52如何正確書寫化學(xué)方程式教案1(已修改)
2025-11-10 12:02 本頁面
【正文】 第一篇：課題2如何正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）進(jìn)一步理解化學(xué)方程式的涵義（2）能正確書寫簡單的化學(xué)方程式（3）能真正了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的兩個原則過程與方法（1）在練習(xí)書寫方程式的過程中掌握化學(xué)方程式的配平方法：最小公倍數(shù)法。（2）歸納正確書寫化學(xué)方程式的步驟：①寫②配③注④等（3）初步學(xué)會用化程式來表所獲得的信息情感、態(tài)度與價值觀（1）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中意識到任何事都必須尊重客觀事實，在學(xué)習(xí)中體會學(xué)習(xí)的樂趣，體會化學(xué)用語的方便和實用。（2）使學(xué)生體會到正確書寫化學(xué)方程式的重要性 重點和難點1．重點：是正確書寫化學(xué)方程式。2．難點：是化學(xué)方程式的配平方法。教學(xué)方法講練結(jié)合，配合閱讀。教學(xué)過程【復(fù)習(xí)提問】1．什么是質(zhì)量守恒定律？2．為什么在化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然是相等的呢？（用原子、分子的觀點說明。）〔引言〕我們已經(jīng)知道質(zhì)量守恒定律，那么在化學(xué)上有沒有一種式子，既能表示出反應(yīng)物和生成物是什么，又能反映出遵循質(zhì)量守恒定律呢？回答是肯定的，這就是化學(xué)方程式。〔板書〕化學(xué)方程式一、化學(xué)方程式用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子。例如，木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為：點燃C+O2===CO2〔設(shè)疑〕化學(xué)方程式的寫法是否只要寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式就可以呢？請看磷在氧氣中燃燒的反應(yīng)。點燃〔板書〕磷+氧氣 → 五氧化二磷（改成化學(xué)式）點燃P+O2 → P2O5〔組織討論〕這個式子能稱為化學(xué)方程式嗎？為什么？（由學(xué)生回答。）怎樣才能把上式改為化學(xué)方程式呢？ 板書〕二、化學(xué)方程式的書寫方法〔提問〕書寫化學(xué)方程式必須遵守哪些原則？具體的書寫步驟是怎樣的？ 〔閱讀〕讓學(xué)生帶著問題閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，然后指定學(xué)生回答問題。以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例，說明書寫化學(xué)方程式的具體步驟。〔板書〕1．根據(jù)實驗事實寫出反應(yīng)物及生成物的化學(xué)式 P+O2─P2O52．配平化學(xué)方程式 用最小公倍數(shù)法確定系數(shù)。（根據(jù)是質(zhì)量守恒守律）。把短線改等號。4P+5O2===2P2O53．注明反應(yīng)發(fā)生的條件點燃4P+5O2==== 2P2O5（介紹“△”’“↑”“↓”等符號表示的意義，及“↑”“↓”符號的使用范圍）?！仓v解〕反應(yīng)條件常見的有：點燃、加熱（△）、高溫、催化劑等?！啊薄啊碧柕氖褂梅秶涸诜磻?yīng)物中無氣態(tài)物質(zhì)參加反應(yīng)，如果生成物中有氣體，則在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↑”號；在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物無難溶性物質(zhì)參加反應(yīng)，如果生成物中有固體難溶性物質(zhì)生成，在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↓”號。（強(qiáng)調(diào)要防止隨意亂標(biāo)）〔板書〕例如：CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu(OH)2↓〔小結(jié)〕書寫化學(xué)方程式具體步驟（口訣）左邊反應(yīng)物，右邊生成物；寫好化學(xué)式，方程要配平； 短線改等號，條件要注明；生成氣沉淀，箭頭來分清。強(qiáng)調(diào)書寫化學(xué)方程式的關(guān)鍵和難點是方程式的配平，并要注意其規(guī)范化?！舶鍟橙⒒瘜W(xué)方程式所表示的意義和讀法〔講解〕以磷在空氣中燃燒的反應(yīng)講解化學(xué)方程式所表示的質(zhì)和量方面的涵義點燃〔板書〕4P+5O2====2P2O5〔過渡〕根據(jù)化學(xué)方程式所表示的各物質(zhì)間的量的關(guān)系，可以用于化學(xué)計算，這將在下一節(jié)講?！部偨Y(jié)〕略 附帶練習(xí)：:(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化驗硫；(2)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷(3)水通電后生成氫氣和氧氣；(4)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；(5)白磷在空氣中自燃生成五氧化二磷。，（1）Fe+O2——Fe3O4（2）KMnO4——K2MnO4+MnO2+O2↑（3）HgO——Hg+O2 ↑:Mg+O2=MgO2，試判斷是否正確，為什么?第二篇：如何正確書寫化學(xué)方程式教案1[范文]課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）通過具體化學(xué)反應(yīng)分析、理解化學(xué)方程式的涵義（2）了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則。（3）能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。過程與方法（1）采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。（2）采用歸納總結(jié)的方法，對配平化學(xué)方程式的方法加以總結(jié)情感與價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性。（2）通過對化學(xué)方程式書寫原則和配平方法的討論，對學(xué)生進(jìn)行尊重客觀事實，遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點的教育。教學(xué)重點：化學(xué)方程式的書寫原則 化學(xué)方程式的配平方法教學(xué)難點：化學(xué)方程式的配平方法。教學(xué)方法：講練結(jié)合課 時：一課時教學(xué)過程：復(fù)習(xí)提問：什么是化學(xué)方程式？一個化學(xué)方程式能提供給我們哪些信息？情景導(dǎo)入：化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式，它表示了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，這是否就是化學(xué)方程式？為什么？點燃P＋O2 ====P2O5這個式子能不能稱為化學(xué)方程式？講授新課：一、化學(xué)方程式的書寫原則（板書）講解：符號表達(dá)式只完成了書寫化學(xué)方程式的第一步，書寫化學(xué)方程式要遵守兩個原則：以客觀（實驗）事實為依據(jù) 遵循質(zhì)量守恒定律二、化學(xué)方程式的書寫步驟（板書）講解：化學(xué)方程式的書寫步驟寫：根據(jù)實驗事實短線左邊寫出反應(yīng)物，右邊寫出生成物的化學(xué)式，不只一種物質(zhì)的用加號連結(jié)。例：KClO3——KCl＋O2配：配平化學(xué)方程式即調(diào)整化學(xué)式前邊的化學(xué)計量數(shù)系數(shù)，使短線左右兩邊達(dá)到原子的種類相同、數(shù)目相等，符合質(zhì)量守恒定律
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