【總結(jié)】除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法筆算(二)教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí),使學(xué)生加強(qiáng)新舊除法之間的聯(lián)系,進(jìn)一步掌握除數(shù)不是整十?dāng)?shù)除法的估算和筆算,提高計(jì)算能力。2.能運(yùn)用所獲得的計(jì)算知識解決生活中的實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的計(jì)算,培養(yǎng)克服困難的意志。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步掌握不要
2024-12-12 21:14
【總結(jié)】三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)練習(xí)教學(xué)目標(biāo):1.通過多種形式的練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)正確運(yùn)用算法進(jìn)行計(jì)算的能力。2.在對自己和他人計(jì)算分析的過程中增強(qiáng)辨析、歸納的能力。3.能運(yùn)用所獲得的計(jì)算知識解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):能獨(dú)立運(yùn)用所掌握的計(jì)算知識解決實(shí)際問題。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀。教學(xué)
2024-12-13 19:09
【總結(jié)】認(rèn)識計(jì)算器及其計(jì)算方法教學(xué)目標(biāo)1.通過生活中購買物品的現(xiàn)實(shí)情景,使學(xué)生在計(jì)算中感受到計(jì)算器在人們生活中的作用與價(jià)值。。,知道計(jì)算器的構(gòu)成,并學(xué)會使用。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):了解計(jì)算器的基本功能,會用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn):會用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)
2024-12-13 11:48
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)教案除法教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生經(jīng)歷整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法以及兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)筆算方法的探索過程,能正確地進(jìn)行口算和筆算,并會演算;會進(jìn)行簡單的時(shí)間單位的換算。2.讓學(xué)生在主動探索并獲得數(shù)學(xué)知識的過程中,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并能積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的思考,積累與他人合作交流的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):
【總結(jié)】練習(xí)四執(zhí)教日期年月日教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教科書P25-27,練習(xí)四1-10,思考題,你知道嗎?共幾課時(shí)1課型練習(xí)第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí),進(jìn)一步加深對各種角的認(rèn)識,更準(zhǔn)確、熟練地量角和畫角,逐步建立對角的大小的直覺意識。
【總結(jié)】認(rèn)識非整千的四位數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):使學(xué)生通過操作實(shí)踐和聯(lián)系實(shí)際的活動,初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義,了解萬以內(nèi)數(shù)的組成。2.能力目標(biāo):能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),能熟練口算整千數(shù)加、減整千數(shù),會口算整千數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法。3.情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)活動中,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造,逐步樹立起
2024-12-12 21:28
【總結(jié)】用計(jì)算器計(jì)算三維目標(biāo):1.在具體的活動中了解計(jì)算器的結(jié)構(gòu)和基本功能,能正確地運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行較大數(shù)目的一、兩步式題的計(jì)算。2.能運(yùn)用計(jì)算器探索一些基本的數(shù)學(xué)規(guī)律,解決一些簡單的實(shí)際問題。初步感受應(yīng)根據(jù)計(jì)算的需要靈活確定不同的計(jì)算方式。,進(jìn)一步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,感受計(jì)算器在人們生活和工作中的價(jià)值。在自主探究的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和
2024-12-12 21:15
【總結(jié)】角的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)、觀察和交流等活動,認(rèn)識線段、射線和直線的特征,知道三者間的聯(lián)系和區(qū)別。進(jìn)一步認(rèn)識角,了解角的組成,認(rèn)識表示角的符號,知道角的記法和讀法。2.結(jié)合生活實(shí)例,了解兩點(diǎn)確定一條直線,體會兩點(diǎn)間線段最短,理解兩點(diǎn)間的距離。3.讓學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動,獲得成功體驗(yàn),發(fā)展空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識線段、射線及
【總結(jié)】射線、直線和角的認(rèn)識施教時(shí)期:年月日教學(xué)內(nèi)容四(上)第16~17頁例題,試一試,想想做做1~3題共幾課時(shí)3課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)、觀察和交流等活動,認(rèn)識線段、射線和直線的特征,知道三者間的聯(lián)系和區(qū)別。進(jìn)一步
【總結(jié)】除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生經(jīng)歷整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算過程。2.讓學(xué)生在解決問題的過程中掌握兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)筆算方法的計(jì)算方法。3.能正確進(jìn)行口算和筆算,學(xué)會驗(yàn)算,并養(yǎng)成主動的習(xí)慣。4.運(yùn)用所學(xué)的知識會進(jìn)行簡單的時(shí)間單位的換算。5.讓學(xué)生在主動探索并獲得數(shù)學(xué)知識的過程中,
2024-12-13 18:15
【總結(jié)】角的認(rèn)識三維目標(biāo)1.認(rèn)識線段、射線和直線的特征,知道三者間的聯(lián)系和區(qū)別;了解兩點(diǎn)確定一條直線,體會兩點(diǎn)間線段最短,理解兩點(diǎn)間的距離;了解角的組成,認(rèn)識表示角的符號,知道角的記法和讀法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手能力。3.讓學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動,獲得成功體驗(yàn),發(fā)展空間觀念。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識線段、射線及直線的特征以及相互間的聯(lián)系和區(qū)別;
2024-12-11 10:13
【總結(jié)】角的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識線段,認(rèn)識射線和直線,知道三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.認(rèn)識角和角的表示方法,知道角的各部分名稱,明確角的大小及直接比較大小的方法。3.理解射線和角的關(guān)系。4.培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和初步的空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識線段、
2024-12-13 11:49
【總結(jié)】“三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)教日期年月日教學(xué)內(nèi)容第3頁的例題和“試一試”,第4頁的“想想做做”。共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在具體的情境中,
2024-12-12 21:16
【總結(jié)】認(rèn)識公頃教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃;通過實(shí)際觀察和推算,體會1公頃的實(shí)際大??;知道1公頃=10000平方米,會進(jìn)行簡單的單位換算。2.使學(xué)生能借助計(jì)算器,應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活得聯(lián)系,培養(yǎng)相互合作的能力。教學(xué)
2024-12-13 19:12
【總結(jié)】認(rèn)識小數(shù)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)數(shù)位順序表,進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。第30頁例3及相應(yīng)的試一試和練一練,練習(xí)五6—10題。教材簡析:整數(shù)和小數(shù)都使用十進(jìn)制記數(shù)法。學(xué)生在四年級已經(jīng)知道整數(shù)是十進(jìn)制記數(shù)法,例3使學(xué)生知道小數(shù)也使用十進(jìn)制記數(shù)法,明確十進(jìn)制記數(shù)法的本質(zhì)特征:“相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是10”,然后