四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核測評標(biāo)準(zhǔn)(學(xué)校迎檢用)(已修改)
2024-11-15 12:56 本頁面
【正文】 第一篇：四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核測評標(biāo)準(zhǔn)(學(xué)校迎檢用)四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核測評標(biāo)準(zhǔn)（試行）教師大計，師德為本。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，是建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育的高質(zhì)量教師隊伍的客觀要求。教師職業(yè)道德考核作為教師年度考核的重要組成部分，其考核結(jié)果是對教師進行獎懲、培訓(xùn)、聘任、辭退以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)，對教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和教師資格具有“一票否決”的作用。為進一步加強對教師職業(yè)道德的考核，增強其操作性，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》，制定本考核測評標(biāo)準(zhǔn)。一、教師職業(yè)道德考核內(nèi)容和測評標(biāo)準(zhǔn)(一)依法執(zhí)教(10分)熱愛社會主義祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)。（3分）全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。（3分）自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，自覺學(xué)習(xí)、遵守和維護教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的自覺意識。（4分）(二)愛崗敬業(yè)(20分)熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻，熱愛本職工作，對教師職業(yè)有深厚感情。（5分）教書育人，盡職盡責(zé)，主動承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，能按時保質(zhì)完成工作任務(wù)，不對本職工作敷衍塞。（5分）認(rèn)真準(zhǔn)備上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織考試考核。（5分）注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面、健康地發(fā)展。（5分）(三)熱愛學(xué)生(10分)關(guān)心愛護全體學(xué)生，保護學(xué)生身心健康，保護學(xué)生合法權(quán)益。（2分）尊重學(xué)生的人格，公平對待每個學(xué)生。（2分）對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦、歧視學(xué)生。（2分）不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。（2分）尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學(xué)生心理健康教育。（2分）(四)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)(10分)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)和終身學(xué)習(xí)的自覺性，不斷更新教育觀念，不斷豐富科學(xué)文化知識和教育理論知識。（4分）刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改進教育教學(xué)方法，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)水平。（3分）遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索創(chuàng)新。（3分）(五)團結(jié)協(xié)作(10分)謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局。（2分）尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。（4分）關(guān)心集體，積極投身集體活動，維護學(xué)校榮譽，有強烈的集體榮譽感。（4分）(六)尊重家長(10分)主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持和配合。（）積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法。（）尊重學(xué)生家長的人格，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。（）教育學(xué)生尊重家長。（）(七)廉潔從教(10分)不以職謀私，不私自以補課、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長的錢物，不利用學(xué)生家長的關(guān)系為自己謀取私利。（4分）不亂收費，不向?qū)W生和家長推銷商品和課外書刊、教輔資料。（4分）未經(jīng)組織批準(zhǔn)，不從事經(jīng)商活動，影響正常教育教學(xué)工作。（4分）(八)為人師表(20分)品行端正，誠實正直，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，以身作則。（5分）奉公守法，模范遵守社會公德和法規(guī)法紀(jì)，沒有違紀(jì)違法行為。（5分）文明執(zhí)教，語言規(guī)范健康，舉止端莊，衣著整潔得體，在教育教學(xué)活動中不得吸煙或使用傳呼機等通訊工具。（5分）堅持健康文明的生活方式，積極參加社會公益活動和文體娛樂活動，不得參與色情、賭博、酗酒封建迷信等有損教師形象的活動。（5分）二、教師職業(yè)道德考核方法和結(jié)果使用本測評標(biāo)準(zhǔn)與《四川省教師考核測評標(biāo)準(zhǔn)》配套使用，在教師職業(yè)道德考核基礎(chǔ)上才能進行業(yè)務(wù)水平和工作實績的考核?？己藨?yīng)堅持客觀、公正、公開的原則，考核程序參照教師年度考核程序進行。職業(yè)道德量化考核是一項改革的嘗試，事實上如果嚴(yán)重地違背職業(yè)道德行為準(zhǔn)則的任何一條，都足以使教師成為不稱職、不合格教師或喪失其教師資格，因此每一小項的權(quán)重都只具有合格基礎(chǔ)上的評估優(yōu)劣作用?？己藵M分為100分，共分8個考核單項，根據(jù)個人職業(yè)道德表現(xiàn)，逐項進行測評，各項均完全做到的，得滿分。8個單項中各小項如有違反行為，該小項不得分。若違反該小項行為情節(jié)惡劣，該單項不得分。教師職業(yè)道德考核總評分在90分以下者，年度考核不能評為優(yōu)秀，并且不能參加教師的各種榮譽稱號的評選。教師職業(yè)道德考核總評分在70分以下者，年度考核不能評為稱職，且不能參加教師職務(wù)晉升和工資檔次晉升。教師職業(yè)道德考核總評分在60分以下者，視違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的情節(jié)輕重，未構(gòu)成犯罪的，按管理權(quán)限給予口頭警告、警告、記過、記大過、降級、開除、取消教師資格等處分。本考核測評標(biāo)準(zhǔn)自下發(fā)之日起，在全省各級各類中小學(xué)校中試行第二篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價標(biāo)準(zhǔn)昌吉市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價標(biāo)準(zhǔn)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，是建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育的高質(zhì)量教師隊伍的客觀要求。教師職業(yè)道德考核作為教師考核的重要組成部分，其考核結(jié)果是對教師進行獎勵、培訓(xùn)、聘任、辭退以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)，對教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和教師資格具有“一票否決”的作用。為進一步加強對教師職業(yè)道德的考核，增強其操作性，根據(jù)國家教育部2008年9月修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（教師[2008]2號），制定本考核評價標(biāo)準(zhǔn)。一、考核內(nèi)容和測評標(biāo)準(zhǔn)(一)愛國守法(10分)熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)。全面貫徹國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。
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