20xx-20xx紀檢部下學期總結(jié)[精選五篇](已修改)
2024-11-15 07:14 本頁面
【正文】 第一篇：20142015紀檢部下學期總結(jié)20142015紀檢部下學期總結(jié)不知不覺中，校學生會紀檢部又在充實而忙碌中度過了一年的歲月。這一年。紀檢部見證了我們的不斷發(fā)展，群體的不斷壯大，同時，我們也用自己的努力，詮釋著紀檢部的價值，展示著紀檢部的魅力。總結(jié)過去的一年，紀檢部一直遵循：“志存高遠 腳踏實地”的校訓，在工作上團結(jié)一致、認真負責、一絲不茍，積極配合學校各部門完成各項工作，同時本部成員刻苦學習，成績優(yōu)秀。學期初，我們新一屆紀檢部成員改選工作在校領(lǐng)導老師和廣大同學們的大力支持下取得了圓滿成功，此次我們一共向紀檢部輸送了11名班級精干。為紀檢部的后續(xù)發(fā)展注入了新鮮的血液，同時也奠定了一定的基礎(chǔ)。應(yīng)學生科安排，上學期，我們?nèi)∠嗣刻煸绯吭陂T口的檢查工作，改為進班檢查，但半個學期過后，我們發(fā)現(xiàn)效果不如早晨在校門口檢查的效果好，因此，下半學期，我們總結(jié)經(jīng)驗，恢復站勤，每天早上我們紀檢部成員都會按時到崗值勤，工作有序，工作成績得到了全體師生的再次認可!值勤過程中，我們紀檢部成員勤勤懇懇，任勞任怨，更有甚者即使是身體不適也不脫離崗位，此高度負責，認真的工作態(tài)度值得我們學習!本學期，我們的工作主要有以下幾個方面：每天早晨按時值勤晚自習分兩次進行檢查。6：00時檢查遲到、7:30檢查出勤人數(shù)，晚自習紀律及儀容儀表，督促學生學習。每周日晚上發(fā)給各班出勤表統(tǒng)一由任課老師填寫。在公告欄處張貼當天日常遲到的名單以及當天的儀容儀表不合格的名單，張貼近期的處分公示。每天進行儀容儀表的檢查以及每月進行一次儀容儀表的大檢查。每天晚上簽發(fā)反饋，并且由專人管理。三月份：韻律操比賽，全校各班同學利用課余時間進行排練，為了集體的榮譽，大家團結(jié)一心，我們紀檢部協(xié)助學校文藝部維持會場秩序，使之順利開展。四月份：召開全校第35屆運動會，我們協(xié)助學校組織運動員入場、比賽、退場，并同學生科老師在運動場上執(zhí)勤并服務(wù)同學，其工作得到了校領(lǐng)導的高度認可。六月份：學校舉辦了“齊心協(xié)力，健身體育運動，加強同學們的團隊協(xié)作意識。每天中午和下午我們協(xié)助體育部及老師開展了此次活動，并維持秩序，使之順利結(jié)束。另外，我們部還協(xié)助各部舉辦了豐富多彩的活動：協(xié)助社團部，文藝部，舉辦“音你不同”大賽，連續(xù)多天分配人員值勤，我們學生會所有成員協(xié)助學校共同安排了工作和會場秩序，使之圓滿結(jié)束。學習部，文藝部，體育部，還分別舉辦了“校園課本劇大賽” “音你不同” “齊心協(xié)力”等比賽。通過與各部門的合作，促進了紀檢部與其他部門的關(guān)系。例會是我們部工作的一個部分，從第一次例會開始，每次的例會都見證了我們從生疏到熟悉、從不足到完善、從幼稚到成熟的過程，承載著我們大家美好的回憶。當然會議的重點在于發(fā)現(xiàn)和解決問題，吸取和總結(jié)經(jīng)驗教訓。每一次的例會都最大化的發(fā)揮它的實效。在有序的安排和精心的指導下，每次的工作流程都顯得那樣井然有序。所以我們需要做的就是學習和鍛煉自己，摒棄個人主義，凝聚我們的力量，并全身心的投入到工作中去。我們做任何一項工作，出色的完成任務(wù)是我們的最終目的，但是其真正的意義不僅于此。我們做學生工作的出發(fā)點是為同學們服務(wù)，落腳點是鍛煉自己，互利共贏。要求我們從一項工作，活動中有所領(lǐng)悟，有所啟發(fā)，不能單純的只為了完成任務(wù)而工作。能夠有所領(lǐng)悟，并結(jié)合自身實際情況應(yīng)用于實踐。我們始終秉持著以服務(wù)同學為宗旨，以公平公正為原則，以“我服務(wù)，我協(xié)助，我成長，我快樂”為口號。踏實工作，認真學習，爭創(chuàng)紀檢部的永久輝煌!第二篇：紀檢部下學期總結(jié)機械工程學院20102011年下學期工作總結(jié)光陰似箭，歲月如梭。從本學期開始以來，我們部門謹記“服務(wù)于廣大同學”為宗旨，在古科長、書記以及各位輔導員的關(guān)懷和指導下，我部門各成員團結(jié)一致，積極開展本職工作，認真落實部門工作職責和目標，工作中得到了各班委的積極配合和支持，使我部門工作取得了較好的工作成果，同時也順利地完成了各項工作。下面請允許我代表本部門做本學年的工作總結(jié)：一：考勤：：每個月都能按時收起全院各班的班務(wù)日志，對其進行統(tǒng)計，及時反饋各年級
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