開闊的胸襟，把愛無私奉獻給每個孩子，不管大小、強弱、品行的優(yōu)劣，并把這一點看作是自己的本份，視作一種至高無上的樂趣，這就是愛的教育。即使枯萎的心也能蘇醒，即使冰凍的感情也能融化，因為這是世界上最博大、最深廣的愛。這樣的愛，能容納一切，能融化頑石，能點石成金??愛業(yè)務，潛心研究，讓課堂出彩！一名優(yōu)秀的教師，僅僅心中有愛是不夠的，還必須有淵博的學識和精湛的業(yè)務能力。因為“愛”不是一句空話，教師必須盡可能讓孩子多學一點，學得好一點，成長得快一點。我們常說：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水?！边@個嚴于律己的學習精神在新時期尤需發(fā)揚，因為時代變了，新知識和新信息正在以極快的速度發(fā)展著，新世紀的教師也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。偉大的教育家陶行知先生說得好：要想學生學好，必須先生學好。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。我參加了市高研班培訓班。每次培訓之前，我都會認真鉆研本月即將研究的課文，從自我解讀教材，到上網(wǎng)查找借鑒，將“預習”工作做充分，帶著所得與困惑參加培訓。培訓之時，我能認真聽課，學習優(yōu)點，思考不足，并設想出更優(yōu)化的設計。小組討論，大組討論，我積極參與。我在平時的常態(tài)課中，努力上出語文的趣，語文的樂，語文的美，讓學生沉浸在語文特有的“味”之中。我努力地錘煉自己，尤其是鉆研教材的能力，孜孜以求，樂此不疲。我認認真真?zhèn)浜妹恳环萁贪福ぬ崒嵣虾妹恳还?jié)課，點點滴滴記錄每一次教后感受。我一直
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