【正文】 第一篇：教研教學工作總結教研教學工作總結本學期，在學校的安排下，我擔任出人4,5,7三個班的物理教學工作和教研室科員的工作。現(xiàn)對本學期教學教研工作作如下總結：教學工作方面：一﹑認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課過程中，認真研究教材，根據(jù)新課標要求把握重點難點；參閱各種資料，豐富教學內容；充分利用計算機多媒體，結合學生實際的認知規(guī)律制作多節(jié)教學課件；每節(jié)新課教學后及時教學反思，反省教學中的不足之處加以改正。二﹑認真上好每一節(jié)課。上課時注重發(fā)揮學生的積極主動性，發(fā)散學生的思維，讓學生從“死記硬背”轉化為理解記憶，鍛煉學生的綜合能力，加強課堂中的德育教育。保證每一節(jié)的高效利用和質量。三﹑認真及時批改作業(yè)。在批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生普遍存在的問題，及時加以講解和辨析；聽取學生的意見并合理采納，及時了解學生的學習情況。四﹑堅持聽課。學習其他老師的優(yōu)秀經驗，努力探索適合自己的教學方法和模式。本學期平均每周聽課兩次，對自己的教學水平有很大的提高。不僅如此還積極參加遠程培訓，收獲很大。五﹑公開課的收獲。在本學期我雖然只上了一節(jié)公開課，即新教師亮相課，但是公開課對我的提高很大，尤其是其他老師的評價讓我意思到自己教學的不足之處。教研活動方面：一﹑認真參加每次教研活動。本學期每次教研活動我都按時按質參加。在活動中，認真做好活動的內容的記錄。不管是在本校內的教研活動還是去其他學校參加教研活動中，我都能學習到很多平時工作中學習不到的東西，這種集中學習不僅加強了我的教學理論的學習，還鍛煉了我的實際教學能力，如我上公開課的經歷。二﹑注重從公開課中學習經驗。本學期的教研活動中，有不少優(yōu)秀教師的公開課。在觀摩他們的講課中，讓我見識到很多優(yōu)秀高效的教學方法，和有效的課堂管理模式，通過現(xiàn)場觀摩我親身體會到教法的神奇，在自己的教學中也是適當合理的借鑒和參考他們的優(yōu)秀之處，揚長避短。三﹑個人學習的知識積累。個人業(yè)務的學習中，我每周至少一個讀書筆記，這些讀書筆記有文學美文，有科普小品文。雖然每次學習的知識有限，但日積月累的堅持和積累，讓我自己的閱讀范圍有了很大的擴展，不知不覺中學到了很多課外知識，豐富了自己的閱讀量，也充實了自己的大腦。四﹑道德大講堂的心靈洗滌。在學校組織的道德大講堂課堂中，我沐浴到中華道德的源遠流長，博大寬容。在一個個的感人故事中，我感同身受，倍加珍惜自己的生活，和懷揣感恩之心?，F(xiàn)代社會，經濟節(jié)奏十分快，人們的道德底線卻一次次經不起考驗，但是感人的故事還是數(shù)不勝數(shù)，一次次的洗滌著世人的心靈。作為一名教師，更是“身正為范，德高為師”?？傊@學期即將過完，回顧起來，有收獲，也有很多的不足之處。尤其是作為一名年輕教師，對于教學方法和管理課堂還有很多需要學習的地方。在今后的工作中，還應多努力。多學習。在參加教研活動的時候，勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)，不斷努力提高自己的綜合能力?？κ彩械谑恢袑W胥曉艷 第二篇：教學教研工作總結教學教研工作總結忙碌而又充實的一個學期又已結束。一學期來，我校教學教研工作在縣教體局和校長的正確領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以課程改革為動力，以培養(yǎng)骨干教師為重點，以改革課堂教學為著力點，以一顆愛心為出發(fā)點，以促進學生德、智、體、美等諸方面素質和諧發(fā)展為中心，強化教學常規(guī)管理，深化學校教師隊伍建設，強化學校教育科研，努力探索現(xiàn)代教育評價方式，全面提高我校教育教學水平。大力推進素質教育,全力實施課程改革,全面提高教育質量，根據(jù)學校教學和教師的實際狀況（師資緊張，班額較大），我校的教學教研工作立足于提高教師自身的教學素養(yǎng)，提高教學教研水平，提高教學質量。為此，教研活動主要圍繞：如何有效地組織各位老師共同研究新課程標準理念，研究教材，解決課堂教學中出現(xiàn)的突出問題開展工作，現(xiàn)將本學期教學教研工作總結如下：一、加強教學常規(guī)管理，加大督導檢查力度，提高教師工作積極性。加強教師職業(yè)道德的學習，樹立素質教育的教育觀、價值觀、教師觀、學生觀和質量觀。認真組織好業(yè)務學習。既積極組織教師認真學習先進的教育理論、教育方法，做到有計劃，有目的、時間保證、人員保證，還抓好了教師的自學工作，督促教師自學，用教學理論指導教學實踐。同時組織全體教師再學習《課標》，不斷更新教學觀念，把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，引導教師將理論聯(lián)系到實際教學工作中，邊教邊學邊研究，使得教師分析教材的能力、課件制作能力、多媒體條件下的教學能力均有了明顯的提高，從而使學校教研氛圍日趨濃厚，教師隊伍整體素質明顯提高，為全面提高學生素質提供了可靠的保證。在常規(guī)管理上全面推行以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教研工作評估輔之為兩翼的管理體制。一方面通過教研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質量的提高，另一方面，加強課堂教學全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，寫好教學反思，總結課堂教學實踐經驗，為教研工作提供鮮活的實踐素材，實現(xiàn)教研與課堂教學的有機統(tǒng)一和理論與實踐的有機結合。二、堅持以教學為中心，創(chuàng)新教研形式，提高教學質量。重視教研工作，提高教師教研能力。各教研組堅持教研活動制度，按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教研活動以共同學習、促進提高為目的，認真開展聽、說、評、議活動，以促進教師課堂教學技能和教學思想認識的不斷提高，并根據(jù)教學計劃定期進行檢查指導。加強年級學科教研組建設，提高教研實效。在學科教研組建設上強調團結、合作，體現(xiàn)團隊精神，互幫互助，整體提高，注重內涵發(fā)展，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。深化校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。加強校本研訓，以教研專家為引領，以“三課”活動為載體，加強集體備課、二次備課，進行課例研討和交流，引導教師發(fā)現(xiàn)教學中的問題與不足，采取根本措施予以解決。以年級組為單位積極開展小課題研究，把研究落實在行動中。本學期組織進行了梁乾胤老師五年級作文示范課和高春梅老師主題班會課兩次全校規(guī)模的教學觀摩、交流活動，把教研活動與課程教材培訓結合起來，讓校本教研真正引領教師成長。三、加強師資隊伍建設，提升教師素質。一是不斷加強師德建設，提高師德修養(yǎng)。二是高度重視教師業(yè)務學習，不斷提高教師的業(yè)務素質。三是以“三課”活動為載體，通過“英語對比教學課、四年級數(shù)學對比教學課”、“骨干教師示范課”、“課堂錄像觀摩及點評”等多種形式，讓骨干教師真正成熟起來，逐步走上專業(yè)化發(fā)展的道路，發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。四是加大教師培訓力度。積極創(chuàng)造條件，通過“走出去、請進來”，對教師進行專業(yè)培訓。選派學校主管領導、骨干教師、青年教師，積極參加教體局、教研室組織的“省、市、縣中小學教師教研活動觀摩及研討”、“教材教法研討及培訓”、“全縣教師公修課培訓”等各級各類研討與培訓，11月份，我校選派25位教師參加縣局組織的小學教師十項基本功達標等活動。通過上述活動，提升了教師業(yè)務素質和駕馭課堂的技能，促進了教師專業(yè)發(fā)展。四、大力發(fā)展信息技術教育，提高教師運用現(xiàn)代化教學設備進行教學的能力，促進教師專業(yè)化成長。進一步開展多媒體教學研究，促進教學質量的提高。學校充分利用遠程教育資源，對教師進行計算機應用能力、多媒體課件制作、網絡資源使用等方面的培訓，并注重多媒體教學設備使用能力在教學中的實踐應用，要求教師充分利用學校先進的多媒體設備積極開展電化教學，充分調動了教師使用多媒體設備教學的熱情。使課堂教學內容更加形象、生動、具體，增大了教學密度，提高了教學效率，突破了教學難點，并引起學生濃厚的學習興趣，激發(fā)學習動機，促使學生積極主動學習。在骨干教師的帶動下，其他教師也紛紛學習深層次的電腦知識，快速掌握電教新技術。多媒體教學已真正成為老師們實施課堂教學，提高課堂效率的重要手段。電腦、互聯(lián)網已經成為老師們備課、制作課件、查閱資料的常用工具和廣闊天地。特別是電子白板的投入使用，更為我?，F(xiàn)代化課堂教學增添了一道亮力的光彩。本學期我校教師吳壽明、吳燕萍等16位教師制作的14件多媒體課件分別在縣、市09年課件評比中獲一、二、三等獎。五、積極開展教研活動，加大課題實驗研究工作力度 教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺之一。一學期來，我們重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步?，F(xiàn)我校十一五課題有22項，其中國家級1項，李杰校長、陳玉芳等六位老師分別主持的六項省級課題已通過鑒定，市級5項，縣級已獲獎的11項。還有多項課題已接近于結題階段，各課題組正在整理研究資料，撰寫結題報告。這些課題的實驗研究，對提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革，都起著很大的促進作用。課題研究，我們提倡以實際課堂中出現(xiàn)的問題為教研內容，以教學中存在的問題作為校本研討活動的切入點，激發(fā)教師的問題意識，形成階段性的研討課題，再將研討的課題應用于實際的課堂教學之中，最后將實際課堂教學的效果再形成理論，形成從理論到實踐再到理論的過程，提高課堂教學的有效性。有效開展教師間的交流與合作研究，做到互相學習，共同切磋，分享經驗，不斷促進教師執(zhí)教能力和教學研究水平的提高。我們每學期初教研活動有計劃，教研活動過程有記錄，學期末教研活動有總結，本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把課堂教學看成是師生之間、生生之間交往互動、共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展青年教師匯報課、大型說、講、評課、“十一五”課題研討、外出學習匯報、校本課程展示、骨干教師示范課等各類教學公開課40多節(jié)，認真組織了多次聽、說、評課活動，我校教師十分重視聽說評課活動，活動前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。活動后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等多方面進行中肯，全面的評論、探討。各類教學活動促進了教學水平的提高。六、抓好興趣活動，培育學校特色學生在特長方面的發(fā)展，是展示教研成果的一個重要渠道。我校緊抓特長生培養(yǎng)，開設了“書法、繪畫、器樂、象棋、剪紙、攝影等16個興趣小組”。鼓勵學生積極參與，開展豐富多彩的活動，調動學生的學習積極性。促進了學生的全面發(fā)展，濃厚了學校的教研氣氛，豐富了學生的課余生活。同時，本學期我校還組織進行了“祖國在我心中”、“書香伴我成長”等四項主題性教育活動、法制教育講座、交通安全講座、綠色學校創(chuàng)建活動、防震示范學校創(chuàng)建活動、節(jié)水示范學校創(chuàng)建活動、市級示范學校創(chuàng)建、一、二年級學生打沙包比賽、三年級學生踢毽子比賽、三至六年級學生作文競賽、英語競賽、四年級學生跳繩比賽、五年級學生拔河比賽、六年級學生籃球比賽、“迎國慶”綜合知識競賽、冬季長跑比賽以及教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?。這一系列教育教學活動的開展，為學生搭建了展示自我的平臺，有利于培養(yǎng)學生特長，濃厚了學校的學習氛圍，豐富了學生的課余生活，推進了學校的教研成效，促進了學生的全面發(fā)展。七、存在的問題及改進措施本學期我們雖然采取了一些重要舉措,開展了一些活動，取得了一定的成效，但是與上級的要求和其他學校相比,我們仍然存在著很大的差距:教學人員緊張,管理人員工作量大，指導工作有時力不從心,力度欠缺，致使有些活動組織不夠嚴密，管理的精細上不到位。教師教研深度不夠，事業(yè)心還有待于加強，教研還不能真正起到促進作用。教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。由于教師教學任務重，教研活動計劃有時得不到進一步落實，有時計劃好的安排被臨時的任務或其它工作擠占而耽誤。由于種種原因，部分教師的學習仍顯得不足，經驗無法上升為理論，學習跑皮面，研究不深入。以上是我校一學期以來的教學教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚長處，改進不足，以教研為先導，切實抓好教師的學習，提高認識，利用多種有效途徑，如加強集中學習、自學和外出學習等的機會和時間，努力提高教師創(chuàng)新教育的理論水平和研究能力。繼續(xù)扎實深入地開展教學研究工作,以課堂教學改革為突破口,加大教育科研和教學改革的力度，加強現(xiàn)代教育技術和創(chuàng)新實踐教育，充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有教育教學資源，加強教學流程的監(jiān)控管理，使學校的教育教學走上良性發(fā)展的軌道，促進教學質量的穩(wěn)步提高。第三篇：教學教研工作總結教學教研工作總結1我非常榮幸能夠被林區(qū)教研室聘請為兼職教研員，感謝教研室給我提供了這個展示自我、服務教學的舞臺。一年以來，在教研室的正確領導下，在學校全體教師的大力支持配合下，我?guī)ьI全體一線教師大膽探索，積極實踐，在探索我校特色教研之路上邁出了稚嫩而又堅實的第一步。一、確立了教研工作新理念，明確了教研工作新思路。溫總理在第25個教師節(jié)前夕，在北京第35中學調研時，與教師進行座談，他提到國運興衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建設一流的國家。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品。廣大教師應當成為善良的使者、摯愛的化身，做一名品格優(yōu)秀、業(yè)務精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。溫總理對廣大教師提出了殷切希望，要求我們努力鉆研，學為人師。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。要崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛心鉆研，做熱愛學習、善于學習、終身學習的楷模。作為一名教師，我深受鼓舞，也感到責任的重大。沒有愛就沒有教育，沒有潛心的研究，就沒有精致的教育?！敖處煵皇堑袼芗遥瑓s塑造著世界上最珍貴的藝術品”，是啊，面對我們的學生，怎樣讓他們樂學、善學、善思，怎樣引導他們健康快樂成長，怎樣用實際行動來回答“錢學森之問”……，如果我們這些老師們不去認真研究，就可能成為一個誤人子弟的庸師。庸者，誤民更誤國，每想及此，不慎心畏?！皼]有潛心的研究，就沒有精致的教育”這是我校教研工作的理念，只有思想認識上提高，才會有積極主動參與的自覺性。為了激發(fā)廣大一線教師的教研工作熱情，我曾專門向學校提出建立校本教研激勵機制的建議。要辦什么樣的學校，怎樣辦好理想中的學校，這是校長應該研究的大課題；如何實現(xiàn)和諧、高效的課堂教學，實現(xiàn)班級管理的優(yōu)化，實現(xiàn)每個學生健康發(fā)展，這是