【正文】 第一篇：理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)月總結(jié)理學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)總結(jié)理學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！皩W(xué)風(fēng)建設(shè)月”和“教學(xué)質(zhì)量月”的相關(guān)要求，并結(jié)合學(xué)院現(xiàn)實(shí)情況和發(fā)展目標(biāo)加以創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，著力提高理院學(xué)子“重學(xué)習(xí)、強(qiáng)基礎(chǔ)、出實(shí)效”的良性循環(huán)意識，提升了他們的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐應(yīng)用能力以及創(chuàng)新能力?？梢哉f通過近一個(gè)月的努力，理學(xué)院良好學(xué)風(fēng)已經(jīng)初步形成，學(xué)風(fēng)建設(shè)月效果顯著?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、縱向一體化地宣傳卓有成效，營造出良好的學(xué)風(fēng)氛圍學(xué)風(fēng)建設(shè)是理學(xué)院學(xué)生工作尋求新突破的重中之重，學(xué)院以此次學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)為契機(jī)，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)對我院的靈魂性、綱領(lǐng)性和前瞻性作用。從學(xué)院、年級、班級、宿舍、個(gè)人五個(gè)方面進(jìn)行縱深宣傳，彰顯層級化效果。學(xué)院重視，成立了“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”領(lǐng)導(dǎo)小組，在活動(dòng)期間開展院級層次的宣傳，監(jiān)督和指導(dǎo)各年級開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，及時(shí)把握了各年級動(dòng)態(tài)和活動(dòng)進(jìn)展；各年級召開年級大會、骨干例會，廣泛宣傳和動(dòng)員，使得學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)廣為理院學(xué)子知，在學(xué)生中間形成“學(xué)”的意識和氛圍；班級層面舉辦熟讀《大學(xué)生行為準(zhǔn)則》主題班會，抓住省先進(jìn)班集體和校紅旗團(tuán)支部評選活動(dòng)的機(jī)會，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動(dòng)；宿舍開展“一幫一”結(jié)對子活動(dòng)，發(fā)揮黨員骨干的作用，促進(jìn)了良好學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成；針對學(xué)習(xí)困難生，進(jìn)行個(gè)別重點(diǎn)談話，鼓勵(lì)他們沉下心努力學(xué)習(xí)，為自己的將來未雨綢繆，部分學(xué)習(xí)困難生在學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)中意識到學(xué)習(xí)對于其個(gè)體的重要性，在“一幫一”等活動(dòng)的開展下，學(xué)習(xí)情況得到明顯進(jìn)步。五方面縱向一體化地宣傳，營造出良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，很多學(xué)生完成“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。二、制度化建設(shè)效果明顯，促進(jìn)形成長效機(jī)制通過學(xué)風(fēng)制度化建設(shè)最終形成長效機(jī)制：學(xué)風(fēng)建設(shè)工作例會制度。各年級成立“學(xué)風(fēng)建設(shè)促進(jìn)委員會”，對年級學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)責(zé)，每周分年級召開工作例會，會議由副書記主持，有效全面地指導(dǎo)了學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展。學(xué)風(fēng)五查制度。各年級全面實(shí)施了五查（早操、課堂考勤、上課期間滯留宿舍、晚自習(xí)、晚熄燈），強(qiáng)化檢查，形成了完整記錄，每周定期匯報(bào)。學(xué)院重點(diǎn)檢查制度。學(xué)院具體負(fù)責(zé)兩項(xiàng)檢查工作，一是“衛(wèi)生月月評”活動(dòng)，對各年級衛(wèi)生統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一表彰批評，學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間已完成兩次評比；二是“輔導(dǎo)員隨班聽課”工作，做到了每周不少于兩次，覆蓋到了全體學(xué)生。聯(lián)系任課教師、班導(dǎo)師制度。輔導(dǎo)員通過聽課、交流等方式，全面接觸任課教師，從他們那里獲悉學(xué)生表現(xiàn)狀況，形成了齊抓共管的局面，共同負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)。這些制度的建設(shè)和完善不僅僅在學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)中發(fā)揮作用，它們將作為我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的依據(jù)促進(jìn)形成長效機(jī)制。三、注重總結(jié)和提升，形成清晰化、條理化的學(xué)風(fēng)建設(shè)抓手學(xué)院開展“講誠信、知榮辱、守紀(jì)律”征文活動(dòng)，并于5月18日舉辦報(bào)告會，由征文獲獎(jiǎng)學(xué)生交流學(xué)風(fēng)建設(shè)成果，強(qiáng)化教育效果。從學(xué)生的角度看待學(xué)風(fēng)建設(shè)，掌握他們的需要和要求。各年級舉辦“教學(xué)情況座談會”，通過了解反饋教學(xué)過程的意見，反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，總結(jié)整理，為學(xué)生解決實(shí)際學(xué)習(xí)困難。學(xué)院于5月30日晚召開由副書記主持，各年級輔導(dǎo)員和學(xué)風(fēng)建設(shè)促進(jìn)委員會委員參加的“學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)會議”，對“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對我院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行探討，得出了一系列結(jié)論并總結(jié)出一些抓手：（1）學(xué)風(fēng)建設(shè)是理學(xué)院學(xué)生工作方面解決部分專業(yè)就業(yè)困難、尋求突破口的重中之重，一定要狠抓強(qiáng)抓；（2）設(shè)立建設(shè)機(jī)構(gòu)——“學(xué)風(fēng)建設(shè)促進(jìn)委員會”支撐學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展；（3）明確制度化建設(shè)，形成長效機(jī)制。舉辦洪禮壁獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式及洪禮壁先生學(xué)術(shù)講座，在學(xué)生中樹立先進(jìn)典型，號召大家向獲獎(jiǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)效果顯著。在此期間教育引導(dǎo)了廣大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，營造了健康文明、積極進(jìn)取的良好氛圍，理學(xué)院良好學(xué)風(fēng)已經(jīng)初步形成。南京理工大學(xué)理學(xué)院2010年6月1日第二篇：理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案根據(jù)學(xué)校黨政工作要點(diǎn)，及《關(guān)于落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)監(jiān)控措施的若干意見》的要求與精神，理學(xué)院結(jié)合實(shí)際工作，努力創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)帶動(dòng)良好校風(fēng)的形成，特制定理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見。一、指導(dǎo)思想學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)和學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展為中心，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為突破口，以日常養(yǎng)成為基礎(chǔ)，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，注重正面引導(dǎo)。要以教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)促院風(fēng)，形成理學(xué)院良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二、內(nèi)容及目標(biāo)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長期的過程，理學(xué)院要通過扎實(shí)有效的工作，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)精神；通過采取切實(shí)有效的措施加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，達(dá)到以下具體目標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，互幫互學(xué)；積極參加文化活動(dòng)，在學(xué)院及以上活動(dòng)或競賽中獲得良好成績；無考試舞弊及其它違紀(jì)現(xiàn)象。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保學(xué)風(fēng)建設(shè)取得明顯成效，成立了理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：趙星 副組長：李樹有組員：譚影李久會 王賀元 徐美進(jìn) 曹智專業(yè)教師參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)與教師的考核結(jié)合起來。發(fā)揮分團(tuán)委、學(xué)生分會組織的作用，加強(qiáng)對分團(tuán)委、學(xué)生分會組織的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我完善和自我服務(wù)的作用。四、措施及要求（一）注重實(shí)效性和針對性，開展大學(xué)生思想政治教育開展大學(xué)生思想政治教育，學(xué)生要堅(jiān)持“礪器悟道”的校訓(xùn)，要明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大理想，兢兢業(yè)業(yè)，虛心求學(xué)。同時(shí)對各年級學(xué)生要分階段側(cè)重性教育，全程做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。對于大一新生，注重“養(yǎng)成和適應(yīng)教育”。通過早操、早讀、晚自習(xí)等措施，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志和恒心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過開展各類學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活；通過專業(yè)教育，讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景，提高其專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。對于大二、大三學(xué)生來說，可以注重“素質(zhì)拓展教育”，通過引導(dǎo)其參加各類活動(dòng)和科技文化競賽等，使其充分認(rèn)識到自身的潛力，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)性。對于大四學(xué)生應(yīng)注重考研和就業(yè)形勢教育，樹立學(xué)生的危機(jī)意識，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)和考研的動(dòng)力。同時(shí)，注重?fù)駱I(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準(zhǔn)確定位，順利就業(yè)。（二）充分發(fā)揮任課教師的主導(dǎo)作用，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。教師加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織與管理，嚴(yán)格過程考核。對上課遲到、吃東西、玩手機(jī)、睡覺等現(xiàn)象進(jìn)行批評教育。教師上課時(shí)要認(rèn)真考核學(xué)生出勤情況，并實(shí)行信息通報(bào)制度。對無故缺課的學(xué)生，任課教師除了要按課程成績考核辦法規(guī)定進(jìn)行處理以外，還要履行以下信息通報(bào)程序：每周三教師將缺課學(xué)生名單報(bào)教研室；教研室匯總后報(bào)主管院長；主管院長填報(bào)《學(xué)生上課出勤情況統(tǒng)計(jì)表》，每兩周向?qū)W生處報(bào)告一次；學(xué)生處對缺課學(xué)生進(jìn)行處理并通報(bào)。（三）發(fā)揮輔導(dǎo)員、導(dǎo)師作用輔導(dǎo)員、導(dǎo)師堅(jiān)持聽課制度、任課教師聯(lián)系制度，及時(shí)掌握學(xué)風(fēng)狀態(tài)，做深入細(xì)致的思想工作。輔導(dǎo)員每月、每學(xué)期初做出學(xué)風(fēng)狀態(tài)分析，匯報(bào)到學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。（四）發(fā)揮學(xué)生黨員、干部作用黨員和學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用。要求學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中充分發(fā)揮帶頭和骨干作用，處處走在其他同學(xué)的前列，明確自己的帶頭責(zé)任。學(xué)生黨員、學(xué)生干部應(yīng)在工作中注意方式方法，注重領(lǐng)導(dǎo)組織的藝術(shù)，在宣傳貫徹學(xué)校工作精神和反映學(xué)生的要求和意見方面真正成為聯(lián)系學(xué)校、學(xué)院和師生的橋梁和紐帶，努力成為廣大同學(xué)的知心人，為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。積極開展“一幫一”活動(dòng)。學(xué)生黨員積極帶頭，查找自身和周圍同學(xué)中存在的學(xué)風(fēng)問題，并確定好一位在學(xué)習(xí)上較需要幫助的同學(xué)，積極開展“一幫一”活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而引導(dǎo)更多的同學(xué)向黨員看齊。建立“黨員學(xué)風(fēng)責(zé)任區(qū)”。學(xué)生黨員以自己所在班級為學(xué)風(fēng)建設(shè)基本責(zé)任區(qū)。不僅要完善自我起好模范作用，還要在同學(xué)和老師之間起到橋梁和紐帶作用，從而負(fù)責(zé)把班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)好。平時(shí)要向有關(guān)老師及時(shí)反映情況，反饋同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的問題及意見，做好溝通工作。對同學(xué)中出現(xiàn)的不良傾向及時(shí)指正，自己無法勸阻、說服時(shí)，也應(yīng)及時(shí)向負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師反映。成立學(xué)院“學(xué)風(fēng)督查小組”。學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會專門組建學(xué)院“學(xué)風(fēng)督查小組”，負(fù)責(zé)檢查全系學(xué)生的課堂到課情況、自修情況、寢室學(xué)習(xí)情況等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，從而有針對性地加以解決。（五）加強(qiáng)制度建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)生管理進(jìn)一步加強(qiáng)對新生集體晚自習(xí)、對學(xué)生上課、就寢的監(jiān)管，建立輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、學(xué)生分會干部齊抓共管的管理機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周輔導(dǎo)員至少聽課2次，查寢2次，對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時(shí)通報(bào)及時(shí)處理。輔導(dǎo)員和學(xué)生干部重點(diǎn)檢查第一單元上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)成績較差學(xué)生的督促和管理。輔導(dǎo)員每月與受學(xué)籍處理和降級邊緣、警告邊緣學(xué)生談話2次，督促他們努力學(xué)習(xí)。學(xué)籍處理后對降級和退學(xué)學(xué)生宿舍及時(shí)調(diào)整和清理，以免影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。未進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生提前納入下一年級管理。對于有不及格科目的學(xué)生干部堅(jiān)決撤換，避免負(fù)面影響。對受到學(xué)籍處理的學(xué)生要及時(shí)通報(bào)家長，并請家長到學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)。增加學(xué)生間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，建立了理學(xué)院博客，每位同學(xué)可以在上面發(fā)表自己關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)生活的心得體會，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)交流平臺；也可以使老師及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為今后的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備，在教學(xué)工作中做到有的放矢。開展學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，使積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣成為學(xué)院的主流。更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)知識的了解，提高學(xué)習(xí)興趣。堅(jiān)持輔導(dǎo)員定期（每周2次）和不定期（出現(xiàn)問題隨時(shí)）走訪學(xué)生宿舍制度，掌握和了解學(xué)生思想生活動(dòng)態(tài)，做到日常管理未雨綢繆，搶先做好思想引導(dǎo)，防患于未然。加強(qiáng)輔導(dǎo)員對突發(fā)事件的處理能力，對于學(xué)生違紀(jì)等事件要做到迅速、果斷、正確處理，并及時(shí)工布處理結(jié)果。落實(shí)好每周7天晚值班制度，避免出現(xiàn)學(xué)生日常管理空白。（六）建立溝通、協(xié)調(diào)、交流機(jī)制輔導(dǎo)員要與學(xué)生家長保持聯(lián)系，在大一新生入學(xué)時(shí)，將電話告知每位學(xué)生家長，并通過各種方式定期向?qū)W生家長通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，尤其個(gè)別學(xué)習(xí)問題較為嚴(yán)重的學(xué)生，更要及時(shí)、準(zhǔn)確地向家長通報(bào)情況，交換意見，形成家校共同管理的合力。通過輔導(dǎo)員聽課和定期按專業(yè)召開任課教師、輔導(dǎo)員和學(xué)生代表座談會的形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)風(fēng)中存在的問題。組織開展專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座，請專業(yè)教師幫助學(xué)生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會中的作用和用人單位對本專業(yè)人才的要求情況，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。定期邀請已走向工作崗位的學(xué)長到校與在校生進(jìn)行交流與溝通，使在校生能夠及時(shí)了解社會動(dòng)態(tài)，了解自己的不足，為未來的學(xué)習(xí)樹立更為明確的目標(biāo)。建立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作例會制度每學(xué)期定期召開會議，研究學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，及時(shí)解決學(xué)風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的問題。學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)生工作，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)校關(guān)于學(xué)籍處理和學(xué)生管理的有關(guān)政策和規(guī)定、每學(xué)期學(xué)生學(xué)籍處理情況。每學(xué)期期末考試結(jié)束后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要召開學(xué)風(fēng)建設(shè)工作會議，掌握學(xué)生考試情況和學(xué)籍處理情況，根據(jù)學(xué)生補(bǔ)考、壓科、違紀(jì)作弊、學(xué)籍處理等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和有關(guān)情況，分析總結(jié)學(xué)風(fēng)狀況和教學(xué)中存在的問題，研究加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)工作的具體措施。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員要定期深入到學(xué)生寢室、自習(xí)室查看學(xué)生自習(xí)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，對自習(xí)情況不好的班級和無故不上自習(xí)的學(xué)生提出批評教育。每學(xué)期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)班團(tuán)會，研究布置日常學(xué)習(xí)、考風(fēng)考紀(jì)等問題。院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)風(fēng)建設(shè)小組成員每學(xué)期要制定聽課計(jì)劃，每月至少要聽課2次，聽課的對象和環(huán)節(jié)要有針對性，每學(xué)期有所側(cè)重。聽課時(shí)要在考察教師教學(xué)水平的同時(shí)，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及教師課堂組織與管理方面的情況；領(lǐng)導(dǎo)干部聽課記錄中要有反映該課堂學(xué)生出勤情況的數(shù)據(jù)；聽課后要當(dāng)面與任課教師交流，并請任課教師簽字。對發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)向教師反饋，提出整改要求和措施。(七)加強(qiáng)校園文化建設(shè)、營造良好氛圍舉辦各類活動(dòng)、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物事跡及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)物理競賽，來培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)、堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)意識，營造學(xué)習(xí)、文化和育人環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)精神