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三年級開學第一課(已修改)

2024-11-15 12:18 本頁面
 

【正文】 第一篇:三年級開學第一課開學第一課讓愛駐我家長沙市雨花區(qū)砂子塘小學教學目標:了解砂小54年的歷史和變化,讓學生愛上砂小。讓三年級的學生認識新校園,快速適應學校新環(huán)境。在了解和研究學校的活動中,增強學生自豪感,激發(fā)學生對學校的熱愛之情,從中體驗到快樂與成功。了解抗戰(zhàn)歷史,激發(fā)愛國心。教師準備:砂子塘小學新面貌的照片?;仨靶?4年資料。抗戰(zhàn)經典圖片教學流程:一、說說我們的新發(fā)現同學們,報到的第一天,當你走進新校區(qū)的校門,讓你印象深刻的地方是哪里?請你來說一說。生:自由發(fā)言。師:同學們都有一雙善于發(fā)現的眼睛,說出了自己對新校區(qū)的新發(fā)現。那新校區(qū)和舊校區(qū)又有什么不一樣呢? 生:自由發(fā)言。二、親親我們的新校園師:的確,就像有些小朋友所說的那樣,新校區(qū)的環(huán)境比較簡陋,但是,你真正了解它嗎?今天,我們就一起來了解我們的新校園。照片講述砂小54年的歷史。了解學校的特色活動與發(fā)展變化。引導學生認識:新校區(qū)容顏雖舊,卻十年如一日培養(yǎng)一批又一批棟梁學子,蘊含著深厚的文化底蘊,是傳承知識的大本營,我們應該為之自豪、為之驕傲!三、表表我們愛校情師:通過老師的介紹,你是不是漸漸開始愛上我們的新校園呢?是啊,學校就是我們的第二個家,我們每天都在這里獲取知識與快樂。那么,作為這個大家庭的一員,你會為這個家做點什么呢? 生自由回答師小結:(1)、愛護環(huán)境,不亂扔果皮紙屑;(2)、愛護公物,不亂涂亂畫;(3)、講衛(wèi)生,如廁后要沖水;(4)、樂于助人,與小伙伴融洽相處,不追趕打鬧;師:恩,真棒!如果我們每一位小朋友都能用心呵護新家,那我們的新家就會變得更加美好,我們也會越來越幸福。四、抒抒我們的愛國心(建議改成建軍看這些圖片,你感受到了什么?生自由回答90周年的內容)師:小朋友們,你們知道70多年前的學生的學習環(huán)境是怎樣的嗎?我們來看一師:那時,我們國家正處于全民抗戰(zhàn)時期,很多小孩子沒錢上學,即使能坐在教室學習的孩子也要時刻保持警惕,做好炮彈來襲,隨時撤退的準備!整個國家都處于極度恐懼之中。但是,1945年的8月15日,革命先輩通過奮血欲戰(zhàn),改變了這一切!他們帶領國家取得最終勝利,換來我們今日的幸福生活。師:大家看,老師胸前佩戴了什么呀? 生:勝利花。師:為什么要佩戴勝利花呢?生:慶祝中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。師:70年前的那一刻,日本終于宣告停戰(zhàn),無條件投降;那一刻,所有的喜悅都涌現在每一個中國人民的臉上??谷涨拜厼槲覀兊拿褡鍙团d邁出了第一步,接下來就由我們帶著烈士磅礴的精神力量,秉承先輩艱苦樸素、吃苦耐勞的革命品質,生生不息,在未來實現中國夢。第二篇:三年級語文開學第一課三年級語文《開學第一課》教學設計一、教學目標1.在“談話導入”中,交流心路歷程,分享彼此的感受。2.在“誦讀詩歌”中,初步感知詩歌的魅力,激發(fā)孩子的學習積極性。3.在“親近語文”中,初步了解整本書的大概結構,明確學習任務。二、設計意圖:讓學生初步了解并喜歡上語文老師,也漸漸地愛上語文課。三、教學過程:(一)談話導入,認識老師師簡單自我介紹:我姓,名,我是一位愛讀書、愛思考的老師。初步認識一下學生:能像我這樣的,來介紹一下你自己嗎?依次出示課件,師生交流。課前,你心目中想象的語文老師會是怎樣的一位老師?課前,你心目中想要一位怎樣的老師來成為你的語文老師?現在,你初步認識 老師后,心中想要說些什么呢?(二)誦讀詩歌,激發(fā)興趣課件出示:三年級的天空 今天,是九月的第一天 一張張可愛的笑臉 從八月的家中匆匆趕來 來到美麗的實驗小學,從此,踏入三年級明亮的天空 書寫新的傳奇。自由讀讀,指生讀,師生合作誦讀。師:今后,將爭取每節(jié)語文課,花三分鐘時間,來誦讀這樣的詩文。(三)了解大概,親近語文認識封面:仔細看看語文書的封面,說說:你看到了些什么?讀讀目錄:認真讀讀語文書的目錄,說說:(1)這本書一共有幾篇課文?標*號的有幾篇?標△號的有幾篇?(2)認真讀讀課題,你最喜歡哪些課文?為什么?(四)提出要求,準備學習擁有一本新華字典或詞典等學習工具。準備三本簿子:日記本;練筆本;摘錄本。準備一、二本自己喜歡的課外書籍。認真讀讀“預習”單、“復習”單,初步掌握一些學習方法。??????(四)布置作業(yè),練筆表達在“小練筆本”上,寫上二、三段與“老師、語文”內容相關的話,題目自定,也可以是:新來的語文老師 語文《開學第一課》 我的語文老師 難忘的一節(jié)語文課 ??????課后反思:語文《開學第一課》,純粹的語文老師與兼任班主任的語文老師,有著不同的做法:有的喜歡和學生聊一聊假期里的收獲,有的習慣講一講新學期的要求,還有的進行一些常規(guī)教育??但不管說什么、做什么,老師們都是抓住開學第一
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