【正文】 第一篇：一年級班主任學年總結(jié)一年級班主任學年總結(jié)又到了進行期末總結(jié)的時候了，一年級班主任學年總結(jié)要怎么寫？下面是小編整理的一年級班主任學年總結(jié)，歡迎大家閱讀！一年級班主任學年總結(jié)1 本學期，我繼續(xù)接任一年級(5)班的班主任工作。一年級下學期工作在不知不覺中過去了，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而對于一年級的學生來說，無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收獲。回首一學期的工作，有成績亦有不足,是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全?？墒遣还苋绾涡量?，我都會將普通而又平凡的班主任工作做好。班內(nèi)現(xiàn)在有學生39人，其中男生22人，女生17人。其中有6個低齡生。伏案沉思，這一學期的工作，幾多得失，但工作是快樂的，每天的日子都充滿著與孩子們一起成長的喜悅。為今后能更好的開展工作，我從以下幾個方面進行工作小結(jié)：一、練好“內(nèi)功”俗語說“打鐵全憑自身硬”。班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業(yè)的很多知識。加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光 ”堅持讀書，提升教育素養(yǎng)。本學期我讀了《邏輯學》、《生活的哲學》及《方與圓》幾本書，從書中汲取養(yǎng)分，努力提升思想境界。積極參加校本培訓之“練好鋼筆字和粉筆字”及“班主任經(jīng)驗交流”的學習。二、抓好常規(guī)管理。思想教育工作。對于一年級的小學生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求，并在開學初組織學生又重新學習了《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》，學期到頭，學生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了，每周都有許多學生的名字登記下“好人好事”本上。時刻關心孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關心、了解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了。這漂亮衣服是誰買的等等。還告訴他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，會收到意想不到的效果。重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈，誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。三、面向全體與因材施教結(jié)合。面對這群調(diào)皮目中無人的孩子，有時不免會有些急躁。但是這學期來我在教學中不斷地提醒自己，一定面對問題要冷靜，要沉著，因為我面對的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學中我都要采取得當?shù)拇胧?，做好每一項工作。關注學困生，我班的張頌靈、周宇彬是班里學習吃力，紀律性差的學生，語文數(shù)學都學不好，我總會耐心地去指導，鼓勵他們。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興，我會摟著他們給他們鼓勵，獎給他們笑臉和星星，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學習的信心和動力。現(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大，盡管考試的時候成績不是太好，但他們卻一直在進步。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。四、重視安全教育工作。學生在學校學習，以人身安全為第一要素。針對當前社會上出現(xiàn)的種種傷害事件，我及時對學生進行安全教育：如在外面不要與陌生人隨意搭話，不要貪小便宜，放學及時回家，不要上陌生人的車等。隨時隨地進行安全教育，如下雨天，地面滑，提醒學生小心走路。過十字路口要兩邊看看，確保安全情況下再通過。、.不準在操場、廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的游戲。如。互相追打、奔跑等。教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食。不吃陌生人給的東西。從多方面多角度的讓學生形成安全意識，提高自我保護的能力。五、抓好衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重今年來的流行感染病可不少，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響孩子的健康。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。我班堅持做到了隨時有垃圾隨時進行清理的工作。每半個月進行一次課室地板全面清洗的工作。做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。六、積極參加學校各項活動班級要有生機，學習才有動力。而積極參加學校各項活動，無疑是給班級注入活力的最好興奮。本學期，我班積極參加學校的各項活動。堅持參加“每日一字”的寫字活動，每個學生的寫字水平都不同程度的提高。參加廣播操比賽，獲校三等獎。開展多種主題隊會，其中主題隊會《文明行為你我他》獲得了校二等獎。參加讀書活動，還參加五月份的為山區(qū)孩子捐書活動，我班捐了接近100本的圖書。參加了一年一度的“六一經(jīng)典誦讀”活動，39個孩子展示出活潑可愛又獨特的一面，此節(jié)目獲得校三等獎。參加國旗下講話《成功源自堅持》，獲校二等獎。以上豐富多彩的校園活動，無一不讓學生深刻感受到學校生活的魅力，同時這些活動又深深地陶冶了孩子們的情操。七、做好家校聯(lián)系，與家委會聯(lián)系。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，贏得家長的信任和配合，與家長交流教育子女的方法。八、存在的問題。班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。班級的一些工作有待進一步加強，比如：路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范都逐步走向正軌，為今后的教育教學工作打好了基礎?！肮麑嵉氖聵I(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，我愿做綠葉的事業(yè)!她總是謙遜地垂著綠蔭?！卑嘀魅喂ぷ魅沃囟肋h，我將繼續(xù)努力，將一年(5)班建設得更加美好。一年級班主任學年總結(jié)2 這里包括兩層意思：一是對自己，二是對學生。先說對自己。我們是教育工作者，教書育人是我們的職責，而一名合格的教師除必須具備健康的人格和品德外，還必須具有強烈的團隊意識和進取精神，必須不斷學習，不能一個人埋頭苦干，不要局限于自己的小圈子，要多聽．多想，“三人行，必有我?guī)煛保粩嘞蛲饨鐚W習，向他人學習，借鑒他人的成功經(jīng)驗，這樣，在班級管理方面必能取得事半功倍的效果，并且在這個過程中自己能感受到自己的不斷成長，何樂又不為呢？ 中國教育再說對學生。老師們希望每一位學生都能考上大學，將來都有一個光輝燦爛的前程，都能出人頭地本是無可厚非的，但必須承認：不是每一位學生都能成為出類拔萃的人物，這個社會除去少部分“將軍”外，還需要大量的“士兵”，絕大部分學生都將成為和你我一樣的社會勞動者。他們在學校里更需要被培養(yǎng)的應當是善良、團結(jié)、積極、樂觀等優(yōu)良品質(zhì)，老師們不能一味在分數(shù)上對他們進行評價，不能因為注重分數(shù)而忽略了對以上素養(yǎng)的培養(yǎng)，否則，老師們的成就感將局限得多，由工作帶來的快樂也就少得可憐了，更可怕的是學生們將更容易產(chǎn)生一些畸形心理，如自卑或分數(shù)高于一切等。這里附上幾句曾經(jīng)送給學生的詩句：如果你不能成為一條大道，就做條小路吧。如果你不能成為太陽，就做顆星星吧。決定成敗的不是你尺寸的大小，而在做一個最好的你！編輯推薦：學習科學發(fā)展觀心得體會早先有一個說法：天底下最苦的兩類人是農(nóng)民和學生。從某個角度上說這不無道理?，F(xiàn)在社會競爭日趨激烈，學生們在本該無比快樂自在的少年時代卻承受著巨大的學習壓力，我們要求他們早晨要早起讀書，“一日之計在于晨”嘛，要求他們不遲到、不早退，上課不能開小差，積極發(fā)言，勤于思考，每一次作業(yè)獨立完成，考試80分不夠，90分勉強等等。誠然，學習是要吃苦，沒有付出怎么會有回報，但誰又能否認他們真的是辛苦的：清晨太陽還沒露臉，學生們已在路上匆匆行走；傍晚下班的人們已基本到家，學生們卻背著沉重的書包剛剛踏出校門；晚上，還要與自己的瞌睡作斗爭，寫作業(yè)到深夜。為人師的我們是應當對他們嚴格要求，但嚴格不等于不理解，不等于“冷酷到底”，我想，在可以不批評人的時候就不批評，可以對他們微笑的時候就別忍著，不違反原則的問題別抓著不放，多站在學生的立場上想問題會使學生在心理上感到輕松，同時也會讓我們自己輕松。一年級班主任學年總結(jié)3 又到了進行期末總結(jié)的時候了，每當?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學期的努力，班級管理工作方面取得了可喜的成績，在工作中自己也不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點，班主任學年工作總結(jié)。為此，我從以下幾個方面進行總結(jié)，請領導及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。一、抓住思想教育班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？作為班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。要抓紀律性思想教育“ 無規(guī)矩不成方圓”。嚴格執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》和學校八項管理條例，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。結(jié)合班級和學生的實際制定班規(guī)作為班級管理的最主要依據(jù)。做到每周總結(jié)，每半學期對優(yōu)秀學生表彰一次，樹立了榜樣，班級風氣也越來越好。要抓好后進生的思想教育，積極引導，喚回信心根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，、抓住常規(guī)教育通過大會、班會，進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，工作總結(jié)《班主任學年工作總結(jié)》。建立班務日志記載制度，做好每天的量化管理。及時了解并處理當天的事情，使常規(guī)管理更加科學和有效。本學期已連續(xù)三個月被學校評為“文明班級”，這是本學期常規(guī)管理方面成功的最好證明。三、抓集體主義教育指導學生正確處理個人和集體的關系通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學生間的關系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象。培養(yǎng)學生的集體榮譽感。學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學校開展的有關學生的各項活動，都給他們提出具體的任務、目標、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。如學校在科技節(jié)和藝術節(jié)組織的各項活動，體育組組織的各項比賽，生活區(qū)組織的比賽，同學們都均踴躍參加，在各項活動中都較認真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到成功的快樂，又領悟到集體的力量。教育的形式要多樣要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內(nèi)容的學習，例如，學生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學習和分散學習相結(jié)合，書本學習和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學習和普查學習相結(jié)合，有獎學習和無獎學習相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合。總之，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。四、要不吝惜愛心的投入。多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他，確立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動人，以情感人，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導；對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關心學生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。一年級班主任學年總結(jié)4 冬轉(zhuǎn)夏至，緊張忙碌的一學期斗轉(zhuǎn)星移，我深深感到：當一名小學教師不簡單，當一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心，更要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。