高一班班級發(fā)展目標(biāo)(已修改)
2024-11-15 06:59 本頁面
【正文】 第一篇：高一班班級發(fā)展目標(biāo)高一（4）班班級發(fā)展目標(biāo) 學(xué)生是班級的主人，班主任是班級的核心。班級的發(fā)展就是學(xué)生的發(fā)展。良好的班級環(huán)境，必須有深厚的文化底蘊(yùn)，明確的發(fā)展目標(biāo)。本學(xué)期高一（4）班班級發(fā)展目標(biāo)如下：班訓(xùn)內(nèi)容：誠實(shí)守信，認(rèn)真做事，低調(diào)做人，扎實(shí)學(xué)習(xí)，集體第一，個人第二。班級精神：團(tuán)結(jié)合作，永不服輸，勇爭第一，用人性制約天性，構(gòu)建和諧班級文藝發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)時將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，娛樂時將娛樂進(jìn)行到底，打造具有四班特色的文藝平臺，力爭舉辦淮陽一中第一屆班級文化匯演。班級發(fā)展目標(biāo)：敢為人先，勇爭第一；文化學(xué)習(xí)，特長愛好齊頭并進(jìn)，愉快合作學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，人盡其才，取長補(bǔ)短，張揚(yáng)個性，人人是人才。德育發(fā)展目標(biāo)：貫徹“先成人，后成才”的德育教育理念；使學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會競爭，在競爭中合作，在合作中競爭，在競爭、合作中實(shí)現(xiàn)雙贏；發(fā)揚(yáng)“奧林匹克”精神，敢于向自己挑戰(zhàn)，不怕困難，知難而進(jìn)，同時以此樹立強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力，增強(qiáng)班級責(zé)任感和社會責(zé)任感意識，班級發(fā)展人人做貢獻(xiàn)，并使這種精神落實(shí)在學(xué)生的具體行動中；對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，用學(xué)生身邊的實(shí)例或者先進(jìn)模范人物作為德育教材，真正使學(xué)生內(nèi)心樹立起永不可催地“感恩”意識，并能經(jīng)得起時間的驗(yàn)證；班興我興，班衰我恥，保證班級的可持續(xù)發(fā)展，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起；同學(xué)友誼，情同手足，從關(guān)愛每個同學(xué)做起，從關(guān)愛最后一名同學(xué)做起；體育發(fā)展目標(biāo)：加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動，使每位同學(xué)都有健康的體魄，體育鍛煉即能強(qiáng)健體魄，又能培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，“奧林匹克”精神讓人永不懈怠，永不服輸，有利于培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)，體育鍛煉常抓不懈，必須下大力氣改變學(xué)生輕視體育的思想，使參加體育鍛煉落實(shí)到實(shí)處。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣等加強(qiáng)班級制度建設(shè)：首先建立一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，班主任交給班干部工作的方法，技巧等，使班干部各負(fù)其責(zé)，互相配合，切實(shí)為班級發(fā)展做貢獻(xiàn)；實(shí)行“小組捆綁式”和“班級捆綁式”措施，相互激勵，共同提高，一榮俱榮，一損俱損，用集體
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